男孩與女孩的校園短文
男孩與女孩的校園短文
在校園里，肯定有男孩女孩一起發(fā)生美麗的故事，從相遇到最后的相知。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于男孩與女孩的校園短文的相關(guān)資料，供您參考!
男孩與女孩的校園短文篇1：男孩和女孩的故事
那一年，他們都上小學(xué)三年級(jí)，他坐前排，她坐后排。
她是個(gè)女孩，頭發(fā)總是收拾的整齊別致;經(jīng)常穿著那套由媽媽精選布料，精心制作，并且鑲了花邊衣領(lǐng)的米黃色套裝;那雙繡著小牡丹花的紅布鞋是奶奶親手做的;最動(dòng)人的是那兩個(gè)羊角辮，走起路來(lái)，左一甩，右一甩的，就像一只快樂(lè)的花蝴蝶;女孩天生麗質(zhì)、聰慧，擅長(zhǎng)播音朗誦;還有，女孩寫(xiě)的一手漂亮的好字……
他是個(gè)男孩，家里并不富裕，穿著很樸素，個(gè)兒不高，膽兒也不大，一臉稚氣，不善言談，也不會(huì)表達(dá)自己，很聽(tīng)話，很內(nèi)斂，主要是學(xué)習(xí)特別好。
自習(xí)課上，男孩總是習(xí)慣性的回過(guò)頭去看看女孩，這時(shí)候，女孩往往對(duì)男孩善意而友好的微微一笑。一開(kāi)始，男孩也是笑笑就轉(zhuǎn)過(guò)去了。可是，漸漸地，時(shí)間久了，面對(duì)女孩的笑臉，尤其是女孩的目光對(duì)準(zhǔn)男孩時(shí)，男孩顯得有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)臉紅，有點(diǎn)不知所措，有點(diǎn)想要避開(kāi)女孩的目光，卻又有點(diǎn)淡淡的渴望……
那種感覺(jué)傻傻的，怪怪的，甜甜的……
漸漸地，男孩不敢再跟女孩講話了，男孩會(huì)在人多的場(chǎng)合主動(dòng)避開(kāi)女孩。但避不開(kāi)的是渴望接近的沖動(dòng)，躲不過(guò)的是永久甜蜜的回憶。
日復(fù)一日，女孩一直不聲不響的過(guò)著一個(gè)純真女孩單純、簡(jiǎn)單而又無(wú)知的生活，享受著只有那個(gè)年代才真正屬于孩子們的快樂(lè)：上課回答老師的問(wèn)題時(shí)，聲音拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，嗓門放的大大的，是在講話卻又像在唱歌，目光中折射出童真無(wú)邪，聲音里飽含了稚氣可愛(ài);課間和其他女孩子們一起跳皮筋時(shí)依然那么無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束;那時(shí)候，在女孩的世界里，看得見(jiàn)男孩的時(shí)候，男孩存在;看不見(jiàn)的時(shí)候，男孩不存在。
日復(fù)一日，男孩似乎更加內(nèi)斂，更加沉默，有的時(shí)候像是在思考什么，有的時(shí)候像是在逃避什么，有的時(shí)候卻又像是害羞;尤其是在女孩面前，這種表現(xiàn)更加顯而易見(jiàn)。
一個(gè)人的時(shí)候，男孩習(xí)慣于幻想，靜靜的望著天花板，手里隨意的擺弄著鉛筆什么的，有時(shí)候臉上露出一絲淡淡的微笑，像是幸福而又甜甜的一笑，卻又像是無(wú)奈而又傻傻的一笑;
一個(gè)人的時(shí)候，男孩會(huì)在草稿紙上重復(fù)的寫(xiě)下女孩的名字，一遍又一遍，然后看著女孩的名字靜靜地發(fā)呆;
