1000字隨筆初中1

　　外出旅游，聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)很輕松、很休閑，可當(dāng)你向一個(gè)個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，向一個(gè)個(gè)體能極限及心理承受力挑戰(zhàn)時(shí)，所付出的那些汗水，甚至淚水，是他人體驗(yàn)不到的。而當(dāng)你真正在經(jīng)過(guò)爬山涉水、體力透支、累得半死后，到達(dá)目的地時(shí)的那種心曠神怡、完全釋放自我的感覺(jué)，也是別人所體會(huì)不到的。

　　“十一”長(zhǎng)假，我們?nèi)胰チ苏憬胀由?。普陀山位于舟山群島，它以悠久的佛教文化和獨(dú)特的海山風(fēng)光馳名于世，譽(yù)稱“海天佛國(guó)”。與五臺(tái)山、峨眉山、九華山并稱中國(guó)佛教四大名山。

　　山上建有普濟(jì)寺、大乘寺、紫竹林等四十多處禪院， 遍布山上各個(gè)角落，山路兩旁風(fēng)景旖旎、道路崎嶇，奇石峻拔、林木蔥郁。 正是“曲徑通幽處，禪房花木深”。寺廟規(guī)模宏偉、氣勢(shì)莊嚴(yán)，鐘聲清渺、梵音如潮， 讓人感覺(jué)“山當(dāng)曲處皆藏寺，路欲窮時(shí)又見(jiàn)僧”。

　　那每一棵大樹(shù)，每一塊怪石，每一株奇花異草，都讓人眼花繚亂、留戀忘返。心字石，取意“修心為上、心即是佛”;潮音洞，潮水似巨鯨噴水，聲若驚雷;磐陀石，險(xiǎn)若欲墜卻又穩(wěn)固如磐……我們醉心于這絕美的風(fēng)光之中，所以也不覺(jué)得累，漸漸登上了山頂。

　　高處遠(yuǎn)眺，洛伽山，猶如一尊睡佛安詳?shù)靥稍诤Ｃ嬷稀Ｌ一◢u，隨著《射雕英雄傳》早已家喻戶曉……

　　俗話說(shuō)“上山容易下山難”，這我可是身有體會(huì)呀。下山的路有一段1008級(jí)的臺(tái)階，走到一半的時(shí)候，就累得我們兩腿直打顫，于是心里就打起了退堂鼓?？粗鴦e人坐在觀光纜車內(nèi)，輕輕松松從我們身邊滑過(guò)時(shí)，眼都直了。就在這時(shí)，老爸大人開(kāi)口了：“怎么樣?走不動(dòng)了吧，咱們是休息一下再走呢?還是坐纜車下山呢?如果坐纜車的話，前面的景色可就要錯(cuò)過(guò)了，可惜呀”!我知道這是老爸在激我，可我也不能服軟呀，于是心一橫，豪言壯語(yǔ)脫口而出：“不累，咱們繼續(xù)前進(jìn)”。

　　當(dāng)我們渾身大汗，咬牙堅(jiān)持走到山腳下的時(shí)候，忽然眼前一亮，前面出現(xiàn)了一片金黃色的海灘——千步沙。當(dāng)我漫步在柔軟的沙灘，細(xì)膩的浪花濺在腳上，清涼的海風(fēng)吹在臉上，四周的歌聲、笑聲與海濤聲融為一體，遠(yuǎn)處海天一線的美麗景色，讓我那滿身的疲憊一掃而光。

　　戶外旅游，即能開(kāi)拓視野，又能陶冶情操;即能鍛煉身體，又可磨礪心志。在我看來(lái)，旅游不一定非要到名山大川，關(guān)鍵在于快樂(lè)的參與其中。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。只要用心體味旅游過(guò)程中的每一處風(fēng)景，每一個(gè)驚喜，每一份喜悅，不管有何感受，只要有所收獲，我覺(jué)得就算不虛此行了。

　　1000字隨筆初中2

　　“我想念那個(gè)搞笑的家族，因?yàn)樵谀抢镂腋惺艿搅藵鉂獾臏剀?，與友誼。所以我很感謝他們，至少他們讓我的學(xué)業(yè)生涯中多了不少的快樂(lè)，讓我感到原來(lái)男生和女生之間不是只有愛(ài)情的，或與友情會(huì)更多一些。

