大學(xué)學(xué)習(xí)的文章
大學(xué)生活其實(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝。有很多人在大學(xué)一直難以找到真正屬于自己的節(jié)奏和道路，常常迷失了方向。在大學(xué)，最重要的一點(diǎn)無(wú)疑是學(xué)習(xí)，這才是主旋律。大學(xué)如何學(xué)習(xí)?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大學(xué)學(xué)習(xí)的文章，希望大家喜歡。
大學(xué)學(xué)習(xí)的文章一：關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的文章
大學(xué)生活其實(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝。有很多人在大學(xué)一直難以找到真正屬于自己的節(jié)奏和道路，常常迷失了方向。在大學(xué)，最重要的一點(diǎn)無(wú)疑是學(xué)習(xí)，這才是主旋律。
在任何一個(gè)學(xué)校，平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿(mǎn)足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開(kāi)始新一天，而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。
大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，至少畢業(yè)時(shí)靠自己的專(zhuān)業(yè)能力混口飯吃吧，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺(jué)，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書(shū)，查找資料，在提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路，由父母領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過(guò)學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信地學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽(tīng)教練的意見(jiàn)，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘梗趫?chǎng)上鏟球，搶斷，過(guò)人，射門(mén)的都是你自己。
至于大學(xué)學(xué)習(xí)方法，我相信沒(méi)有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書(shū)才是最好的輔導(dǎo)書(shū)。我不是很聰明，但我知道“笨鳥(niǎo)先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺(jué)得興趣與目的最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專(zhuān)心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對(duì)于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽(tīng)一下，做到主次分明。在此我做以簡(jiǎn)單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利地跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽(tīng)課效果;認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽(tīng)課，并且在期末備考的時(shí)候，可以有所側(cè)重，減少盲目性;定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時(shí)間過(guò)久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流，探討解答問(wèn)題的方法，和對(duì)不同問(wèn)題的意見(jiàn)，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語(yǔ)是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語(yǔ)基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)?，這絕對(duì)馬虎不得。因?yàn)榇髮W(xué)要求過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情?，F(xiàn)在很多單位都要求英語(yǔ)四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)會(huì)面試的，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在平時(shí)，主要是知識(shí)的積累過(guò)程。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門(mén)比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，理科生很多專(zhuān)業(yè)課都需要數(shù)學(xué)知識(shí)做基礎(chǔ)，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣，所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺(jué)要輕松一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語(yǔ)言主要是VF，學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過(guò)級(jí)，我在大一下學(xué)期學(xué)完VF課程后，大二上學(xué)期就過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門(mén)磚，計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽(tīng)講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語(yǔ)言，相信只要工夫下到了，沒(méi)有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說(shuō)老師會(huì)問(wèn)問(wèn)題，你可以舉手回答問(wèn)題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問(wèn)題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，比如說(shuō)大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。一般我會(huì)作為組長(zhǎng)制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
還有一個(gè)我覺(jué)得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以寫(xiě)在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會(huì)把自己的計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)貼在寢室里墻壁上，比如說(shuō)要考試，我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書(shū)和規(guī)定什么時(shí)間完成寫(xiě)在紙上，然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。所以，“把簡(jiǎn)單的事情千百次地做好就是不簡(jiǎn)單!”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時(shí)地消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。
大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說(shuō)圖書(shū)館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開(kāi)放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn)，為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富;收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有;形式與內(nèi)容多種多樣。比如說(shuō)我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報(bào)關(guān)員、物流師、會(huì)計(jì)從業(yè)等證書(shū)時(shí)絕大部分資料是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報(bào)名到胸有成竹的進(jìn)考場(chǎng)都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)資源帶來(lái)自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問(wèn)題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會(huì)浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。
大學(xué)學(xué)習(xí)的文章二：在大學(xué)里到底應(yīng)該學(xué)什么
這幾年，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生抱怨找不到合意的工作。很多單位又感嘆，找一個(gè)稱(chēng)職的大學(xué)生真難。這就形成一個(gè)非常大的反差和矛盾。那么，社會(huì)究竟需要怎樣的大學(xué)生?我們的大學(xué)到底應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的大學(xué)生?大學(xué)生在大學(xué)里到底該學(xué)什么?