一個(gè)人的時(shí)候，男孩會(huì)悄悄地拿出自己收藏的寫(xiě)有女孩的字跡的那本小人書(shū)，看著、念著、幻想著，享受著，幸福著……
一個(gè)人的時(shí)候，男孩會(huì)偷偷地在班主任獎(jiǎng)勵(lì)給他的那個(gè)鑲著金邊的筆記本上默默的書(shū)寫(xiě)著、記錄著、訴說(shuō)著一個(gè)情感萌動(dòng)男兒的悄悄話……
那一年，他們都上了初中。
他還是原來(lái)的他，只是少了一些稚氣和天真，多了幾分帥氣和穩(wěn)重，但骨子里還是有那么一點(diǎn)羞澀，因?yàn)樗谂⒚媲斑€是不敢講話。每逢周末，男孩總會(huì)在女孩家的周圍“出沒(méi)”，目的只是期待著女孩的出現(xiàn)，希望能看她一眼，就心滿意足了。男孩還是那么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)考試曾連續(xù)三次拿了滿分，他是老師的得意門生，同學(xué)的至尊楷模，他是全校聞名的學(xué)習(xí)能手。
她也是原來(lái)的她，只是褪去了許多無(wú)知和幼稚，增添了少許矜持和個(gè)性。喜歡自己喜歡的衣服、鞋子、發(fā)夾和擦臉油。有時(shí)會(huì)逃課去看正在熱播的青春偶像劇，有時(shí)會(huì)背著媽媽用大筆的壓歲錢買喜歡的男歌手的專輯。當(dāng)然，女孩也很欣賞班上學(xué)習(xí)好的和好學(xué)習(xí)的同學(xué)，他就是她特崇拜的一個(gè)，只是沒(méi)說(shuō)罷了。
那一年，學(xué)校舉行春季歌詠比賽，當(dāng)?shù)弥怯伤退齺?lái)搭檔進(jìn)行朗誦時(shí)，男孩的心里是緊張的、激動(dòng)的，也是喜悅的、幸福的?？瓷先?，擅長(zhǎng)播音和朗誦的女孩則是滿心坦然，不過(guò)仔細(xì)一看你就會(huì)看到平靜湖面下不平靜的浪潮，因?yàn)榕⒛樀皟荷系年囮嚰t暈是怎么也遮擋不住的。這一點(diǎn)，男孩最清楚，只是裝作不知道罷了。
歌詠比賽就要開(kāi)始了，直到上場(chǎng)的前五分鐘，男孩才終于借到了一套不太合適的燕尾服，說(shuō)它不合適是因?yàn)檠澭鼘?shí)在是太大了。比賽正式開(kāi)始了，幾乎是在音樂(lè)指揮做出邀請(qǐng)手勢(shì)的同時(shí)，男孩那條不爭(zhēng)氣的褲子開(kāi)始緩緩地向下滑落，糗大了!就在這時(shí)候，站在男孩身邊的女孩卻在第一時(shí)間內(nèi)硬是從男孩背后拽住了男孩那條不爭(zhēng)氣的褲子，這一動(dòng)作做得天衣無(wú)縫。
——比賽暫停了一秒鐘。
男孩不知道自己是怎么完成那段朗誦的，但他記得這是他和夢(mèng)中的她無(wú)聲而又默契配合的最完美的一幕。
那一年，女孩不小心打落了裝在教室里的電視機(jī)，女孩嚇壞了。面對(duì)班主任的嚴(yán)詞質(zhì)問(wèn)，男孩毅然決然的承認(rèn)這事是自己干的。
那一年，班主任要求按大小個(gè)排列，男女搭配排座位。趁老師不注意，女孩悄悄的站在了男孩身后，那一天，他和她做了同桌，表面看上去男孩很鎮(zhèn)靜，其實(shí)內(nèi)心早已樂(lè)開(kāi)了花。那一夜，男孩失眠了。漸漸地，男孩開(kāi)始和女孩講話了。平時(shí)男孩教女孩數(shù)學(xué)、物理方面的習(xí)題。沒(méi)事的時(shí)候，女孩愛(ài)八卦當(dāng)紅男歌星和熱播的偶像劇?？諝庵酗h來(lái)女孩淡淡的發(fā)香，男孩沉浸在了幸福的海洋里，那種淡淡的芳香令男孩永遠(yuǎn)難忘。
