有關(guān)綠色校園的文章
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創(chuàng)建一個(gè)綠色文明的校園對(duì)每個(gè)師生來(lái)說(shuō)都有著重要的意義。那么，一些和綠色校園有關(guān)的好文章你喜歡閱讀嗎？下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的有關(guān)綠色校園的文章，一起從這些文字里體會(huì)不一樣的人生道理吧!
綠色校園的文章：綠色校園的創(chuàng)建
學(xué)校,是培養(yǎng)人才的地方.人才的培養(yǎng),不僅在于課堂知識(shí)的傳授,而人才品格,情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
"空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹(shù)環(huán)抱",這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵.為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,需要通過(guò)我們多方面的共同努力。不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí),使我們樹(shù)立"校園是我家,衛(wèi)生靠大家"的思想意識(shí),從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí),做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作.并不斷激發(fā)師生的愛(ài)校榮譽(yù)感,促進(jìn)師生能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施,能自覺(jué)做到不亂扔,亂倒,亂吐,亂畫,亂張貼.營(yíng)造人人愛(ài)綠化,講衛(wèi)生,人人愛(ài)校園的良好氛圍,創(chuàng)造宜人環(huán)境.為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生,綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形,小竹林,大草坪,樟樹(shù)林,景點(diǎn),路燈,桂花區(qū),月季區(qū)……這如詩(shī)如畫般的校園環(huán)境,使人心曠神怡,但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù),就會(huì)使這一切風(fēng)光不在,成為一種美好的回憶,為保持良好的校園環(huán)境,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,要通過(guò)班會(huì)課,勞動(dòng)課大力宣傳教育,從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手,從而使學(xué)生通過(guò)自我服務(wù),自我管理,逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣,俗話說(shuō):為人師表,這就要求我們每一位教育工作者,從自身做學(xué)生的表帥,形成一股"人人自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生"的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是"天之驕子",是民族的希望,是祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的偉大使命。落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè),我們應(yīng)該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,應(yīng)該自覺(jué)行動(dòng).我們一直在努力,但愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范;講究衛(wèi)生,舉止得體在于一時(shí)的情緒,并沒(méi)有普遍持續(xù)的延伸;公共場(chǎng)所的不文明行為大量存在.如男女廁所牌,班級(jí)指示牌,消防指示燈,草坪燈經(jīng)常損壞.我們應(yīng)該開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),我們?cè)谔岣咦陨淼钠返滦摒B(yǎng)方面,是否自發(fā)自覺(jué)地去努力過(guò)我們要不斷地反省,我們至少經(jīng)過(guò)七年多的教育,本是民族的未來(lái),祖國(guó)的希望,為什么聚焦于我們身上的目光,還包含著如此多的失望那么,我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上,從新做起,創(chuàng)建校園文明,提高品德修養(yǎng),養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣,作一名"紳士"型學(xué)生。