“大學(xué)生的四個(gè)Learn”是香港中文大學(xué)的校長(zhǎng)、著名華人社會(huì)學(xué)家金耀基教授提出來(lái)的。 2003年，他應(yīng)邀來(lái)華東師大發(fā)表演講，談大學(xué)理念。他說(shuō)，大學(xué)生在大學(xué)里應(yīng)該學(xué)習(xí)四個(gè)Learn。哪四個(gè)Learn呢?
Learn to learn(學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí))
Learn to be(學(xué)習(xí)如何做人)
Learn to do(學(xué)習(xí)如何做事)
Learn to together(學(xué)習(xí)如何相處)
Learn to learn(學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí))
首先是Learn to learn。大家都知道，到大學(xué)來(lái)就是學(xué)習(xí)。但是學(xué)什么呢?這恐怕就不是每一個(gè)同學(xué)都清楚的了。學(xué)專(zhuān)業(yè)是當(dāng)然的了，但是我剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)，大學(xué)是培養(yǎng)博雅之士的地方，所以，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)也很重要。
這里我們會(huì)遇到一個(gè)“博與約”的問(wèn)題。博，是博雅;約，是指你能化約一個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。這兩者之間可能會(huì)有點(diǎn)緊張。
我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)煞費(fèi)苦心地考慮高考選什么專(zhuān)業(yè)。你想一個(gè)高中生剛剛被應(yīng)試教育搞得昏頭昏腦的，他搞得清楚自己真正喜歡什么專(zhuān)業(yè)嗎?很多人的選擇只是按照比較世俗的眼光去衡量。比如，以后什么能賺大錢(qián)，什么比較吃香，就選什么。但在英、法、德、美，你考進(jìn)大學(xué)的時(shí)候完全不分專(zhuān)業(yè)，大一大二是通識(shí)教育，到大三大四才有所謂的專(zhuān)業(yè)供你選擇。也就是說(shuō)，當(dāng)你修了很多門(mén)課以后，當(dāng)心靈逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)，真正發(fā)現(xiàn)了你的興趣所在，才開(kāi)始選擇專(zhuān)業(yè)。去發(fā)現(xiàn)自己到底喜歡什么、適合什么，這是一個(gè)過(guò)程，而不是一次性的決斷。
我自己也有體會(huì)。至今我很懷念我的大學(xué)生活。那時(shí)候?qū)I(yè)學(xué)習(xí)比較枯燥。最有趣的，就是坐在圖書(shū)館里面亂看書(shū)，亂翻雜志，然后聽(tīng)各種各樣相干的乃至不相干的講座。如果你當(dāng)時(shí)問(wèn)我這些講座有什么用，我也不知道。但是慢慢地，你的人格，你的心靈，你的知識(shí)，就被這樣一個(gè)氛圍熏陶出來(lái)了。
好的大學(xué)你一進(jìn)去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，墻上貼滿(mǎn)了各種學(xué)術(shù)講座的海報(bào)，而不是那些實(shí)用性的傳單。我在哈佛半年，這個(gè)印象太深了。哈佛大學(xué)每天各個(gè)院系、研究中心的講座加起來(lái)有五十多個(gè)。以費(fèi)正清東亞研究中心為例，每周平均3次講座，幾乎隔天1次。哈佛的校報(bào)上，僅僅講座的通知就有四大版，非常豐富。那真是讓你自由選擇。一般的講座有20多個(gè)聽(tīng)眾算不錯(cuò)了，但是氣氛非常熱烈，有充分的討論。那種氛圍就是真正的大學(xué)氛圍。
如何成為博雅之士，在大學(xué)里不用專(zhuān)門(mén)去學(xué)。我自己作為過(guò)來(lái)人的體會(huì)是：不要管它是什么知識(shí)，只要這個(gè)內(nèi)容你還有一點(diǎn)興趣，只要有名教授來(lái)講座，你就一定要去聽(tīng)。你會(huì)得到一些意想不到的收獲。