有女孩相伴的日子里，時(shí)光過(guò)得飛快，陽(yáng)光格外明媚，黑夜不再漫長(zhǎng)。那一年，男孩在自己的左臂上用刀尖刻下了女孩的名字。
那一年，他們都上高中，緣分讓他們又一次同在一個(gè)班學(xué)習(xí)。
男孩學(xué)習(xí)還是那么優(yōu)秀，個(gè)長(zhǎng)高了，臉也變帥了，也壯實(shí)了許多，一撮小胡子在悄悄萌芽，略顯幾分男人味。不變的是男孩低調(diào)、內(nèi)斂的性格，男孩似乎永遠(yuǎn)那么不善于表達(dá)自己。
女孩也變了，秀發(fā)飄逸、嫵媚，皮膚白凈、細(xì)膩，出落得亭亭玉立，婀娜多姿，配上那套粉紅色的運(yùn)動(dòng)裝，更加凸顯曼妙身材。
高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間緊、壓力大。農(nóng)家的孩子更是承載著祖祖輩輩幾代人揚(yáng)眉吐氣的希望。正如所說(shuō)，栽什么樹(shù)，結(jié)什么果，撒什么種子開(kāi)什么花，農(nóng)民的孩子早當(dāng)家。男孩是個(gè)懂事的孩子，能夠體會(huì)父母的艱辛，也能夠理解他們的良苦用心。自打上高中之后，男孩一心努力學(xué)習(xí)，和女孩接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，時(shí)間久了似乎逐漸變得陌生起來(lái)。但在內(nèi)心深處，男孩并沒(méi)有想要疏遠(yuǎn)女孩的意思，只是覺(jué)得自己應(yīng)該做得更好一點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上，這樣才有勇氣和資本去面對(duì)和追求夢(mèng)中的女孩。
那次，體育課上進(jìn)行 400m接力賽，就在交接接力棒的一剎那，也許是太過(guò)于緊張，也許是天意，男孩不小心觸碰到了女孩那柔弱的小手，第一感覺(jué)是女孩的手指軟軟的，涼涼的。事后，男孩在心里琢磨“冷美人”這個(gè)詞就是這么來(lái)的吧。
那件事還有那種感覺(jué)讓男孩一遍一遍的回味，又一次一次的陶醉。其實(shí)，那件事女孩可能壓根就沒(méi)在意或者不知道。
那年冬天，女孩弄丟了從圖書(shū)館借來(lái)的一本早已停止出版的老書(shū)，按照規(guī)定，對(duì)于這種老書(shū)，得賠償原書(shū)五倍的價(jià)錢。壞了!男孩硬是三番五次的找到圖書(shū)管理員溝通，人家才勉強(qiáng)答應(yīng)可以去買，給一周延期歸還的時(shí)間。因?yàn)檫@本書(shū)在九十年代就停止出版了，所以市場(chǎng)上已經(jīng)很少見(jiàn)。北風(fēng)呼嘯，嚴(yán)寒難耐，為了買到這本珍貴的老書(shū)，男孩走遍了大街小巷大大小小上百家書(shū)店。為了買到這本珍貴的老書(shū)，那一周，男孩共曠課十八節(jié)，夜不歸宿三次。這是男孩學(xué)生時(shí)代第一次也是唯一一次如此瘋狂。