我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園,一個(gè)綠色文明的校園,一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園,一個(gè)人文氣息濃厚的校園,一個(gè)人與自然和諧共處的校園,一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力.老師們,同學(xué)們,讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力。
綠色校園的文章：美麗校園
我們的學(xué)校坐落在舞水河畔，是一個(gè)美麗的校園。在校園的東北角，有著一座造型優(yōu)美的小亭，叫做啟芳亭。
啟芳亭在一個(gè)花形水池的中央，金黃色的琉璃瓦頂，依靠著六根石柱支撐著，美觀而大方。琉璃瓦在燦爛的陽(yáng)光下閃耀著刺眼的光芒。下雨時(shí)，雨水滴在琉璃瓦頂上，發(fā)出“滴答、滴答”的響聲。雨水順著亭頂落下來(lái)，像掛著一排天然雨簾。亭頂四周“長(zhǎng)”著六個(gè)角，近看，像龍王的龍角;遠(yuǎn)看，似六只凌空展翅的雄鷹。亭頂內(nèi)雕刻著六幅秀麗的壁畫，壁畫旁還刻有詩(shī)句呢!亭頂上還裝飾著一圈圈彩燈，晚上，彩燈的光亮點(diǎn)綴著啟芳亭。那朱紅色的柱子起碼有一棵大楊樹(shù)的樹(shù)干那么粗。柱子旁邊有兩排石凳，一下課，石凳上就擠滿了人，熱鬧極了。
過(guò)了連著啟房亭的折尺形小道，另一頭就是蘑菇亭，因?yàn)樗男螤钕衲⒐剑苑Q為蘑菇亭。蘑菇亭的柱子旁也圍繞著一圈石凳，大家經(jīng)常來(lái)這兒休息，乘涼。
坐在石凳上往下看，碧綠池水可以倒映出人的影子，就像一面綠色的鏡子;水綠得就像一塊翡翠。太陽(yáng)灑下來(lái)的光射到水面上，像是一個(gè)個(gè)柔和的光環(huán)漂浮在水面上。池面上長(zhǎng)著許多荷葉和睡蓮。一片片荷葉就像一頂頂綠傘，為河里的小魚(yú)擋雨，遮陽(yáng);又像螃蟹鋒利的鉗子，保護(hù)小魚(yú)，不讓別人靠近。那一朵朵睡蓮緊閉著，就像害羞的姑娘一樣。池子兩旁各有一座假山，假山的樣子奇怪極了，說(shuō)不出是什么形狀。假山中間有個(gè)小噴泉，有時(shí)噴泉里的水噴出來(lái)，就像下起了清涼的小雨。假山站在那里一動(dòng)不動(dòng)，就像兩個(gè)士兵日夜守護(hù)著啟芳亭。有時(shí)，我用手拍打著水面，平靜的池水泛起了微波，反射著太陽(yáng)的光芒，就像鋪滿了碎金子似的。
水池旁栽種著一叢竹子，大約有50根左右。有的亭亭玉立，像是婀娜多姿的少女;有的歪著腰，趴在亭頂上，像是在睡覺(jué)的嬰兒。翠綠的竹葉長(zhǎng)長(zhǎng)的，扁扁的，用手摸摸，滑滑的，可是竹葉邊上卻有數(shù)不清的小齒。啟芳亭旁邊擺著許多花，花朵爭(zhēng)芳斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，初開(kāi)的，怒放的，紅的，黃的……真是美極了。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的啟芳亭。因?yàn)樗o我們的校園增添了新的色彩，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
綠色校園的文章：校園秋夜
晚輔完后回到家里，我未及開(kāi)燈就徑直走進(jìn)臥室，發(fā)現(xiàn)妻已經(jīng)睡了。怕影響勞累了一天的妻，我悄悄退出門，想獨(dú)自看看今夜的月。
已是深秋。校園的夜有些許涼意，但月兒依然那么明麗，月色依然那么迷人。我信步在校園的小徑，把自己融入這淡淡的月色。于是，心中便有了一份寧?kù)o、一份超脫、一份難以名狀的欣喜與釋然。仿佛，這一刻的世界只屬于自己。一天的疲憊，已于瞬間蕩然無(wú)存。
斜倚花壇的護(hù)欄，放眼眺望夜空。一彎月牙被周圍的云層簇?fù)碇?，象一把金黃色的纖秀的梳子，泛出淡淡的清輝。又如幽居閨室中思念遠(yuǎn)方情郎的少女柳葉似的眉，纖弱中凝結(jié)了幾許清愁，幾許幽怨。
柔柔的月光象淡淡的霧一樣，彌漫在靜靜的校園里，使整個(gè)校園在靜謐中帶著幾分夢(mèng)一般的奇幻。花壇中，那白天看起來(lái)紅得耀眼的一串紅，此時(shí)，在月光里帶上幾分暗紫色，顯得有一種成熟的氣韻;小徑兩旁，小樹(shù)的枝條隨風(fēng)而舞，如少女柔弱的腰肢，讓人油然地生出一縷縷憐香惜玉般的愛(ài)意;草坪上，那不知名的小草，在月光的映照下泛著似乎是青色的光，宛若春天莊稼地里的麥苗，又似被人鋪上了一層油綠色的氈子;不遠(yuǎn)處的樹(shù)叢中似有秋蟲(chóng)鳴叫，其聲“唧唧”，給校園平添了幾分靜謐。
操場(chǎng)邊那幾棵老樹(shù)，在這靜謐的夜晚，安靜地站在那里，似乎在守望著今夜懸掛在夜空的月兒。從花壇這邊看去，那些老樹(shù)的身影，猶如一幅極好的水墨畫，畫上似乎還有潮濕的墨痕。微風(fēng)吹動(dòng)，偶爾有黃葉隨風(fēng)飄落，發(fā)出窸窸窣窣的聲響。樹(shù)梢上面，稀疏的星星像是微笑著的仙女的眼，逗著這掛在天空的月牙和那輕輕擺動(dòng)著的枝葉。
享受著這月兒的清輝，看著校園中這夜的景致，讓人不覺(jué)神清氣爽，心曠神怡!
