編者按：很多時(shí)候珍惜才是我們現(xiàn)在要做的，無(wú)論你失去過什么，也不論時(shí)光多匆匆，只要好好珍惜現(xiàn)在，至少不負(fù)時(shí)光。下面讓我們一起來(lái)看看這篇在最平常的日子，享受最美好的時(shí)光。

　　陪著兒子學(xué)習(xí)一個(gè)下午，吃過飯，兒子提出去河邊散步，我欣然答應(yīng)。越來(lái)越珍惜和兒子在一起朝夕相處的日子，我知道這樣的時(shí)光，無(wú)論對(duì)于我，還是對(duì)于兒子，會(huì)越來(lái)越少。他就像一只鳥，總有一天要展翅高飛，去尋找屬于自己的那一片藍(lán)天。無(wú)論多愛他，也無(wú)法留住他，唯一能做的，是倍加珍眼前的時(shí)光。

　　昨天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)的很委婉，“即使你什么也不懂，無(wú)法直接在學(xué)習(xí)上幫助孩子。也要在生活上為孩子做好支撐。高三的孩子，學(xué)習(xí)壓力特別的大，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，準(zhǔn)備可口的飯菜，如果有多余的時(shí)間，可以在雨雪天氣接送孩子，多鼓勵(lì)孩子。請(qǐng)珍惜這樣的日子，這樣的日子無(wú)論對(duì)父母，還是對(duì)孩子，會(huì)越來(lái)越少。”

　　能和兒子一起散步，并且是在兒子的強(qiáng)烈要求下并不多見。以前，我們父子的關(guān)系大部分時(shí)間處于一種敵對(duì)焦灼的狀態(tài)。我望子成龍心切，總認(rèn)為他在學(xué)習(xí)上沒有盡心盡力，沒有一個(gè)正確積極的心態(tài)。他沒有學(xué)好，不是客觀因素，而是主觀因素。不是他學(xué)不好，而是他根本不想學(xué)好。我總是用“別人家的孩子”和他比較，而讓父子關(guān)系始終處于一觸即發(fā)的狀態(tài)。

　　孩子眼中，我是個(gè)是個(gè)無(wú)情不可理喻的人。他表示出對(duì)我的懼怕，疏遠(yuǎn)，甚至憎恨。小時(shí)候?qū)ξ业挠H近、依賴和信任再也看不見。自從他上中學(xué)以后，我們之間出現(xiàn)了一條無(wú)法逾越的橫溝，讓我們變成了兩個(gè)陌生的人。

　　每次我想帶著善意的說(shuō)教靠近他，恨不能把知道的所有的東西告訴他的時(shí)候，而他常常會(huì)表現(xiàn)出不屑一顧的神情。在我眼里他是一個(gè)浮躁的玩世不恭的孩子。因此懷疑過自己的能力，這讓我非常的挫敗。有一段時(shí)間，我告訴妻子：“我不管了，你看著辦吧!”但子不教父之過的聲音總會(huì)在耳邊響起，讓我長(zhǎng)時(shí)間陷入自責(zé)和矛盾之中。

　　“爸，下次考試，我爭(zhēng)取擺脫落后的名次，把能學(xué)好的科目分?jǐn)?shù)提到最高，如果努力，我應(yīng)該能做到。”兒子無(wú)比真誠(chéng)的對(duì)我說(shuō)。我不知道他是因?yàn)檫@次沒考好，主動(dòng)表示出了歉疚，還是說(shuō)給自己聽。也可能是因?yàn)樽蛲淼囊淮握勗?，讓他有所觸動(dòng)。

　　聽著汩汩的流水聲，看著黑漆漆的夜空，幾顆稀疏的星星泛著微弱的光亮。我對(duì)兒子說(shuō)：“你還記得小學(xué)升初中的那次考試嗎?平時(shí)成績(jī)一般的你，那次卻超常發(fā)揮，連老師都說(shuō)“你是一匹在關(guān)鍵時(shí)刻殺出的黑馬”。我現(xiàn)在依然相信，你能學(xué)好。你曾經(jīng)達(dá)到的高度，就是你現(xiàn)在能達(dá)到的高度。”

　　“初中升高中，別人都不怎么看好你。而我依然對(duì)你信心百倍，甚至盲目樂觀，因?yàn)槲蚁嘈拍愕膶?shí)力。相信只要你想學(xué)好，就一定能夠脫穎而出。你不負(fù)我和你媽的期望，分?jǐn)?shù)超過了重點(diǎn)班的分?jǐn)?shù)線。不管你現(xiàn)在什么水準(zhǔn)，只要你想改變當(dāng)前的現(xiàn)狀，一切都不晚。我和你媽一直都相信你。”