　　可是，現(xiàn)在到了初中。那種我不想聽(tīng)到的也是無(wú)聊的語(yǔ)言漸漸的飄到了我的耳朵里。我很無(wú)奈也很無(wú)助，為什么男生和女生之間就不能有濃濃的友誼嗎?那么我想問(wèn)問(wèn)那些無(wú)聊的人，你們是不是從來(lái)沒(méi)有和女生說(shuō)話見(jiàn)面呢?我也想問(wèn)問(wèn)你們有沒(méi)有姐姐或者是妹妹呢?”

　　這些我不反對(duì)，確實(shí)，上了初中后，好象原本單純的一切都變了。變的渾濁。好象確實(shí)沒(méi)有原本那種真摯的友誼，總是被人說(shuō)三道四。這種感覺(jué)我很不習(xí)慣，稍微有點(diǎn)不一樣就會(huì)被說(shuō)成什么。依然記得往日那個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，那些孩子，有一個(gè)人被欺負(fù)總是傾巢而出，為他打報(bào)不平;有一個(gè)人受到挫折，會(huì)有很多的男生女生來(lái)安慰;好象在我們就是一個(gè)整體，猶記當(dāng)初六年級(jí)學(xué)校要多加一個(gè)班，每個(gè)班都得抽人去那個(gè)新班是被抽中的同學(xué)依依不舍的情景，我明白，我們?nèi)币徊豢伞?/p>

　　往日的純真歲月已然過(guò)去，我們面對(duì)的是事實(shí)。玻璃般透明而美好的童話是永遠(yuǎn)不可能長(zhǎng)存的，即使有，它也會(huì)用自己本身的純潔來(lái)透出周圍的昏暗。只是想念那個(gè)如水晶般純澈透明的日子真的不見(jiàn)了么?

　　“昨天，是五弟的生日。也是我們這個(gè)大家族又一次相見(jiàn)的日子。我真的很高興，我們之間的友誼并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間而退色。”

　　是的，前天是個(gè)令我們開(kāi)心的日子。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們相處在一起時(shí)，絲毫沒(méi)有芥蒂，這是我所開(kāi)心的，我們好好地瘋玩了一場(chǎng)。嬉笑中，我仿佛穿越過(guò)時(shí)間海洋回到了往日的“瘋云歲月”中，我們的友誼不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的前進(jìn)而減少。記起一句話，大概的意思是：時(shí)間可以見(jiàn)證一切，可以使虛偽的情誼變得淡薄，而那些經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的深情厚誼將隨著時(shí)間的逝去越來(lái)越深。――我想我們的友誼就是如此吧，在每一個(gè)平凡的日子中磨礪，越來(lái)越濃。

　　記得以前的很多同學(xué)都說(shuō)“過(guò)去真好”、“我想換個(gè)班級(jí)，找一個(gè)一如當(dāng)初只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)”等等之類的話。還有我的好朋友問(wèn)我――“你覺(jué)得6。9班怎么樣?”我記得當(dāng)初的答案是“我喜歡它，喜歡它的每一點(diǎn)。”而心里想的卻是：那種感情應(yīng)該是愛(ài)吧，是的，我愛(ài)那個(gè)班。于是，我說(shuō)出喜歡的時(shí)候，不出意料的接到了一個(gè)很鄙視的眼神和一個(gè)很輕蔑的聲音――“你就不能換個(gè)詞么?”“愛(ài)!”我不假思索的說(shuō)，然后，我在好友的眼睛中找到了喜悅、高興、還有心痛、悲傷，我們都笑了……我想，此刻我的眼中也是這樣五味陳雜的吧……

　　成長(zhǎng)就是像猴子搬玉米一樣，走一路丟一路。暮然回首，往日不可再尋。銘記在心中的，只有兒時(shí)最純真的友誼。

　　一路走來(lái)，一直陪著我的人已經(jīng)不多，每一個(gè)歡笑與淚水交替的日子交給我成長(zhǎng)，既然無(wú)法挽留記憶里的純真年華，就讓我將它銘記在心吧……