凝神靜思，覺(jué)得今夜這一彎如鐮的新月，雖不似西湖的三潭映月那樣風(fēng)情萬(wàn)種，也不象天臺(tái)山瓊臺(tái)夜月那么撩人心魂，更不象中秋時(shí)剛剛爬出山頂?shù)哪禽唸A月一樣伸手可及。但卻是纖細(xì)的、清麗的，因而也是獨(dú)特的，唯一的，其光依然如水!這正如深居在蓬門蓽戶中的小家碧玉，雖荊釵布裙，卻有著一種特殊的品性與氣韻。是那么雋秀，也是那么清麗迷人。而這月光籠罩的校園，雖沒(méi)有休閑廣場(chǎng)夜晚的那種霓虹閃爍、流光溢彩的景象，也沒(méi)有人造園林中那種從各處移植而來(lái)的奇草與異樹(shù)構(gòu)成的巧奪天工的布局，但卻能給人一種清幽與寧?kù)o，一種恬淡與舒適!
古往今來(lái)，文人墨客總把秋夜、月光與心情整合在一起?；蛟谇镆故銓懶那?，或在月光中放飛思緒、暢想愛(ài)情。而我，卻獨(dú)想在這靜謐的秋夜，在這被月光籠罩的校園里，享受這一份恬靜與釋然，卸下一天工作的重負(fù)!
綠色校園的文章：校園一角
我們的學(xué)校坐落在舞水河畔，是一個(gè)美麗的校園。在校園的東北角，有著一座造型優(yōu)美的小亭，叫做啟芳亭。
啟芳亭在一個(gè)花形水池的中央，金黃色的琉璃瓦頂，依靠著六根石柱支撐著，美觀而大方。琉璃瓦在燦爛的陽(yáng)光下閃耀著刺眼的光芒。下雨時(shí)，雨水滴在琉璃瓦頂上，發(fā)出“滴答、滴答”的響聲。雨水順著亭頂落下來(lái)，像掛著一排天然雨簾。亭頂四周“長(zhǎng)”著六個(gè)角，近看，像龍王的龍角;遠(yuǎn)看，似六只凌空展翅的雄鷹。亭頂內(nèi)雕刻著六幅秀麗的壁畫，壁畫旁還刻有詩(shī)句呢!亭頂上還裝飾著一圈圈彩燈，晚上，彩燈的光亮點(diǎn)綴著啟芳亭。那朱紅色的柱子起碼有一棵大楊樹(shù)的樹(shù)干那么粗。柱子旁邊有兩排石凳，一下課，石凳上就擠滿了人，熱鬧極了。
過(guò)了連著啟房亭的折尺形小道，另一頭就是蘑菇亭，因?yàn)樗男螤钕衲⒐?，所以稱為蘑菇亭。蘑菇亭的柱子旁也圍繞著一圈石凳，大家經(jīng)常來(lái)這兒休息，乘涼。
坐在石凳上往下看，碧綠池水可以倒映出人的影子，就像一面綠色的鏡子;水綠得就像一塊翡翠。太陽(yáng)灑下來(lái)的光射到水面上，像是一個(gè)個(gè)柔和的光環(huán)漂浮在水面上。池面上長(zhǎng)著許多荷葉和睡蓮。一片片荷葉就像一頂頂綠傘，為河里的小魚(yú)擋雨，遮陽(yáng);又像螃蟹鋒利的鉗子，保護(hù)小魚(yú)，不讓別人靠近。那一朵朵睡蓮緊閉著，就像害羞的姑娘一樣。池子兩旁各有一座假山，假山的樣子奇怪極了，說(shuō)不出是什么形狀。假山中間有個(gè)小噴泉，有時(shí)噴泉里的水噴出來(lái)，就像下起了清涼的小雨。假山站在那里一動(dòng)不動(dòng)，就像兩個(gè)士兵日夜守護(hù)著啟芳亭。有時(shí)，我用手拍打著水面，平靜的池水泛起了微波，反射著太陽(yáng)的光芒，就像鋪滿了碎金子似的。