博與雅的結(jié)合，就是一種有用的知識(shí)和好的知識(shí)的平衡。今天的社會(huì)很實(shí)際，都在比較這個(gè)有用、那個(gè)沒(méi)用。我們很多同學(xué)也都總想考出個(gè)證書(shū)，積累些有用的知識(shí)。但實(shí)際上，真正能夠培養(yǎng)人的心靈的，更重要的，是那些沒(méi)有用的知識(shí)。我稱(chēng)之為好的知識(shí)。一個(gè)博雅的心靈，正是由很多好的知識(shí)塑造起來(lái)的?，F(xiàn)在很多人腦袋里裝的都是所謂有用的知識(shí)。這樣的人發(fā)展空間很有限，最多是個(gè)一流的技術(shù)人才。只有裝滿(mǎn)好的知識(shí)的人，才有創(chuàng)造性和想象力。而有用的知識(shí)，是不給你想象空間的。它教給你的，是一套規(guī)則，而不是如何去突破和創(chuàng)造。所以，我們學(xué)東西千萬(wàn)不要放一個(gè)太功利的念頭，這樣才能真正成就大業(yè)。
Learn to be(學(xué)習(xí)如何做人)
下面一點(diǎn)甚至比上面的更重要，就是Learn to be。我們剛才說(shuō)了，大學(xué)要培養(yǎng)博雅之士的氣質(zhì)。那么做人，就是大學(xué)培養(yǎng)的中心目標(biāo)。從中西方的傳統(tǒng)來(lái)看，這是比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要的一個(gè)目標(biāo)。哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)的雙料博士馮象前不久在接受采訪時(shí)，講了這樣一段話。他說(shuō)，美國(guó)的法學(xué)院，像耶魯，從來(lái)不把培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才當(dāng)作自己的目標(biāo)。那么耶魯培養(yǎng)什么呢?培養(yǎng)的是品質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生。至于他以后是當(dāng)律師，當(dāng)法官，還是當(dāng)總統(tǒng)，乃至去好萊塢寫(xiě)劇本，都可以是法學(xué)院學(xué)生的選擇。美國(guó)最一流的法學(xué)院從來(lái)不給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。它就是培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的、領(lǐng)袖式的人才，這才是它的宗旨。
那么國(guó)外的大學(xué)又怎樣培養(yǎng)貴族呢?真正的貴族，在大學(xué)里面有兩個(gè)含義。第一，它要培養(yǎng)你作為貴族的自律精神。牛津、劍橋還有好多歐洲的大學(xué)至今還保持了學(xué)院的傳統(tǒng)，如國(guó)王學(xué)院、女王學(xué)院、三一學(xué)院……學(xué)院過(guò)的是集體生活，里面的學(xué)生完全是按照訓(xùn)練貴族的方式培養(yǎng)的。這個(gè)訓(xùn)練就是像清教徒一般地生活，非常辛苦，條件簡(jiǎn)陋，紀(jì)律像軍隊(duì)一般的嚴(yán)明。貴族把什么看得最重要?是榮譽(yù)。這個(gè)傳統(tǒng)也被西方的大學(xué)繼承下來(lái)，他們把自己母校的榮譽(yù)看得比什么都重。尤其是私立大學(xué)，很大一部分資金來(lái)自校友的捐款。為什么要捐款?因?yàn)樗麄冇X(jué)得這是非常重要的回報(bào)。我是哈佛學(xué)生，畢業(yè)時(shí)找到了好工作，這個(gè)榮譽(yù)是我的母校給我的，所以我要回報(bào)。這種榮譽(yù)與他一生伴隨。
第二，你越是貴族，越要關(guān)心平民，要和平民打成一片。我在哈佛時(shí)印象特別深刻的是，每到周末，幾乎所有哈佛的同學(xué)都會(huì)自覺(jué)地到附近社區(qū)去做義工。比如在當(dāng)?shù)氐娜A人社區(qū)里面，你可以看到很多哈佛的同學(xué)在幫助新來(lái)的華人移民學(xué)英語(yǔ)、如何報(bào)稅納稅。我在波士頓的一個(gè)教堂參加過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)提高班，不用交學(xué)費(fèi)。我的老師是一個(gè)非常年輕的女孩子，畢業(yè)于哈佛商學(xué)院。她在一個(gè)大銀行上班，平時(shí)工作非常忙，但是她每周還是抽出兩個(gè)半天到教堂來(lái)做義工、教英語(yǔ)。我問(wèn)她為什么這樣做?她說(shuō)了兩句話。第一句話是，“這是哈佛的傳統(tǒng)”;第二句話是，“我這一周里面，只有這兩天是真正在為自己工作，這是我最喜歡的。 ”
Learn to do(學(xué)習(xí)如何做事)