　　“爸，你說(shuō)的都對(duì)，但現(xiàn)在不像以前，上了高中后的學(xué)習(xí)模式和以前大不一樣。一旦哪個(gè)章節(jié)聽不懂，會(huì)影響到整個(gè)學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)都是環(huán)環(huán)相套，有一環(huán)跟不上，再想把所有的知識(shí)連起來(lái)，非常困難。我們班考試排名前幾名的同學(xué)，成績(jī)也不怎么穩(wěn)定。我的基礎(chǔ)更差，努力努力，擺脫后幾名沒問題，但要領(lǐng)先，有相當(dāng)?shù)碾y度。平時(shí)感覺自我良好，一旦考試就會(huì)蒙圈。”兒子說(shuō)。

　　我說(shuō)：“你學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)我不是太懂，也不知道如何輔導(dǎo)你。但我曾經(jīng)讀過一段李笑來(lái)老師的讀書的方法，說(shuō)出來(lái)你可以借鑒。笑來(lái)老說(shuō)他讀書，有讀不懂但可以讀完的能力，讀不懂可以翻過來(lái)反復(fù)讀的能力。你考前看什么都會(huì)，一考試就卡殼，主要是練習(xí)的太少，你說(shuō)了?”

　　兒子回答說(shuō)：“可能吧，但我聽別人說(shuō)，那些重讀生，有些人考試還不如他第一年發(fā)揮的好。高考我想一次成功，不想復(fù)習(xí)，如果重讀，我會(huì)壓力更大。”“一次考過最好，但你要對(duì)自己現(xiàn)在的水平有個(gè)相對(duì)理性的評(píng)估。也不要用沒有科學(xué)依據(jù)的事例暗示自己，只要能全情的投入，其實(shí)結(jié)果并不重要。

　　試想，一個(gè)練習(xí)了一遍的人，能和練習(xí)五遍的人比較嗎?重復(fù)練習(xí)的次數(shù)越多，只能越來(lái)越好。成績(jī)沒考好，會(huì)有多方面的原因。有不細(xì)心不認(rèn)真的原因，更有臨場(chǎng)發(fā)揮失常的原因，但只要你刻意練習(xí)，做的題越多，就會(huì)越熟練，越靈巧。記著，以后別用那些特殊的個(gè)例作為依據(jù)，那樣往往會(huì)誤導(dǎo)自己。”

　　我問兒子：“陪你學(xué)習(xí)，為了糾正你的習(xí)慣，經(jīng)常對(duì)你發(fā)脾氣，你能接受嗎?過火的時(shí)候，希望你能理解我”“這有什么忍受不了的?我都習(xí)慣了，都是為我好，當(dāng)時(shí)想不通，過后就想通了。”兒子燦燦的說(shuō)。

　　我說(shuō)：“前一段時(shí)間，羅胖在‘時(shí)間就是力量’直播欄目中提到一個(gè)詞，叫‘裹挾’成長(zhǎng)。就是當(dāng)你不能控制自己的行為，沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，無(wú)法自律的時(shí)候。最好去找那種可以‘裹挾’你成長(zhǎng)的條件或者環(huán)境，讓外部環(huán)境激發(fā)你或者督促著你成長(zhǎng)，有時(shí)是一種最好的成長(zhǎng)方式。”

　　兒子又問我：“這么多人，都往高考這個(gè)獨(dú)木橋上擠，有那個(gè)必要嗎?社需要形形色色的人?？紝W(xué)真的這么重要嗎?現(xiàn)在很多人沒上過大學(xué)不照樣過的好好的。”“那你覺得那些上過大學(xué)和沒上過大學(xué)的人本質(zhì)上有沒有區(qū)別?”兒子回答：“這個(gè)我到?jīng)]有想過。”

　　我說(shuō)：“前幾天，我在書上看過一種目標(biāo)達(dá)成的思維框架。說(shuō)是你如果不知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么，沒有目標(biāo)感和方向感。你可以先不管現(xiàn)在，采用倒推法從以后一直推到現(xiàn)在。先設(shè)想你以后要成為什么樣的人，過什么樣的生活，實(shí)現(xiàn)什么樣的價(jià)值，按照20年的時(shí)間倒推。