男孩牢牢地記住了女孩的生日、手機(jī)號(hào)碼、號(hào)碼。男孩甚至記住了女孩穿過(guò)的所有衣服、褲子、鞋子的顏色、款式和樣式。男孩的相冊(cè)里收藏的全是女孩的照片，當(dāng)然，其中有很多照片是在女孩不注意時(shí)偷拍的，有的只有一個(gè)背影;日記本里記錄的全是關(guān)于女孩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;手機(jī)里存儲(chǔ)的全是女孩的短消息，不過(guò)短消息的內(nèi)容并沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)和如夢(mèng)佳話，全是一些無(wú)關(guān)痛癢的話。只要跟女孩相關(guān)的都是男孩最敏感的、最關(guān)注的、最珍貴的。
在男孩眼里，女孩是完美的，即使女孩錯(cuò)了，那也是小可愛(ài)式的錯(cuò)誤，錯(cuò)得情有可原，男孩對(duì)女孩的寬容無(wú)極限。在男孩眼里，女孩就是純潔可愛(ài)的天使，墜入凡間的仙女，才貌俱全的女神。讓男孩充滿了深深地依戀，重重的牽掛和濃濃的愛(ài)慕。那時(shí)候，男孩甚至下定決心：即使全世界都背叛了女孩，他也會(huì)堅(jiān)定不移的站在女孩身邊背叛全世界。沒(méi)有女孩的日子，明天不值得期待，昨天不值得回憶。
如果說(shuō)這是喜歡，那么我要糾正一下，這不是喜歡，這是愛(ài)，深深地愛(ài)。這一點(diǎn)，男孩最清楚。只是，一向不善于表達(dá)的男孩沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，包括和他上下鋪三年的好兄弟他都從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)。
那一年，他們都上大學(xué)。似乎有一點(diǎn)情深緣淺，男孩和女孩沒(méi)能同在一所大學(xué)。
繁華的都市，熱鬧的大街，璀璨的夜景，開(kāi)放的環(huán)境，陌生的路人……這一切，似乎都在挑戰(zhàn)著一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的傳統(tǒng)而又保守男孩的心理底線和世界觀。距離和環(huán)境讓男孩變得多疑、多慮，同時(shí)有一種危機(jī)感和負(fù)重感，因?yàn)樗麚?dān)心失去什么。似乎有一股強(qiáng)大的力量讓男孩不再那么膽怯。每周，男孩都要打著看望老同學(xué)的旗號(hào)搭公交車去女孩的學(xué)校兩三次。一開(kāi)始還好，后來(lái)，女孩開(kāi)始躲著男孩，有的時(shí)候男孩只能見(jiàn)女孩一面，有的時(shí)候還能簡(jiǎn)單的說(shuō)上幾句話，有的時(shí)候只是見(jiàn)著一個(gè)背影，更多時(shí)候卻是無(wú)期的等待，然后失落的踏上回來(lái)的公交車。男孩每天都要給女孩發(fā)幾條短消息，盡管收到的很少，但男孩還是很開(kāi)心。每次給女孩打電話前，男孩都要擬一個(gè)腹稿，左思右想，重復(fù)好多遍才鼓起勇氣按下?lián)芴?hào)鍵。
