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校園隨筆優(yōu)美文章

時(shí)間: 克浩954 分享

  是校園給予了我學(xué)習(xí)的天地,是校園給予了我種種榮譽(yù),是校園讓我擁有了這親愛的老師和一份份真摯、純潔的友誼!校園,是我們?nèi)松顬閯?dòng)人美麗的時(shí)光,下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于校園隨筆優(yōu)美文章,希望對(duì)你有用!

  關(guān)于校園隨筆優(yōu)美文章1:校園一角

  作者:偷星九月

  我們的校園里有好幾棵銀杏樹,還有其他樹。銀杏樹比較多一點(diǎn)兒,顏色各異,形態(tài)不一,像四樓的白塔那么高大,像金色的松樹那么頑強(qiáng),像渺小的嫩草那么漂亮。美極了!

  最引人注目的是我們3號(hào)樓旁邊一個(gè)花壇,花壇里面有樹有花,還有三葉草,三葉草白色的地方還可以吃呢!

  春天,銀杏樹長滿了翡翠般似的新葉,仿佛春姑娘已經(jīng)早早地來到校園,帶上了春雨弟弟,在校園里盡情地玩耍,和正在睡覺的小動(dòng)物們玩捉迷藏呢!

  春季過后,就迎來了火辣辣的夏天。還真的描寫夏天的一個(gè)慈悲我猜中了,“夏日炎炎”啊!如果沒有被銀杏樹遮住,要不然“夏日炎炎”的就是我了!銀杏樹就像圍墻一樣,遮住陽光。這個(gè)時(shí)候,夏天的炎熱仿佛一下子減去了許多,陽光都點(diǎn)成綠色的,像溫柔的小精靈一樣在綠葉上面跳躍,閃耀著迷人的光點(diǎn),有時(shí)候銀杏樹的銀杏葉還會(huì)飄下來幾朵呢!

  秋天,秋姑娘帶著習(xí)習(xí)的秋風(fēng),來到了校園里的花壇的銀杏樹旁。秋姑娘一吹,銀杏樹的銀杏葉像一把綠色的扇子,立刻點(diǎn)成漫天飛舞的黃色翩翩起舞的蝴蝶。

  冬天,寒冷的北風(fēng),把鳥兒吹跑了,銀杏樹微微發(fā)抖,雪花飛舞,銀杏樹只剩下自己樹的身體,再加上覆蓋在銀杏樹上的雪,差不多和雪合成了白皚皚的一片……下一年又會(huì)長出新葉,一日復(fù)一日,樹也一定長成參天大樹的活化石。

  校園一年四季都很美。

  關(guān)于校園隨筆優(yōu)美文章2:校園感悟

  作者:古楓

  踏漫漫青春路,不免產(chǎn)生諸多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與想法,回思一想,糾而改之,心情豁然開朗。

  若明月只為一時(shí)之暉,難得文人騷客們舉杯暢飲賦月光之詞。今日之己身謬誤,若一錯(cuò)再錯(cuò),直到遠(yuǎn)離正道之時(shí),改之為晚。思憶近數(shù)日,心中恒有一疑惑,不知實(shí)踐與之求學(xué)孰為重要,今日突然靈光一現(xiàn),方而解之。

  所謂求學(xué),無非為知識(shí)之積累與經(jīng)驗(yàn)之總結(jié)。然而,已有知識(shí)為前人之經(jīng)驗(yàn)總結(jié),因此,求學(xué)變之為古今經(jīng)驗(yàn)之積累。積累非一日之功,故求學(xué)講究持之以恒,堅(jiān)持不懈,唯有此方可充實(shí)大腦,激發(fā)起前進(jìn)動(dòng)力,此之動(dòng)力亦為時(shí)代前進(jìn)之原動(dòng)力。

  所謂實(shí)踐,無疑是親身經(jīng)歷之所得感悟。然而經(jīng)歷須是親力親為,所以實(shí)踐本身就是對(duì)己經(jīng)驗(yàn)之提升,能力之培養(yǎng)。若論實(shí)踐與求學(xué)之關(guān)系,其屬不同類問題,倘若真要論個(gè)關(guān)聯(lián),則只能相對(duì)而論之。