水池旁栽種著一叢竹子，大約有50根左右。有的亭亭玉立，像是婀娜多姿的少女;有的歪著腰，趴在亭頂上，像是在睡覺(jué)的嬰兒。翠綠的竹葉長(zhǎng)長(zhǎng)的，扁扁的，用手摸摸，滑滑的，可是竹葉邊上卻有數(shù)不清的小齒。啟芳亭旁邊擺著許多花，花朵爭(zhēng)芳斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，初開(kāi)的，怒放的，紅的，黃的……真是美極了。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的啟芳亭。因?yàn)樗o我們的校園增添了新的色彩，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
綠色校園的文章：校園美
大學(xué)校園永遠(yuǎn)是每位大學(xué)學(xué)子們最溫暖貼心的港灣。這里有辛勤勞碌、和藹可親、孜孜不倦的老師們，用他們那雙溫暖柔情的雙手，把我們哺育在知識(shí)的海洋;這里有親密無(wú)間、情同手足的同窗摯友，溫暖著我們的心窩，豐富著我們的情懷;這里有我們?nèi)杖找挂棺哌^(guò)的校道，賞過(guò)的風(fēng)景，一花一草、一樹(shù)一林，陶冶我們的情操，凈化我們的心靈;這里有太多太多我們美好的記憶了。校園之美，美不勝收。
清晨起來(lái)，耳朵旁環(huán)繞著小鳥(niǎo)清脆靈動(dòng)的歌唱聲。推開(kāi)房門，一片翠綠整齊的綠色撲眼而來(lái)，一縷縷和煦的陽(yáng)光灑落在我還有一絲睡意的身體上，一陣陣清風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)起我的頭發(fā)。我眼光立即就拉直了，睡意的身體也被沖散得一干二凈，頓時(shí)精神煥發(fā)、神采飛揚(yáng)。翠綠整齊的一片小樹(shù)林，讓人煥發(fā)出一陣陣青春的活力，透射出一重重生命的力量的，散發(fā)出一道道希望光芒，渙散出一絲絲溫暖的氣息。整齊有序排布的樹(shù)木，一高一矮、一大一小，給人一種安定有序之感，安定了我們的煩躁不安情思，整理了我們凌亂不堪的思緒，凈化了我們忐忑不安的心靈。原來(lái)清幽寧?kù)o的樹(shù)林子里，也飛來(lái)了好些活潑亂跳、不甘寂寞的小鳥(niǎo)，用它們那清純甜美、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，點(diǎn)綴著這一片清幽寧?kù)o的小樹(shù)林。把原來(lái)就清幽寧?kù)o小樹(shù)林的給劃破了，但這并沒(méi)有顯得熱鬧、嘈雜，反而，這片綠綠蔥蔥安適寧?kù)o小樹(shù)林更顯得寧?kù)o安逸了。給人以舒適之感，寧?kù)o之情，讓人情不自禁地感嘆到大自然的美妙，大自然的神奇，大自然的偉大。
熱鬧喧囂過(guò)后的下午，夕陽(yáng)西下。約上三五好幾或獨(dú)自徘徊在校園的湖邊，聊聊天、散散步、吹吹風(fēng)，則另有一番滋味。湖邊楊柳依依，岸上綠樹(shù)環(huán)繞，曉風(fēng)殘?jiān)拢€有淡黃天空上夕陽(yáng)西下的晚霞作伴，更是令人感到心曠神怡、流連忘返、沉迷至今。殘弱暗黃的光線灑落在碧綠清爽的湖面，顯得格外的悠閑自在，悠然自得。一絲清風(fēng)吹過(guò)，湖面上飄蕩的一波一紋也在夕陽(yáng)的做伴下歡快靈動(dòng)地翩翩起舞，無(wú)憂無(wú)慮，使得我們那疲憊不堪的身體，煩惱不安、憂郁惆悵的思緒頓時(shí)被掃蕩得一干二凈，而有容光煥發(fā)、精神抖擻、悠然自得之感。