體育教學(xué)文章
體育教學(xué)也有有一定的方法，每個人老師都不同，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的體育教學(xué)文章，希望大家喜歡。
體育教學(xué)文章：初三體育教學(xué)的心得體會
【摘要】體育考試成績占了中考總成績的50分，接近中考總分的8%，那么對于學(xué)生來說，而且作為中考科目第一個考的，如何在體育考試中取得高分，如何確保中考的第一炮能打響，就成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育教師值得研究和探討的問題。
【關(guān)鍵詞】 中考 體育 200米 選項(xiàng) 計劃
一、體育中考的項(xiàng)目設(shè)置
1、200米跑(必考)
2、選項(xiàng)：立定跳遠(yuǎn)、1分鐘跳繩、投擲實(shí)心球、半場來回運(yùn)球上籃、一分鐘踢毽子、1分鐘仰臥起坐(六項(xiàng)中自選一項(xiàng))
二、體育科考試的特點(diǎn)
體育科考試與其它中考科目考試最大的區(qū)別，我覺得主要有三點(diǎn)。第一：體育科考試的內(nèi)容及考試標(biāo)準(zhǔn)是考試前考生就知道的;第二：體育成績是由兩部分組成，200米和選項(xiàng)，每部分的滿分是120分，但最后的體育成績是最高200分，折合中考成績是50分，所以就出現(xiàn)了不一定兩部分都強(qiáng)才能拿到滿分。第三：體育科考試如果想取得好成績，就必須每天都堅持訓(xùn)練，要不厭其煩地重復(fù)性練習(xí)，不堅持鍛煉，成績也會下降，體育成績就像是逆水行舟，不進(jìn)則退。如何通過不斷鍛煉來提高成績，這也是我們主要探討和研究的。
雖然體育成績占中考成績的50分，但在學(xué)生和學(xué)生家長中間還是有很大部分人，沒有意識到體育成績的重要性，在思想上和行為上都不夠重視。所以體育教師和班主任老師要把體育成績對于中考的重要性，詳細(xì)地全面地講解給學(xué)生和學(xué)生家長聽，要讓家長和學(xué)生了解到只要足夠重視，不用花太多時間，也不會影響文化課的學(xué)習(xí)，就可以拿到很高的體育成績，甚至滿分。
三、合理、科學(xué)地制定訓(xùn)練計劃及確定有效的訓(xùn)練方法
1、確定訓(xùn)練時間
體育成績的提高必須要不斷地堅持訓(xùn)練，堅持訓(xùn)練首先要保證訓(xùn)練時間的固定，不能隨隨便便。確定什么時間進(jìn)行鍛煉就是體育教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行討論，不能因?yàn)橛?xùn)練而影響文化課的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為體育訓(xùn)練主要集中在三個時間段：課間操期間、下午放學(xué)期間、體育課上。有的學(xué)校還進(jìn)行晨跑，但我認(rèn)為晨跑的作用不大，而且會影響學(xué)生上午的文化課學(xué)習(xí)。所以我主張以前面提高的三個時間段為主要訓(xùn)練時間。
2、確定訓(xùn)練內(nèi)容
在確定訓(xùn)練時間以后，我們就要確定各個時間段所要訓(xùn)練的內(nèi)容，不能盲目的進(jìn)行訓(xùn)練，要根據(jù)訓(xùn)練時間的特點(diǎn)進(jìn)行制定訓(xùn)練計劃。課間操期間，因?yàn)闀r間短，不宜進(jìn)行選項(xiàng)的訓(xùn)練，因?yàn)檫x項(xiàng)需要各種器材而且分散。同時課間操之后還要進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，所以不宜制定大運(yùn)動量的訓(xùn)練。課間操可以進(jìn)行一些集體跳繩、跑斜坡、適當(dāng)?shù)纳疃滋葍?nèi)容。體育課上，時間相對長，人數(shù)少，可以進(jìn)行一些大運(yùn)動量的訓(xùn)練，特別是200米的訓(xùn)練。下午放學(xué)期間，時間足，人數(shù)多，可以進(jìn)行集體耐力跑的訓(xùn)練，在教師人數(shù)足夠的情況下，也可以進(jìn)行選項(xiàng)的分開練習(xí)及測試。
3、如何提高訓(xùn)練質(zhì)量
在確定足夠的訓(xùn)練時間和合理的訓(xùn)練內(nèi)容后，怎樣在訓(xùn)練過程中收到好的效果也是很重要的。就是如何提高訓(xùn)練質(zhì)量的問題!我認(rèn)為以下幾點(diǎn)可以提高訓(xùn)練質(zhì)量。
(1)每次訓(xùn)練都要有明確的目的性和針對性
(2)訓(xùn)練中要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆謱佑?xùn)練