第三點(diǎn)是Learn to do。要成為貴族，你首先要學(xué)會(huì)做事。
我剛才說(shuō)的都是些大事，鼓勵(lì)你們要有大志向。但是正如金字塔不是一天建起的，要能夠做大事，首先要學(xué)會(huì)做各種各樣的小事。這也是大學(xué)特別要熏陶的。
我們有一些同學(xué)，書(shū)讀得很好，但有一個(gè)能力非常弱，就是不會(huì)做事。今天我們很多同學(xué)出去找工作，給人的感覺(jué)是大事不會(huì)做、小事不想做。雖然很多小事可能一學(xué)就會(huì)，但是很多能力是要積累的。學(xué)會(huì)做小事，這也是一種能力?，F(xiàn)在我們很多大學(xué)有各種各樣的志愿者團(tuán)體和活動(dòng)，還有許多勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。我一直認(rèn)為，哪怕你時(shí)間再緊，也一定要去參加這些活動(dòng)。重要的不是你從中得到了什么金錢(qián)上的回報(bào)，而是學(xué)會(huì)做事。這很重要。
我有幾個(gè)博士生是農(nóng)村來(lái)的，家里比較貧困。為了表明自己會(huì)全心學(xué)習(xí)，就對(duì)我說(shuō)，“老師，我寧愿生活苦一點(diǎn)，也堅(jiān)決不去打工。 ”我對(duì)他們說(shuō)，“你錯(cuò)了。最出色的學(xué)生，書(shū)要讀好，工也要打好。這才是好學(xué)生。 ”在國(guó)外的名校里面，不管你有錢(qián)還是沒(méi)錢(qián)，絕大多數(shù)都打工。比如，就在學(xué)校附近的餐館或咖啡館里做服務(wù)員。今天中午是你的同學(xué)來(lái)給你端菜，晚上就變成你為他服務(wù)了。這是很平常的事。通過(guò)做這些，他們提升了自己的生活能力，鍛煉了自己在社會(huì)中的生存能力。我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，我中學(xué)畢業(yè)以后到農(nóng)村下鄉(xiāng)3年。大學(xué)畢業(yè)后，我留校做助教，從助教、講師一路做上來(lái)，從底層做起，都從小事做起。正因?yàn)樾∈伦鲞^(guò)了，今天才能成就大事。不要以為不做小事直接就能成就大事。只有一點(diǎn)點(diǎn)做起，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有把握，才能做成大事。
在國(guó)外，大學(xué)生參加過(guò)很多的志愿團(tuán)體、學(xué)生社團(tuán)，乃至各種義工，小事做得就很多了。所以他們一進(jìn)公司，就非常迅速地適應(yīng)了公司的節(jié)奏?，F(xiàn)在同學(xué)們都想進(jìn)大公司，因?yàn)榇蠊臼杖敫?、發(fā)展前途好。但是公司文化不是大學(xué)文化。大學(xué)還能容忍散漫、隨便。今天的公司像軍隊(duì)一樣，非常嚴(yán)謹(jǐn)。越是好的公司越嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是外企，整個(gè)氛圍非常嚴(yán)格。你如果要進(jìn)去，就要適應(yīng)這種文化。很多時(shí)候，這就是從做小事培養(yǎng)起來(lái)的。
波士頓每年到九月份，在中央公園就有一個(gè)全市志愿團(tuán)體聯(lián)合搞的招新大會(huì)，非常熱鬧。全是義工在幫忙，沒(méi)有報(bào)酬，自己還要貼車(chē)費(fèi)、貼精力。但是這么多人，他們就是為了鍛煉自己的能力;而這些經(jīng)歷，填在求職表上、履歷表上，都是閃光點(diǎn)。
Learn to together(學(xué)習(xí)如何相處)
最后的一個(gè)Learn，就是Learn to together，學(xué)會(huì)如何與人相處。我們可以發(fā)現(xiàn)，今天的社會(huì)非常注重團(tuán)隊(duì)精神。不要說(shuō)公司，就是在大學(xué)搞研究，都是形成各種各樣的團(tuán)隊(duì)。有些人很有研究能力，但是不善于與別人交流合作，這就沒(méi)法擔(dān)當(dāng)大任。今天在大學(xué)里面，如何學(xué)會(huì)與別人相處，如何具備團(tuán)隊(duì)精神，這也是我們需要重點(diǎn)培養(yǎng)的。