　　1000字隨筆初中3

　　我很欣賞汪洙寫(xiě)的一闕詩(shī)句“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。因?yàn)橹挥凶x書(shū)，才能使我們的學(xué)識(shí)更加淵博，活得更為充實(shí)。

　　車胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者。他小時(shí)候家里很窮，買(mǎi)不起燈油，夜晚無(wú)法讀書(shū)，非常苦惱。一個(gè)盛夏的晚上，他看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛來(lái)飛去，發(fā)出晶瑩的亮光。車胤靈機(jī)一動(dòng)，心想：螢火蟲(chóng)的光不是可以利用嗎?于是，他捉了幾十只螢火蟲(chóng)裝在一個(gè)網(wǎng)袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲(chóng)的光讀書(shū)。

　　可想而知，車胤多么渴望讀書(shū)啊，他對(duì)知識(shí)追求的熱情，令我情不自禁地回想起幼童時(shí)的讀書(shū)片段：一天晚上停電了，但是我還是很想看書(shū)，忽然間想起車胤讀書(shū)時(shí)的情形，于是我便跑到外面去捕捉螢火蟲(chóng)，然后用紙折成一個(gè)袋子，把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)里面，借著螢火蟲(chóng)的光來(lái)看書(shū)。

　　我們不要做不學(xué)無(wú)術(shù)之徒，要知道開(kāi)卷有益這個(gè)道理，因?yàn)樗纬拈_(kāi)國(guó)之君趙匡胤也是靠博覽群書(shū)才把這個(gè)國(guó)家治理得整整有條。我們是跨世紀(jì)的新一代，猶如黎明初升的太陽(yáng)，充滿著光明，充滿著希望。當(dāng)今世界科技日新月異，是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，不掌握各類新的知識(shí)，就會(huì)成為時(shí)代的落伍者。為了我們的前途、我們的理想，我們必須要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后更好地為國(guó)家效力。使我們的祖國(guó)邁向更加富強(qiáng)、文明的新境域。

　　記得省委書(shū)記張德江曾在2004年1月來(lái)陽(yáng)山視察時(shí)對(duì)水井村小學(xué)的學(xué)生們說(shuō)過(guò)：“你們的希望和前途就在學(xué)習(xí)中，就在讀書(shū)中，你們一定要堅(jiān)持讀書(shū)，無(wú)論如何不要輟學(xué)，希望今后水井村的學(xué)生們將來(lái)都能夠成為大學(xué)生，都能成為掌握一技之長(zhǎng)的有用人才。你們要記住一句話，讀書(shū)是個(gè)人的希望，是家庭的希望，也是國(guó)家的希望。”

　　張德江書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，令我深有感觸!當(dāng)前我國(guó)人口文化素質(zhì)相對(duì)偏低，還有許多孩子因?yàn)榉N種原因而無(wú)法完成學(xué)業(yè)，讀書(shū)成為了他們的一種奢望，家庭把希望寄托給孩子們，但卻沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)條件，也沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們連讀書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更不用談以后有什么良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。相比之下，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件較為優(yōu)越，學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)良好，為什么偏偏就有那么一些同學(xué)不懂得珍惜呢?可謂是“身在福中不知福”啊!

　　讀書(shū)對(duì)我們以及現(xiàn)代社會(huì)都具有重要意義，我們有了知識(shí)，就等于有了在社會(huì)立足的資本。金錢(qián)不是最重要的，知識(shí)才是人生最寶貴的財(cái)富，讀書(shū)不但可以開(kāi)闊我們的視野、增長(zhǎng)我們的知識(shí)，而且還可以豐富我們的閱歷。

　　讀書(shū)對(duì)我們而言是何等重要啊!常言道：“活到老，學(xué)到老”。雖說(shuō)知識(shí)的長(zhǎng)河是無(wú)窮無(wú)盡的，但是我們也要盡力地去學(xué)好現(xiàn)代的文化科學(xué)知識(shí)，才不會(huì)愧對(duì)自己，愧對(duì)父母，愧對(duì)未來(lái)!