(3)合理地制定訓(xùn)練計劃和訓(xùn)練強(qiáng)度
(4)提高學(xué)生的訓(xùn)練積極性和對體育中考的重視程度。
4、200米方面的訓(xùn)練
200米跑屬于短跑運(yùn)動，力量與技術(shù)相結(jié)合的體能類運(yùn)動項(xiàng)目。它既需要運(yùn)動員具有好的爆發(fā)力，快速的速度，更需要有良好的耐力。200米跑可以分為起跑、彎道跑、直道跑、沖刺跑四個方面。除了這四個方面的技術(shù)動作之后，速度和耐力也直接影響200米跑的成績。首先體育教師要讓學(xué)生掌握起跑、彎道跑、直道跑、沖刺跑的技術(shù)動作，如何運(yùn)用起跑器，彎道跑應(yīng)該怎樣跑，直道跑需要注意什么，終點(diǎn)沖刺的動作又是什么?這些都是體育教師的教學(xué)內(nèi)容。在掌握四個方面的技術(shù)動作和注意事項(xiàng)后，體育教師利用各種訓(xùn)練方式及教學(xué)手段來提高學(xué)生的步頻和步幅，從而提高學(xué)生的跑步速度。例如：高抬腿、小步跑、車輪跑、后蹬腿跑等方法。之后進(jìn)行耐力跑得訓(xùn)練。200米訓(xùn)練主要以彎道100米、直道100米、150米、200米、250米、400米、800米訓(xùn)練為主。在2—3周內(nèi)進(jìn)行10圈的直道加速、彎道減速的速度耐力跑。
5、選項(xiàng)方面的確定及訓(xùn)練
首先使每位學(xué)生都能詳細(xì)了解各個選項(xiàng)項(xiàng)目的考試規(guī)則、要求、項(xiàng)目特點(diǎn)及評分標(biāo)準(zhǔn)。全體學(xué)生在體育課上進(jìn)行各個項(xiàng)目的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，教師進(jìn)行記錄，但時間不要太長。之后教師根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)與學(xué)生一起確定最適合學(xué)生拿高分的項(xiàng)目。適當(dāng)提高課堂上的訓(xùn)練強(qiáng)度，根據(jù)每個項(xiàng)目的特點(diǎn)制定每個項(xiàng)目的專項(xiàng)訓(xùn)練，例如：籃球訓(xùn)練運(yùn)球速度、上籃成功率，立定跳遠(yuǎn)的下肢力量、實(shí)心球的上肢力量等。同時根據(jù)每位學(xué)生的具體情況，給每位學(xué)生制定業(yè)余時間和放假時間的訓(xùn)練任務(wù)。
6、確定階段性目標(biāo)和最終目標(biāo)
根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況，給每位同學(xué)都確定不同時間段的階段性目標(biāo)和最終目標(biāo)。階段性目標(biāo)的確定要讓學(xué)生感受到努力之后容易達(dá)到，達(dá)到之后再重新確立階段性目標(biāo)，從而不斷刺激學(xué)生的訓(xùn)練積極性和提高學(xué)生的自信心。所有的階段性目標(biāo)都是為最終目標(biāo)服務(wù)的，是學(xué)生不停地向著最終目標(biāo)努力。階段性目標(biāo)和最終目標(biāo)要符合學(xué)生的實(shí)際情況，不要盲目的要求學(xué)生，而是要與學(xué)生一起進(jìn)行分析和討論，要讓學(xué)生知道教師給他們的目標(biāo)是他們可以達(dá)到的，不是沒有根據(jù)的。
7、確定針對性的訓(xùn)練內(nèi)容
在全面提升體育成績的同時，也要客觀地分析訓(xùn)練中出現(xiàn)的缺點(diǎn)和訓(xùn)練中的不足。在發(fā)現(xiàn)和分析出不足和訓(xùn)練中的遺漏后，在訓(xùn)練中制定針對性的補(bǔ)充訓(xùn)練從而提高學(xué)生的不足。例如：學(xué)生中出現(xiàn)大部分的耐力不好、女生的200米成績太差、女生的下肢力量不足、學(xué)生的起跑能力不強(qiáng)等現(xiàn)象。教師要針對這些內(nèi)容進(jìn)行制定針對性地訓(xùn)練計劃。從而彌補(bǔ)學(xué)生訓(xùn)練中的不足，為提高體育成績奠定基礎(chǔ)。
綜上所述，中考體育訓(xùn)練不但要加強(qiáng)以技術(shù)為中心的全面身體訓(xùn)練，同時也要重視學(xué)生以及學(xué)生家長對體育成績的重視。體育中考成績的提高不是一朝一夕的事情，是要經(jīng)過不斷的訓(xùn)練，合理的、科學(xué)的訓(xùn)練計劃及有效的教學(xué)方法等各種方面的提高，在各個方面都有所提高，體育成績的提高是水到渠成的事情。
體育教學(xué)文章：體育教學(xué)中的不足
