600字隨筆初中5篇
600字隨筆初中5篇
600字隨筆初中1
一想起那件事，就猶如無數(shù)只雞爪在抓我的五臟六腑，我就深深地感覺到慚愧萬分，好似有一種說不出的壓抑感，使我透不過氣來，那天可真不應(yīng)該呀……
那是一個晨光絢麗的早晨，太陽冉冉升起，從云隙見透出了縷縷霞光。可是此時此刻我的心里卻充滿了無窮無盡的哀愁，因為當(dāng)我看到我的英語的聽力回家作業(yè)竟是一字未動的一剎那時，不禁目瞪口呆，倒吸了一口冷氣。怎么會這樣?怎么會這樣呢?我皺著眉頭細(xì)細(xì)地思考著。心里仿佛十五個吊桶打水——七上八下的。不可能，我真的不敢相信這是真的，為什么偏偏這件另人煩惱的事情會降臨在我身上?我不解，我疑惑，但我又不得不坦然地面對我沒有完成作業(yè)的事實。時間在我的悲哀無奈中一分一秒地過去了，看著同學(xué)們交作業(yè)的身影，我頓時更是急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。這時候，心中不得不浮現(xiàn)出一個奇怪的念頭——抄作業(yè)。時間不等人，說是遲，那時快，我拿起了謝意的英語作業(yè)，毫不猶豫地抄了起來，萬一老師發(fā)現(xiàn)了那該怎么辦啊!后果肯定會是不堪設(shè)想了，盡管如此，可我又不得不這么做，現(xiàn)在這是唯一的出路，只好懷著揣揣不安地心情里繼續(xù)抄著，以解燃眉之急。
雖然這件事隨著時間而漸漸流逝，但在我那幼小的心靈卻里留下了不可磨滅的印象……
600字隨筆初中2
點點的雨滴，是云碎裂的心事。雖有一把傘，卻承載不起那絲絲的涼意，在風(fēng)的鼓動下，雨水任性地飄飛，把云的心事傾訴得淋漓盡致。雨滴沿著發(fā)絲順著臉頰執(zhí)意要把心情打濕?；颐傻奶炜諌阂种樗?。四周的塵埃無處棲息，紛紛落到地下，污垢了清清的雨水，腳在泥濘中竟是如此的堅毅，踩著污水走過了雨季。
人生旅途沒有永遠(yuǎn)的崎嶇，只要不選擇逃避，就會發(fā)現(xiàn)“路”總是在腳下。只要把握住方向，那怕在風(fēng)雨中也不會讓腳步迷失。用心走路，每一步都是一個立足點。用一腔熱情在滄海桑田里灑一路汗水，身后會有一片蒼綠。人，何需吝嗇那一股奮進(jìn)的勇氣!
在人海中尋尋覓覓，如果總是心存懷疑，會錯過許多真實。人情總會在冷暖中留下一些友誼，人，何需計較那一點點的得失。
無論在雨季，還是在晴天，只要用一顆平常心去面對，生活的軌跡絕不會軟弱得象一團泥。拾起生活中的點點滴滴，裝成一壺美麗，靈魂便不會在日月里空虛。人，何需自暴自棄!
人總希望自己能多才多藝，似乎沒有多才多藝，人生就會少了許多華彩，卻忽視了擁有一技之長也能將生命點燃得燦爛輝煌。人，以其到處挖坑，不如深深地挖口井!