  今日之大學(xué),門檻齊與平地,若論學(xué)校內(nèi)實(shí)踐與學(xué)習(xí)之關(guān)系,則可得一結(jié)論。實(shí)踐重于求學(xué)。試想入同一學(xué)府者,其水平能力相差頗小,若不以其余方面之特長,何以使自己脫穎而出。因此加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉有益無害。若某人實(shí)踐能力與之學(xué)習(xí)能力所向披靡,此乃神人也。但世界之大無奇不有,此等神人屢屢出現(xiàn),由此觀之,此等神人為眾學(xué)子之楷模,眾學(xué)子有義務(wù)向此方向發(fā)展,以增強(qiáng)己之能力,適應(yīng)社會(huì)。

  關(guān)于校園隨筆優(yōu)美文章3:你還記得校園那條路嗎?

  作者:氧氣是個(gè)地鐵

  時(shí)光荏苒,往事隨風(fēng)。當(dāng)青春不再深刻,淡淡的憂傷彌漫在心間,徒留苦澀。都說回憶總是會(huì)自動(dòng)剔除不好的片段,而留下美好的瞬間。關(guān)于青春,莫名動(dòng)人,美得傷感。在寂靜無人的夜,思緒觸及曾經(jīng),難免潸然淚下。

  朗朗讀書聲蕩漾在那年夏天,高樓中笑臉相對(duì),奏響著青春的獨(dú)特。別離和未來交織的年代,憧憬著,懷念著,忙碌著,期待著??鞓放c感傷同伴,相擁而泣,想象著各自奔前程的場(chǎng)面,彼此或許永遠(yuǎn)不會(huì)再見。這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn),原來所謂的遙遠(yuǎn)只是年少的童話。

  我們開始用各種方式來告別屬于我們的年輕,祭奠終將逝去的青春。我們手牽著手奔騰在一望無際的大海邊,高聲吶喊,抒發(fā)不為人知的情緒。我們倒數(shù)著日子邀杯共飲,大笑誰喜歡誰,約定輝煌的重逢。我們鼓著掌在歡歌中結(jié)束畢業(yè)前最后一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì),只留下各種依依不舍的表情。我們?cè)诤诎迳洗蠊P書寫自己才能看得懂的符號(hào),在操場(chǎng)上跳著誰看了都會(huì)笑的怪異舞步,在對(duì)面宿舍下壯膽吶喊冬天的秘密。終于,我們背上書包,坐上一趟單程車,告別擦肩而過的眼神,不再回頭。

  誰曾仰望星空,看流星閃爍。那一刻,如此美好,可惜瞬間。

  青春是會(huì)痛的回憶,總會(huì)勾動(dòng)人們內(nèi)心最柔軟的深處。即使當(dāng)時(shí)痛苦,或者細(xì)微,也會(huì)觸動(dòng)心靈。曾經(jīng)的刻骨銘心早已消沉在時(shí)光的底層,不復(fù)存在,只有泛黃的紙張仿佛依依不舍。生命中美好的片段只會(huì)在眼眸處打轉(zhuǎn),終究敵不過現(xiàn)實(shí)的一秒鐘,化作兩行熱淚,倒映著孤燈的繁華。

  電腦上傳來熟悉的旋律,悠揚(yáng)動(dòng)聽,身邊卻少了相伴的知己。一起歡樂一起瘋狂一起陶醉的日子歷歷在目,可是現(xiàn)在陪伴我的卻只有虛無。我們還是會(huì)相聚,只有這一回只有友情,再無青春。

  所謂青春,自然還有她的背影,她的笑,以及她的沉默。曾經(jīng)幻想著兩個(gè)人在一起的幸福,現(xiàn)在是兩個(gè)人不在一起的幸福。同一片天空下,你不再是我的生活。曾經(jīng)驚心動(dòng)魄的字跡牽動(dòng)多少喜悅的夜晚,在相互堅(jiān)持中慢慢磨滅。那場(chǎng)糾結(jié)不堪的誤會(huì)避免不了散場(chǎng),歲月親自刻過的傷痕,痛苦而憂傷。

  歲月模糊了我們的雙眼,現(xiàn)實(shí)沉重著我們的雙肩。今天將會(huì)成為明天的記憶,而青春就在時(shí)鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)中悄然逝去。讀書的日子一去不復(fù)返。只是,你還記得校園那條路嗎?

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