也許是女孩戀家的緣故，也許是女孩更需要依靠，或者，也許是被男孩的行為打動(dòng)了。漸漸地，女孩不再排斥男孩來(lái)看她，這讓男孩美在嘴里，甜在心里。那年放寒假，恰遇北方普降大雪，鐵路告急。由于沒(méi)能買到回家的火車票，他和她成了全?；丶易钔淼膬蓚€(gè)，不過(guò)，男孩有女孩作伴，女孩有男孩依靠，他們不覺(jué)得孤單。在那個(gè)寒冷的夜晚，在那個(gè)寂靜的校園小路上，男孩終于鼓足勇氣第一次向女孩深深地訴說(shuō)了深藏多年的心里話，訴說(shuō)了男孩曾經(jīng)的苦與淚。女孩哭了，哭得很傷心。第二天，女孩第一次主動(dòng)發(fā)短消息給男孩，承諾和男孩長(zhǎng)相廝守，永不分離。
男孩深知這份情來(lái)得多么不容易，在靜靜的宿舍里，男孩拿出女孩的照片，關(guān)上房門，靜靜而又貪婪的看著，然后輕輕的吻了照片上的女孩。不知為什么他竟然哭了。在感情上，他第一次落下了男兒高貴的淚花，這眼淚里有幸福有甜蜜也有辛酸。
以后的日子里，男孩還是會(huì)堅(jiān)持去看女孩。不過(guò)后來(lái)男孩似乎感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，因?yàn)榕⒃诿鎸?duì)自己的時(shí)候目光有點(diǎn)飄移，似乎在逃避什么，又似乎有什么難言之隱。男孩試圖問(wèn)過(guò)女孩，女孩總是搖搖頭說(shuō)沒(méi)事，但那表情一點(diǎn)都不像是沒(méi)事的樣子。盡管男孩一直有種不祥的感覺(jué)，但在心里男孩還是勸自己不要多慮，相信女孩對(duì)自己是真心的、專一的。直到另一個(gè)他的出現(xiàn)。
那次，男孩坐了一個(gè)半小時(shí)的公交車來(lái)看女孩，還帶來(lái)了女孩最愛(ài)吃的鮮草莓。男孩興沖沖的推開(kāi)女孩所在自習(xí)室的后門，然而卻看到了他這輩子也不愿意看到的一幕：坐在自習(xí)室第一排邊上的是他心愛(ài)的女孩，女孩的背影還是那么迷人。主要是女孩身邊多了一個(gè)陌生的背影，是個(gè)男的。那個(gè)陌生的他正用一只可惡的爪牙摟著女孩的肩膀，那顆大腦袋緊貼女孩的長(zhǎng)發(fā)，兩個(gè)背影一起微微的左右搖擺，似乎在一同聽(tīng)著一首動(dòng)情的歌謠，全然不知有人進(jìn)來(lái)……看來(lái)，男孩的多慮不是空穴來(lái)風(fēng)，男孩最擔(dān)心的事情發(fā)生了，男孩多么希望這是幻覺(jué)，可是，眼前這一幕讓男孩堅(jiān)持的一切在此刻徹底粉碎。
男孩倚在走廊那個(gè)冰冷的墻面上，目光呆滯，臉色鐵青，心在狂蹦、腿在顫抖，血紅的草莓散落了一地。男孩多少年苦苦追求的對(duì)象如今卻是別人帳下的新娘。最可恨的是這么多年以來(lái)男孩連女孩的手都沒(méi)敢拉過(guò)。男孩再也不相信什么諾言，他瘋了一樣跑出教學(xué)樓，跑到大街上……
男孩不知道自己是怎么回到宿舍的。在感情上，男人其實(shí)并沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)。男孩一個(gè)人喝了好多好多酒，關(guān)起房門，躺在床上，又一次落下了男兒高貴的淚花，這眼淚里充滿了痛苦、心酸和無(wú)奈。
一個(gè)月后，男孩收到女孩發(fā)來(lái)的短消息：“別的就不說(shuō)什么了，我仔細(xì)審視了我們的感情，我們其實(shí)并不合適，當(dāng)初的承諾更多的是基于感動(dòng)，愿另一個(gè)人也會(huì)像你喜歡我一樣的喜歡你，祝你幸福。”
男孩銷毀了自己收藏的女孩所有的照片，銷毀了一摞厚厚的日記，銷毀了寫(xiě)有女孩筆跡的紙頁(yè)，刪除了手機(jī)里珍藏的幾百條短消息，刪掉了女孩的電話號(hào)碼。然而刪不掉的是永遠(yuǎn)的回憶。