我剛才說(shuō)了，貴族為什么要在學(xué)院里培養(yǎng)，而不是個(gè)人修身養(yǎng)性?因?yàn)轵T士們打仗不能自說(shuō)自話，要有嚴(yán)格的紀(jì)律和合作精神。1995年，我在加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)訪問(wèn)時(shí)，住在圣約翰學(xué)院。按照英國(guó)的模式，大學(xué)不僅有各種專(zhuān)業(yè)的院和系，還有學(xué)院。這個(gè)學(xué)院意味著什么呢?它不是教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)老師和學(xué)生日常生活的團(tuán)體，是一個(gè)Community(社區(qū))。圣約翰學(xué)院就是這樣。它是一個(gè)宿舍，又不僅是宿舍，功能非常豐富。學(xué)院里的人來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)和不同的國(guó)家。除了上課，他們平時(shí)的各種活動(dòng)都是以學(xué)院為單位進(jìn)行的。學(xué)生之間的比賽也都是學(xué)院與學(xué)院之間的較量。學(xué)生的榮譽(yù)感除了來(lái)自學(xué)校，還來(lái)自所在的學(xué)院。教授除了所在的系之外，也屬于某個(gè)學(xué)院，因?yàn)樗湍莻€(gè)學(xué)院的學(xué)生有交流。香港中文大學(xué)也是這個(gè)模式。他們有新亞、崇基、逸夫、聯(lián)合四大書(shū)院。每個(gè)學(xué)生都?xì)w屬于一個(gè)書(shū)院。雖然你來(lái)自不同系科，在這里過(guò)的卻是完全的集體生活。
我在圣約翰學(xué)院這個(gè)集體里面的感受非常深。每個(gè)學(xué)生一間房間，雖然不大，但是獨(dú)立而舒適。學(xué)院規(guī)定每個(gè)進(jìn)了學(xué)院的學(xué)生每年要做一次學(xué)術(shù)報(bào)告，向其他同學(xué)介紹自己最新的研究成果。其次，就餐是集體的，每周的菜是事先安排好的。在晚餐時(shí)間，除了吃飯，大家就是圍坐在餐桌前自由聊天，參加豐富多彩的體育比賽、興趣協(xié)會(huì)。也就是說(shuō)，大學(xué)最重要的一課，包括訓(xùn)練你如何參加社團(tuán)、組織社團(tuán)。如果你在大學(xué)期間沒(méi)有參加過(guò)任何社團(tuán)活動(dòng)，那么你的大學(xué)生活是有欠缺的。
今天我們?cè)诖髮W(xué)要學(xué)的東西實(shí)在太多了。大學(xué)不僅僅是知識(shí)的課堂，最重要的是有全面發(fā)展的能力。雖然工作不怎么好找，但是只要你有足夠的能力，就可以所向披靡。當(dāng)然，我們讀大學(xué)絕不僅僅是為了一份工作，它只是我們美好人生的開(kāi)端。李白有句話叫“天生我才必有用”。最重要的，就是我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)把自己塑造成一個(gè)有個(gè)性、有品位、有知識(shí)、有能力的人，而不僅僅是一個(gè)有專(zhuān)長(zhǎng)的人。這才是我們作為大學(xué)生的奮斗目標(biāo)。
大學(xué)學(xué)習(xí)的文章三：《大學(xué)如何學(xué)習(xí)》
新學(xué)期伊始，校園里來(lái)了一群略帶稚氣的莘莘學(xué)子，他們充滿(mǎn)對(duì)大學(xué)生活的新奇，滿(mǎn)懷對(duì)新知識(shí)的強(qiáng)烈渴望和對(duì)未來(lái)人生的美好憧憬。
怎樣進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)?這是每個(gè)新同學(xué)都想知道的。
及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)大學(xué)教法和學(xué)習(xí)方法可能是新同學(xué)順應(yīng)新環(huán)境必須做出的選擇。我國(guó)高等學(xué)校教育心理工作者通過(guò)大量調(diào)查分析表明，大學(xué)一年級(jí)新同學(xué)存在學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：因就讀的專(zhuān)業(yè)不是自己的志愿，于是缺乏學(xué)習(xí)熱情和興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度消極;對(duì)大學(xué)的教法和學(xué)習(xí)方法感到茫然，甚至無(wú)所適從。
