愛祖國學習勞動的文章3篇
愛祖國學習勞動的文章3篇
愛祖國學習勞動的文章1
“八榮八恥”的提出，為我們青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀提供了一個準繩。古人云：“無羞恥之心，非人也“。所以，明是非、知榮辱、辨美丑是為人的重要標準。清代思想家龔自珍說：“士皆知恥，則國家永無恥矣;士不知恥，為國之大恥”。可見，個體的榮辱不只是人性的標志，還關乎民族和國家。
以熱愛祖國為榮，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一名小學生，我們從一年級開始在老師的指導下正規(guī)地學習漢字，漢字是民族文化地組成部分，可是，我們有的學生從來不認真寫字，每個字都寫得歪歪扭扭、潦潦草草，非常的不端正、不美觀。雖然漢字只是中華民族的組成部分，但它卻關系到一個人的民族榮辱。愛祖國，愛民族文化，就應該愛我們的漢字，這樣才能做一個真正的中國人。
團結互助是光榮的，損人利己是可恥的。每到星期一清掃校園時，我們都要去離居民區(qū)兩米的操場上撿垃圾?？墒钦l也不愿意去撿垃圾，因為實在是太惡心了，地上亂七八糟地灑落著臟東西。校園空氣十分清新，可是地上的臟東西使同學們臉上沒有笑容。滿地都是臭雞蛋、爛骨頭、干饅頭……讓人看著提不起興趣。“干吧!”老師對班長說。大家不情愿地撿起了垃圾。這時，一個男同學抱怨說：“臟死了!怎么往學校扔?敢情他們不撿!”“就是!”一個女同學接著說“真是損人不利己!沒素質!”大家都抱怨起來。這時，一位老師聽見了我們的話笑著說：“你們覺得亂扔垃圾好嗎?那你們今天應該怎樣做呢?今后呢?”幾個尖子生爭先恐后地說“不亂扔垃圾!”“及時撿臟東西!”……同學們七嘴八舌地說了起來。“我們可不能像他們一樣!”“對!”同學們呼應。垃圾終于撿完了，我們擦著汗水走進校門。
我們不僅要學好漢字，也要積極地參加學校組織的各項勞動，整理花草，撿拾垃圾，認真遵守學校的規(guī)定。在班級，我們要做好小主人，認真做值日，不偷懶，盡職盡責。讓我們的校園美麗如畫，讓我們的教室窗明幾凈。
總之，榮辱觀是中華民族自古以來就有的美德，是中華民族的思想珍寶。今天，我們歡聚一堂，參加這次演講，我們要把“熱愛祖國，服務人民，崇尚科學，辛勤勞動，團結互助，誠實守信，艱苦奮斗作為人生的準繩。
同學們，我們一起行動吧!努力把自己培養(yǎng)成一個具有“中國心”的現(xiàn)代文明人，努力把自己培養(yǎng)成合格的社會主義建設者和接班人。
愛祖國學習勞動的文章2
同志在“六一”兒童節(jié)前夕，對全國的兒童們提出“愛學習、愛勞動、愛祖國”的要求，他問身邊的孩子們能不能做到?孩子們異口同聲地回答：“能!”筆者有些想法，忍不住要寫出來，與大家分享。
同志既高屋建瓴，又深思熟慮地向全國的兒童們提出了“愛學習、愛勞動、愛祖國”的要求。他認為，好記，孩子們也容易做到。的話是非常對的：孩子們是應該學習的，應該愛勞動的、更應該愛自己的祖國的。孩子是祖國的未來，是祖國未來的建設者，是祖國未來的接班人。不愛學習的孩子，怎么能夠成為建設者;愛學習是不夠的，還應該愛勞動，古語說得好“一屋不掃，何以掃天下。” 孩子們從小要樹立愛祖國的心愿，周恩來在讀書的時候就提出：“為中華之崛起而讀書”的目標。如果沒有學習好了祖國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，怎么能夠成為愛祖國，又怎么為祖國奮斗呢?
為了實現(xiàn)的重托，筆者提出這樣4個小問題，希望引起教育行政部門的重視：
1.孩子們要做到這些，需要有好的引路人——人類靈魂工程師。最近，全國發(fā)生了一些“性侵”事件，說明教師隊伍還不是很純潔，這個問題很嚴重，還需要教育行政部門高度重視，進一步加強師德教育，當然教育行政部門的長官，更要注重自己的德行。
2.孩子們要做到這些，需要更公平的教育環(huán)境——真正均衡教育。孩子是祖國未來的建設者，并不是特指某些有權有錢人的孩子，而是所有的孩子。我國《義務教育法》修訂了七年，法律中規(guī)范的均衡教育、孩子平等接受教育的權利并沒有得到實現(xiàn)。法律修訂前的重點學校已經(jīng)悄然改為“優(yōu)質學校”。有權有錢的人從原來擇重點學校改為擇優(yōu)質學校。法律的尊嚴到哪兒去啦?各級政府提出來“法治政府”的陽光在這里卻見不著;各級人大會在這么方面似乎無語了，是因為他們也在擇校?