雨后的彩虹，是如此的美麗，雨后的大地，是如此的清新，雨后的心情，也隨之豁然開朗，萬物因有雨水的滋潤而呈現(xiàn)出生機勃勃，天空放棄了所有的疑慮，顯得輕松明朗，云兒散盡了心事，又在天空中悠然地舒卷。人，何需收藏恩恩怨
600字隨筆初中3
瞧，他來了。班里來了個新的實習(xí)老師。我來介紹介紹吧。論長相，說不上英俊瀟灑，貌若潘安，但也不至于說是賊眉鼠眼的。圓圓的腦袋，小小的眼睛，也許是因為嘴上沒毛辦事不牢的緣故，下巴還留著短短的胡須。有著虎背熊腰的身材，高個的身段。整體來說略顯成熟穩(wěn)重。
講性格，這老師似乎有些捉摸不透。怎么說呢?有時會顯得有些孩子氣(畢竟是新來的嘛)，略帶稚氣。就如我們數(shù)學(xué)考試時是他監(jiān)考，我們在那里埋頭苦思冥想，大揮手筆，而他呢，卻在我們座位之間的狹窄之處進(jìn)行“蛙跳”練習(xí)，這一蹦、一跳、一轉(zhuǎn)身，繼續(xù)再來……這組動作真是不符當(dāng)時考試嚴(yán)肅緊張的氛圍。唉，可謂是“大煞風(fēng)景”之舉?？捎袝r他則是頗具老師的處事之風(fēng)。例如在自習(xí)課時，班級“打成一片”實是鬧市之景。實習(xí)老師立即擺出老師的架勢，從作業(yè)上著手準(zhǔn)備增加作業(yè)，這可是正中下懷，我們作為學(xué)生的最怕的就是作業(yè)多。于是班級的“火爆聲，吶喊聲”立即煙消云散。
其老師還有一大特點，即是他的言語方面。風(fēng)趣幽默則是其一，每當(dāng)我們回答問題之后，考卷講評之時或表現(xiàn)極好之處，老師曰：“好，沒錯就是這樣，不錯不錯。”或云“對，好極了好極了!”這些都是他的專用話語，當(dāng)然只差申請專利了。
以上幾點是我對實習(xí)老師的肖像，性格，語言經(jīng)研究后所得出來的結(jié)論。對了，還漏了一點。這位實習(xí)老師姓陳，不詳其名，我們尊稱他為陳老師。
600字隨筆初中4
苦苦的想了好久，我一直尋找的華美語言究竟是什么?回眸，原來那語言是有著自己真實情感的語言。
——題記
自己的手寫不出飛揚的文字，于是開始一味的模仿，模仿那種性格，那種形式。可是得到的是什么啊。失去了原有的性格，那平淡之中有著淚的語言特色。
不知為何?再也寫不相出那“飛流之下三千尺，疑是銀河落九天”的澎湃;再也寫不出那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國之氣節(jié)，再也寫不出那“采菊東籬下，悠然見南山”的慨然。
自己追尋的語言究竟是什么?為什么我這么的迷茫，在文學(xué)的天堂里找不到方向，像是一個迷路的孩子找不到回家的路，又像一艘在大海之中失去了方向的航船。
總是被老師把自己的文章說成是沒有水平的文章，那么那樣的文章怎么才能寫出來呢?我不知道，我也不想知道，因為我喜歡自己的文章。但是我還是在尋找著那樣的語言。
回首看自己曾經(jīng)被老師稱作是沒有水平的文章，我明明的看見自己的文章是那么的平淡，但是卻寄托著我的那份真實的感情。
我才知道，原來自己一味的模仿的語言沒有什么作用，我追求的語言是一種平淡的感覺，但是卻給最真摯的感情。
突然有一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的欣慰感，因為我找到了自己的語言，找到了自己的特色與性格。
以來華美的語言是一種看似平淡卻透漏著真實情感的語言。
600字隨筆初中5
過年啦，當(dāng)凌晨的鐘聲敲響，我們邁著時代的步伐踏上了2007的征程。隨著凌晨的鐘聲伴隨而來的是震耳欲聾的鞭炮聲。美麗的煙火，存在只是為了那一瞬間的耀眼。看著空中的火花不斷的綻放，又不斷的消失，有種說不出的惆悵，我在為嘆生命的短暫而悲傷嗎?不知道。一年一年，一天一天，時間的腳步從不為誰而滯留，只至人倒下的那一刻，它停下，然而，卻是你為它停下。站在2007的起跑線上回望2006，仿佛昨天才在吃團圓飯，今天又在此歡聚一堂，那熟悉的菜系，那喜氣洋洋的氛圍，我不禁嘆――真快!此刻，熟悉的旋律在耳邊響起――〈〈難忘今宵〉?
2006已載入我的史冊，這一年，悲喜交加，也在這一年里，我學(xué)會了許多東西，我更珍惜我的友誼了。我是個很相信緣分的人，是緣分把我們性格各異的五個圈在了一起。“朋友是互補的”著句話在我們身上的到了證實。起初，我不知道我們?yōu)槭裁椿啬敲匆?，現(xiàn)在我明白了，因為朋友不是隨便say“嗨”的那個，是失意時在你身邊鼓勵你的那個人，跌到時扶你起來的那個人，是當(dāng)別人都用有色眼光看你是只有她還在你身邊的那個人，是偶爾遺失笑容，幫你找尋快樂的那個人。新年到了，我希望在新的一年中，她們能夠健康平安。因為我深知，健康比什么都好。
淅瀝瀝的雨一直下著，烏云遮住了星星。忽然明白，其實黑暗的存在，需要光的犧牲。看來明天又是陰天?
雨。
一直下著。
是春天來了。