新同學(xué)們完成中學(xué)學(xué)業(yè)，跨入大學(xué)學(xué)習(xí)深造，這說(shuō)明了同學(xué)們已經(jīng)長(zhǎng)大，再也不是父母面前的嬌孩子，且從報(bào)到之日起，就意味著自己已開(kāi)始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)、工作生涯，并將逐漸以一個(gè)有責(zé)任心、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的形象出現(xiàn)在父母、親屬、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友面前。在大學(xué)生活開(kāi)始之初，遇到需適應(yīng)的新問(wèn)題，這是自然的事情，也必須學(xué)會(huì)并能游刃有余地處理好學(xué)習(xí)問(wèn)題。
要提醒的是，中學(xué)時(shí)代朦朧的專(zhuān)業(yè)概念在大學(xué)中已變得十分清晰，家長(zhǎng)們的一片好心，使得新同學(xué)們各自坐在不同專(zhuān)業(yè)的課堂里。須知，知識(shí)的海洋如此浩瀚，足夠每個(gè)同學(xué)盡情地舀取暢飲。隨著我國(guó)各專(zhuān)業(yè)口徑越來(lái)越寬，課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，使學(xué)生全面發(fā)展;
從現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求趨勢(shì)看，人才的概念并不完全等同于專(zhuān)才 ? 青年人視野要廣闊，知識(shí)面也要盡量擴(kuò)大一些 ,“ 人要全面發(fā)展，不管你是做哪一行哪一個(gè)專(zhuān)業(yè)，只懂你那個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)，別的什么都不懂，是不行的。要注意全面發(fā)展，學(xué)文科的要懂一點(diǎn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，學(xué)理科的要懂一點(diǎn)文科的知識(shí)，不管學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的都要有一些文化藝術(shù)方面的愛(ài)好和修養(yǎng)，這是現(xiàn)代社會(huì)的需要 ” 。興趣是可以培養(yǎng)的，少數(shù)新同學(xué)完全沒(méi)有必要因?yàn)樽约旱膶?zhuān)業(yè)不如意就自怨自艾，一蹶不振。
大學(xué)的環(huán)境有別于中學(xué)。在中學(xué)里，有 任課 老師、班主任管著;在家里，有爸媽操心，從學(xué)習(xí)到生活，一概不用考慮，一心讀書(shū)就行。在大學(xué)里，遠(yuǎn)離父母，除了要學(xué)會(huì)自己照顧自已，管理自己，管好生活以外，更要善于管好學(xué)習(xí)。大學(xué)老師主要傳授學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、歸納、推導(dǎo)，知識(shí)的獲取更多的要靠自己去做，學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己獲取知識(shí)和信息的能力，既所謂 “ 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ” 。
有人說(shuō) “ 大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長(zhǎng)的地方 ” ，在這里，學(xué)習(xí)的概念不僅僅指課堂里的內(nèi)容、教科書(shū)里的內(nèi)容，還包括其他方面，如泡圖書(shū)館、做實(shí)驗(yàn)、參加豐富多彩的課外活動(dòng)及各類(lèi)競(jìng)賽，參與各種集體和社團(tuán)活動(dòng)，聆聽(tīng)各類(lèi)講座、講壇，搞社會(huì)調(diào)查等，更可以和同學(xué)、師長(zhǎng)廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云 “ 三人行，必有吾師 ” 嘛。學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得這么寬廣，學(xué)習(xí)方式是如此有趣，同學(xué)們盡可在知識(shí)的海洋里暢快遨游。
大學(xué)，是一片的神奇的土地，在這塊土地上辛勤耕作，自會(huì) “ 種瓜得瓜，種豆得豆 ” ;大學(xué)，是一個(gè)鍛煉人的地方，在這里，你可以在盡情施展自己才華的時(shí)候，獲得一份成熟和老練的回贈(zèng)。
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