男孩這樣做不是報(bào)復(fù)、也不是憤怒和埋怨。有些情感和行為無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)解釋和表達(dá)，我們只能說(shuō)因?yàn)閻?ài)。因?yàn)閻?ài)，所以男孩選擇靜靜地走開(kāi)，男孩不想影響女孩未來(lái)的生活，更不能妨礙她的感情，只是默默地祝女孩一切安好。
男孩與女孩的校園短文篇2：美麗的校園
學(xué)校，是我們走向社會(huì)的必經(jīng)之路，步入校園，空氣中彌漫著寧?kù)o的氣息，在晨風(fēng)中，抬起頭，“哦”!太陽(yáng)正對(duì)你微笑著，透亮的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看起來(lái)是那樣明朗而溫馨，這里記錄著我們充滿活力的歲月。
清晨,校園里顯得十分靜謐，連平時(shí)總喜歡歌唱的小鳥(niǎo)也停止了唱歌，這時(shí)，有幾位學(xué)生來(lái)到了校園，隨著他們“嘻嘻哈哈”的笑聲,打破了這寧?kù)o的校園，頓時(shí)，沉睡了一夜的校園忽然熱鬧起來(lái)，你瞧，那些在教室外的大樹(shù)們相爭(zhēng)展露自己美麗的姿態(tài)，花壇里的花可真像一幅美麗的圖畫(huà)，使人耳目一新,風(fēng)微微地吹過(guò)，花朵輕輕的晃動(dòng)，像在與我們招手，彷佛在說(shuō)：“同學(xué)們，你們好”，走向操場(chǎng)，活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗如雨下地追逐搶奪一個(gè)籃球，旁邊還有幾位吶喊加油的同學(xué)!超場(chǎng)一旁的榕樹(shù)下在春天，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，使人看見(jiàn)了春天的氣息;而在夏天,同學(xué)們玩耍過(guò)后，榕樹(shù)下更是免費(fèi)的冷氣;秋天時(shí)，葉子黃了，一片一片落下的時(shí)候，彷佛像蝴蝶一樣飛舞;到了冬天，它卻不畏嚴(yán)寒，依然像戰(zhàn)士一樣挺立在那里，保衛(wèi)著我們的校園操場(chǎng)!
鐘聲響起，口沫橫飛的老師下課了，我放下那凄慘的考卷，擦掉復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，走出教室，在這美麗的校園里，我最喜歡的地方就是操場(chǎng)了，我在那不知流下多少汗水，留下了多少笑聲!在球場(chǎng)上，陽(yáng)光彷佛溫柔撫摸受挫的我，讓我學(xué)會(huì)忘記一切的煩惱，與好友一同在球場(chǎng)奔馳，揮灑青春的汗水，在這之中不但可精近球技，更能學(xué)會(huì)與隊(duì)友“互助合作”贏得整場(chǎng)的掌聲，在激戰(zhàn)后，風(fēng)微微吹向濕透的衣賞，這時(shí)坐在榕樹(shù)下，閉上眼睛，彷佛聽(tīng)見(jiàn)了大自然的交響曲，樹(shù)被風(fēng)吹的“沙-沙-沙-”，小鳥(niǎo)們也忍不住高歌一起，而那美麗蝴蝶也優(yōu)雅的騙騙起舞，這時(shí)我像是與大自然融為一體，撫摸著自己溫?zé)岱奂t的臉，就像是找回最初的自己，最初的信心!