3.孩子們要做到這些，需要一個更寬松的學習環(huán)境——學校之間沒有任何形式的評比。各類學校的校長、老師以及學生，無一不在各種評比中度日如年，都在承受著各種壓力。教研員制度的很好，但教研員的工作已經(jīng)走偏了辦學的方向，值得教育行政部門反思。
4.孩子們要做到這些，需要義務教育階段教師的平等——績效工資改革落到實處。國家實行義務教育階段績效工資改革，就是為了盡量均衡優(yōu)秀教師的收入，而不是突出語文、數(shù)學、外語以及學校行政人員的收入。但各級學校在實行績效工資改革的過程中，似乎都走偏了，而且沒有糾正過來的意識。教育行政部門是不懂，還是不為?筆者不敢妄加評論。
孩子們在努力，我們的學校、我們的老師、我們的教育行政部門是不是也應該反思呀?請大家都行動起來吧，和祖國未來的建設者一起努力吧!
愛祖國學習勞動的文章3
祖國乘載著上下五千年的歷史，是我們?nèi)A夏56個民族的搖籃，她哺育著我們，她的存在為世人寫下了歷史的贊歌，為后來的進步更上層樓。
2013年5月29日，在北京少年宮參加“快樂童年放飛希望”主題隊日活動時，寄語全國廣大少年兒童：立志向，有夢想，愛學習，愛勞動，愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設用用的人。
學習是固本之舉，學習是源頭活水。莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。新時期新任務對領導工干部的知識水平要求更高，需要學習和掌握的知識領域更寬更廣。對于組工領導干部來說，能否做表率，能否高質量完成工作任務，關鍵在學習，關鍵在把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施。學習是領導干部必須承擔的責任和使命，在學習上要懂得“知不足”。
怎樣學習、怎樣做人、怎樣做事，是一個永恒的主題，是我們活著的每個人不可回避的課題，也是有識之士們時常思考的人生命題。很多人一生都碌碌無為、一事無成，就其主觀而言，一個根本的原因就是他們一輩子都沒有弄明白人應該怎樣去學習、去做人、去做事。一個人只有真正懂得怎樣學習、怎樣做人、怎樣做事，才會支撐起人生的精神支柱，激發(fā)前進的動力，才能生活得更充實、更有意義。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主舒爾茨指出，人類的未來不取決于空間、能源和耕地，而是取決于人類智力的開發(fā)。知識就是力量，學習改變命運。應該以何種態(tài)度對待學習呢?胡勉勵青年干部時說，就是要下大氣力地學，要只爭朝夕地學，如饑似渴地學，持之以恒地學。
西漢時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦呢?
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。
在遠古時代，地球上還未出現(xiàn)人類，那里只有森林古猿。在一次偶然的災害下，森林古猿賴以生存的環(huán)境中，一部分森林消失了，那里的森林古猿不得不下地生存，在勞動的帶領下漸漸解放了四肢，進行直立行走。還記得歷史老師曾今告訴我們一句話“你住在云南元謀，我住在北京周口。拉起我們毛茸茸的小手，是勞動讓我們直立行走”
清末思想家梁啟超說：“今日之責任，不在他人而全在我少年。少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”他教導我們要熱愛祖國要從我們自己做起，要“智”，要“獨立”，要“進步”……
愛學習，愛勞動，愛祖國，這樣才能成為負荷前行的勇士。實現(xiàn)夢想需要有智慧，勇氣和實力，羅馬不是憑空造成的，用夢想?yún)s沒有行動，終歸是鏡花水月;有夢想胡亂行動，只能離夢想越來越遠。
愛學習，會讓我們變強;愛學習，我們才能在知識的海洋里徜徉，向古今中外的能人智者學習，成為自信，自強，自立的一代青年。
愛勞動，會讓我們成熟。
愛祖國，會讓我們胸懷更廣闊。祖國是一個人的心靈之根，從我們一出生，文化的基因已經(jīng)存在，愛祖國是要提醒我們要傳承祖國的傳統(tǒng)文化。