　　先把目標(biāo)縮小到5年，5年之內(nèi)你應(yīng)該做哪些事情，才能達(dá)成20年的目標(biāo)，然后在確定每一年的小目標(biāo)，再逐一確定一月的目標(biāo)、一周的目標(biāo)，一直到今天。那樣，你就會(huì)有很強(qiáng)的方向感和目標(biāo)感，不至于困在當(dāng)下。”“但是時(shí)代總是在變，不確定性越來(lái)越大，不知道到時(shí)會(huì)發(fā)生什么。”兒子說(shuō)。

　　我說(shuō)：“無(wú)論世界怎樣變，都需要一技之長(zhǎng)的人，都需要聰明的人，都需要那些特別有能力的人。技術(shù)怎樣變革，都需要知識(shí)的支撐。所以任何時(shí)候都要對(duì)知識(shí)心懷敬意，用知識(shí)武裝自己，讓自己強(qiáng)大起來(lái)才是王道。提前為以后的選擇主動(dòng)去增加更多的選項(xiàng)，就是在不確定中確定自己的位置。

　　考學(xué)雖然不能說(shuō)明什么問題，但它明顯對(duì)人進(jìn)行了劃分。那些大學(xué)生，研究生，博士生可以選擇更好的工作，更舒適的工作環(huán)境，更利于自己成長(zhǎng)的群體，更適合自己發(fā)展的公司，甚至更有創(chuàng)意的職業(yè)。

　　而一旦沒有考上大學(xué)，為了生存，你幾乎沒有選擇的權(quán)力，養(yǎng)活自己才是最根本的出路。你必須去干那些自己本來(lái)不愿意干的，重復(fù)性的體力活，拿微薄的薪水，然后娶一個(gè)和自己素質(zhì)相當(dāng)?shù)钠拮?，甚至為了買房、買車、為孩子買好一點(diǎn)的奶粉，或者為孩子能上好一點(diǎn)的學(xué)校，因?yàn)檗讚?jù)，整天和妻子喋喋不休。

　　相當(dāng)你把自己卡在一個(gè)局限里，很難再走出來(lái)。簡(jiǎn)陋的工作條件，微薄的薪水，同事之間為了蠅頭小利勾心斗角，你爭(zhēng)我奪，慢慢的，你會(huì)變成了一個(gè)別人眼中抱怨的人，自私的人，貪婪的人，嘮叨的人，麻木的人。你的眼睛只盯著眼前，盯著當(dāng)下，每天為基本的生存而奔命。

　　考上大學(xué)，你有更多的選擇。你會(huì)盡量找一份自己喜歡的工作，或者適合自己的工作，每天遇到的都是優(yōu)秀的人，他們會(huì)帶給你正能量。你不會(huì)因?yàn)橐蝗杖投l(fā)愁，娶一位和你一樣有素質(zhì)的漂亮女人做妻子。等你有了孩子，孩子會(huì)得到更好的教育。你不會(huì)為了基本的生存發(fā)愁，而有更多的時(shí)間和資源，思考或者投入更重要的事業(yè)?？梢愿勺约合敫傻娜魏问虑椋銜?huì)有更大的格局，更廣闊的世界，也因此會(huì)更自由。”

　　兒子不出聲，一直仔細(xì)的聽我說(shuō)話。兒子問我：“你以前怎么沒告訴我這些?”我說(shuō)：“你以前年齡太小，說(shuō)了你也體會(huì)不到之間的利害關(guān)系。你即將要走向社會(huì)，現(xiàn)在告訴你這一切，是希望你能著眼未來(lái)把握當(dāng)下。”

　　和兒子的閑談隨意而輕松，就像兩個(gè)推心置腹的朋友一樣。一邊聊天，一邊享受深秋夜景。秋風(fēng)微涼，輕輕撩動(dòng)著柳枝，月亮不知什么時(shí)候從暗淡的云層里鉆了出來(lái)，被秋風(fēng)一吹，河面上月影斑駁一片。近處幾只野鴨子，聽到聲響，撲棱著翅膀，踩著水面飛向河中的小樹林。

　　兒子說(shuō)：“爸，咱回吧!我還有幾套習(xí)題要做，你也到了寫文章的時(shí)候了。”往回走的路上，我就在想，多年以后，等兒子成家立業(yè)，過上自己想要的幸福生活，是否會(huì)想起今天晚上河邊散步的情景?是否能理解一位父親多年前的良苦用心?

　　作者：康衛(wèi)軍

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