校園有些角落或許不起眼，但那里有你我的足跡，可能曾經(jīng)在那兒笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)，走出教室，綠意黯然的草地，繁花錦簇的花兒，騙騙起舞的美麗蝴蝶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有黑板，沒(méi)有課本，卻是最好的老師，大自然就像是一本顏色鮮艷的字典，值得我們以尊重、愛(ài)惜去挖掘校園環(huán)境無(wú)窮的秘密，去探討、去學(xué)習(xí)。
男孩與女孩的校園短文篇3：靜靜的校園
校園是寧?kù)o的，優(yōu)雅的，讓人閑適的。
那日，大學(xué)同窗自京都來(lái)，我?guī)饺肽感５男滦^(qū)，在林蔭道間漫步。四周靜靜的，只有時(shí)而傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲。
他感慨地說(shuō)：“我突然感覺(jué)自己靜了下來(lái)。畢業(yè)三十年，我一直生活在煩囂之中，熙熙攘攘，紛紛爭(zhēng)爭(zhēng)。”
是啊!在校園外的人看來(lái)，校園是世外桃源，是一個(gè)靜謐的世界。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是讓人舒心的綠。片片草坪的嫩綠，夾道整齊排列的三球懸鈴木(法國(guó)梧桐)的老綠，還有，中心湖水映著垂柳的柔綠。
漫步其中，細(xì)細(xì)品味，又會(huì)發(fā)現(xiàn)許多細(xì)節(jié)上的美讓人心動(dòng)。
你看，草坪中裝點(diǎn)著形態(tài)各異的石雕，有曲線飄逸的少女像，有紋理剛直的青色石屏，有幽默滑稽的各色怪石……當(dāng)然都是大寫(xiě)意的，留著人們想象與細(xì)化的空間。
綠樹(shù)掩映中，一幢幢暗紅色的教學(xué)樓，每座樓既有著大致相同的形態(tài)，又有著細(xì)節(jié)上的差異。有的附設(shè)了曲折的回廊，有的妝點(diǎn)上旋轉(zhuǎn)的樓梯，有的在樓角處驀然生出全玻璃裝飾的圓塔……這些教學(xué)樓已不是我們上學(xué)時(shí)的火柴盒式的建筑，而是融入了現(xiàn)代美學(xué)理念的藝術(shù)建筑，既注重外在的美觀，又注重內(nèi)在的實(shí)用。
校園中央靜躺著一個(gè)花瓣形的小石湖，周邊垂柳低拂，似少女的長(zhǎng)發(fā)在微風(fēng)中輕擺;碧綠的湖水細(xì)波柔動(dòng)，撩人心炫，似喚起無(wú)數(shù)的青春之夢(mèng);水中群魚(yú)空游，若無(wú)所依，“日光下澈，影布石上”，似丹青水墨，又似花團(tuán)錦簇，令人遐思;湖邊水鴨偶爾呱叫一兩聲，更襯出湖畔的幽靜。
游罷，我與同窗好友在校園中的咖啡屋閑坐。嗅著咖啡的濃香，望著杯上裊裊升騰的霧流，我們靜默無(wú)語(yǔ)。
時(shí)間一分一秒地流去，流過(guò)我們思索或無(wú)思的心頭。
不知過(guò)了多久，他突然喃喃地說(shuō)：“你好幸福呀!”
“哦?”我靜靜地望著他。
他感嘆地說(shuō)：“世人常說(shuō)：人生苦短。我們天天在馬路上堵車，在辦公室里案牘勞形，披晨曦而出，戴星月而歸，心身俱疲，又難尋一靜謐之處而居，深悟到了這個(gè)‘短’字……”
我說(shuō)：“靜與動(dòng)是相對(duì)的。公休之時(shí)，你也可以樂(lè)山樂(lè)水，探景覓幽。一靜一動(dòng)，一張一弛，才形成有節(jié)奏的一生。”
送走同窗好友，回到校園里的辦公室，憑窗而望，遠(yuǎn)處的太行山在夕陽(yáng)下齒狀排列，似涌動(dòng)，似奔騰;天上漂浮的白云條縷相接，似纏綿，似虛空。而近處的各種樹(shù)木，濃綠濃綠，透著生動(dòng)，也透著老成。我想，靜與閑適不應(yīng)只依賴于環(huán)境，更主要的還是在于內(nèi)心，在于心境。同一彎曉月，心境不同，感悟亦不同;同是紛繁的世界，心境不同，靜與動(dòng)亦不同。在心，在心境。
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