我覺得這些年來在體育教學(xué)中還有很多失誤和不足之處，只有清楚地認(rèn)識到這一點(diǎn)，在以后的教學(xué)中不斷彌補(bǔ)自己，充實(shí)自己，才能取得不斷進(jìn)步，使體育成績蒸蒸日上。
一、思想教學(xué)
在小學(xué)基礎(chǔ)階段，課堂中應(yīng)盡量使用思想教學(xué)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，最主要的是放松學(xué)生的思想，但有時往往認(rèn)為學(xué)生聽不懂和不理解，除在課堂上認(rèn)識知識外還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想改革，要讓學(xué)生在課外積極參加一些基礎(chǔ)鍛煉這是關(guān)鍵，課堂講解基本上是來解釋，久而久之，學(xué)生的成績亦無法提高。所以今年的成績一落千丈，這就是我失誤的關(guān)鍵。以后我想讓學(xué)生在思想上有一些轉(zhuǎn)變，讓他們在輕松愉悅中去鍛煉、去發(fā)揮、去創(chuàng)造、才能在以后的成績上有所成就。
二、在訓(xùn)練方面的加強(qiáng)
上課時習(xí)慣性地把教學(xué)中所遇到的部分內(nèi)容進(jìn)行較為完整的歸納和補(bǔ)充，把教學(xué)強(qiáng)度加大，超出了學(xué)生的接受能力，這樣容易使學(xué)生因?qū)W起來吃力而在心理上產(chǎn)生害怕、厭惡甚至抵觸的情緒。在此，我想通過自己的設(shè)想放松學(xué)生心情，由小到大，由輕到重，由弱到強(qiáng)，慢慢加重訓(xùn)練強(qiáng)度。讓學(xué)生能承受其負(fù)重壓力，這樣也許會讓成績慢慢上升。學(xué)生也就減輕了訓(xùn)練負(fù)荷。才對所教的項(xiàng)目感興趣，又以利用游戲、球類等方式讓學(xué)生產(chǎn)生玩中有樂的好奇心，再加以思想的改變也許學(xué)生的興趣會更濃。對所安排的項(xiàng)目會自覺主動的完成以彌補(bǔ)以前的不足。教學(xué)效果也許會提高。
三、以重教輕學(xué)
面臨新教材，有時片面注重教法，而忽視了對學(xué)法的研究。譬如有些學(xué)生對項(xiàng)目的安排沒有絲毫興趣，或者缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對不懂的內(nèi)容敷衍行事，或者課堂上根本就不知道聽哪些內(nèi)容，做什么，于是，前一節(jié)課學(xué)到的知識下一節(jié)課就忘了;今天學(xué)的到明天便忘了。又如跳高學(xué)生在上一節(jié)課跳的很自然輕松，到下節(jié)課跳時又跳不過。學(xué)生沒有充足的時間去消化吸收，可有時很容易對學(xué)生抱著一種“不放心”的心理，明明輕松跳得過由于心理壓力過重導(dǎo)致失誤，也存在注意力容易被一小部分不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生吸引過去，于是便貿(mào)然判斷，從而導(dǎo)致失敗的經(jīng)過，學(xué)生沒時間消化，上課效果自然降低。
四、師生角色，錯誤定位
雖然心里明白教學(xué)應(yīng)注意以學(xué)生為主體，在根深蒂固傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響下，仍會心存疑慮，擔(dān)心“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的課堂學(xué)習(xí)互動會影響教學(xué)計劃的順利完成，因此所設(shè)計的互動活動往往由教師設(shè)計成固定的模式和內(nèi)容，學(xué)生只能被動地接受問題和任務(wù)，課堂互動成了學(xué)生實(shí)施教師意圖的操練方式。忽略了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。有時雖然能夠利用新教材組織一些以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)活動，但是在課堂上實(shí)施效果并不佳，很多時候所安排的項(xiàng)目沒有按時完成到位，甚至沒有積極的去完成。
總之，以后在教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新意識，加強(qiáng)學(xué)生思想改革，讓學(xué)生在不經(jīng)意的運(yùn)動中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，改變以往的教學(xué)觀念，多給學(xué)生留自學(xué)時間，讓他們在輕松快樂中領(lǐng)悟體育鍛煉的樂趣，明確強(qiáng)身健體的道理。