岸邊的柳樹(shù)彎下它們那芊芊的細(xì)腰，在風(fēng)的吹動(dòng)下翩翩起舞，像是一群跳著優(yōu)美舞姿的芭蕾舞者;在夕陽(yáng)的照耀下，顯得格外的清秀，格外的美麗，格外的撩人。優(yōu)美的身姿倒影在飄蕩的湖面上，一幅若隱若現(xiàn)、似是而非的圖畫就呈現(xiàn)在夕陽(yáng)照耀著的湖面上，格外的溫暖舒適。
校園美麗，美麗校園。校園永遠(yuǎn)是每位大學(xué)學(xué)子們最舒適安心的家，那里有太多太多的美好的事物了，那里有太多太多美妙的瞬間了，那里有太多太多的美妙的回憶了。
綠色校園的文章：校園春色
春雨霏霏銜情，
青草離離藏疏花。
校園小溪流水，
人間天堂似仙境，
雨霽長(zhǎng)空蕩滌清。
一場(chǎng)春雨，隱在兩片樹(shù)叢中間的踏花小徑，再?zèng)]了影，不被留意的，一夜間，匆匆忙忙的聚成了一條涓涓低流的小溪。給兩岸的繽紛嬌妍開(kāi)了面狹長(zhǎng)的平面鏡子，往里望去，一時(shí)的姹紫嫣紅，晃得迷了眼。水流的緩，借著水中礁石和兩岸濕壁的沖擊，延長(zhǎng)著在這片樂(lè)土的停留。似是不舍離去的腳步沉沉，這地界是遺了怎樣的情與他，惹得這般留連?？煽陀^的自然規(guī)律告訴他，他只能前流，荏苒時(shí)光終于是磨掉了他的癡心念想。無(wú)奈人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東，他不曾有著逆流而上的能力，于是，只能承著這滿腔忿慨，無(wú)語(yǔ)東流。
喧鬧，是往日活潑的大學(xué)校園的真實(shí)寫照。而久旱逢雨今天，陌生了起來(lái)，他不再健談，變得靜謐，安寧，四周環(huán)著幽幽的溫柔，春雨窸窣，水下的緩又疏，叮咚在小溪，落在耳里，輕輕地，柔柔的，像是紅顏佳人的小嘴咕噥，溫情呢喃，好不動(dòng)人。
這無(wú)邊絲雨像是大自然的染色劑，青草綠葉在沖刷后越顯碧翠，各種顏色的小花像是蕩了回澡。大花瓣的絳紅，小花瓣的純白，看不見(jiàn)花瓣卷成一圈的金黃，妍妍的閃著各自的風(fēng)采，攀比著昂起頭和肩，一是為了這難得令人動(dòng)情的春雨，而是在這個(gè)萬(wàn)物最美的季節(jié)盡顯姿態(tài)，他可不能被比了下去，這可是他的主場(chǎng)。承載花朵的黑綠枝椏上吊著不知名的小綠果，倚在或密或疏的綠葉上，默默地飾演著她的配角，在他的認(rèn)知中，春的背景必須是綠色，因?yàn)樗麄兒钆畈纳鷻C(jī)。
微風(fēng)吹過(guò)，總會(huì)飄下幾片不堪束縛的花瓣，空中翻卷，像是跳水運(yùn)動(dòng)員完成著她的高難度動(dòng)作，再怡怡然撲到水面，水面與樹(shù)梢間，小小的舞臺(tái)，上演著各種優(yōu)美的華爾茲，白衣卿相環(huán)著紅顏佳麗柳腰翩翩而舞，黃牛童子也有著他的青梅竹馬，一對(duì)一對(duì)，交織而下，各種動(dòng)態(tài)，各種色彩的花瓣飛舞著，隨清風(fēng)的起伏，搖曳在空中，駐足在清澈的水晶般鏡面。
相輝映的鏡內(nèi)外的景色，定格住了時(shí)間，定格住了唯美，這就是人間天堂啊!