體育教學(xué)文章：二年級體育教學(xué)總結(jié)
一個學(xué)期的體育工作將要結(jié)束,本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題,現(xiàn)在我將本學(xué)期總結(jié)如下:
本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級的教學(xué)工作,根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,并通過創(chuàng)設(shè)情境教法,游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)。
一、教學(xué)工作:
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié),
首先，別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次、我在教學(xué)過程中特別中重視人的認(rèn)識規(guī)律的培養(yǎng),這樣可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。再者、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性,集體榮譽(yù)感,不怕苦,不怕累,勇敢頑強(qiáng)的精神等,這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會在體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、重點(diǎn)工作:
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操和隊(duì)列隊(duì)形。因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個假期,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一養(yǎng)成壞習(xí)慣,想糾正就難了,因此,我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操和隊(duì)列隊(duì)形進(jìn)行教學(xué)的。第一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操,堅持做操,認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二、我正確運(yùn)用示范,示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,因此,我要求自己在示范動作中清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三、講解要少而精,我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四、講解中口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五、糾正錯誤動作要及時。
由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)的拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,這對擔(dān)任體育與健康的老師提出了更高的要求,如何促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,這是我特別注意研究的。為此,我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差,情緒變化較大而身心發(fā)展較慢的特點(diǎn),著重采取了主題式,情境式的教學(xué)方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉,在玩中學(xué),在玩中練,使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中難免有缺陷,所以我也是正在不斷改正中,這些將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高,在以后的日子里,我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平及綜合能力。
看過“體育教學(xué)文章”的人還看了：