早起，趕第一節(jié)課，推開(kāi)窗，是綿綿的雨絲，夾著清新春意，撲面而來(lái)，貪婪地吮吸一大口，那一刻的舒爽與滿足，媚到了骨子里，一時(shí)的清爽宜人，不覺(jué)得憐惜起賈寶玉來(lái)，女兒是水做的骨肉，現(xiàn)在也能體會(huì)積分那是怎樣一種美態(tài)，縈繞心間，也不怪他終日流連，廝混在內(nèi)幃了。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。錯(cuò)過(guò)什么，別錯(cuò)過(guò)早晨;忘記什么，別忘記春天。
春天的早晨無(wú)時(shí)無(wú)刻載著滿滿的愛(ài)啊，你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)?
綠色校園的文章：綠色校園
學(xué)校,是培養(yǎng)人才的地方.人才的培養(yǎng),不僅在于課堂知識(shí)的傳授,而人才品格,情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
"空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹(shù)環(huán)抱",這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵.為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,需要通過(guò)我們多方面的共同努力.不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí),使我們樹(shù)立"校園是我家,衛(wèi)生靠大家"的思想意識(shí),從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí),做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作.并不斷激發(fā)師生的愛(ài)校榮譽(yù)感,促進(jìn)師生能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施,能自覺(jué)做到不亂扔,亂倒,亂吐,亂畫,亂張貼.營(yíng)造人人愛(ài)綠化,講衛(wèi)生,人人愛(ài)校園的良好氛圍,創(chuàng)造宜人環(huán)境.為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生,綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形,小竹林,大草坪,樟樹(shù)林,景點(diǎn),路燈,桂花區(qū),月季區(qū)……這如詩(shī)如畫般的校園環(huán)境,使人心曠神怡,但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù),就會(huì)使這一切風(fēng)光不在,成為一種美好的回憶,為保持良好的校園環(huán)境,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,要通過(guò)班會(huì)課,勞動(dòng)課大力宣傳教育,從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手,從而使學(xué)生通過(guò)自我服務(wù),自我管理,逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣,俗話說(shuō):為人師表,這就要求我們每一位教育工作者,從自身做學(xué)生的表帥,形成一股"人人自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生"的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是"天之驕子",是民族的希望,是祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的偉大使命.落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè),我們應(yīng)該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,應(yīng)該自覺(jué)行動(dòng).我們一直在努力,但愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范;講究衛(wèi)生,舉止得體在于一時(shí)的情緒,并沒(méi)有普遍持續(xù)的延伸;公共場(chǎng)所的不文明行為大量存在.如男女廁所牌,班級(jí)指示牌,消防指示燈,草坪燈經(jīng)常損壞.我們應(yīng)該開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),我們?cè)谔岣咦陨淼钠返滦摒B(yǎng)方面,是否自發(fā)自覺(jué)地去努力過(guò)我們要不斷地反省,我們至少經(jīng)過(guò)七年多的教育,本是民族的未來(lái),祖國(guó)的希望,為什么聚焦于我們身上的目光,還包含著如此多的失望那么,我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上,從新做起,創(chuàng)建校園文明,提高品德修養(yǎng),養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣,作一名"紳士"型學(xué)生。
我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園,一個(gè)綠色文明的校園,一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園,一個(gè)人文氣息濃厚的校園,一個(gè)人與自然和諧共處的校園,一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力.老師們,同學(xué)們,讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力。
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