描寫朋友文章
有人說，朋友像光，耀眼晶瑩;有人說，朋友像風(fēng)，清新涼爽;有人說朋友似浪，跌宕起伏;還有人說，朋友如雨，洗去心靈的憂傷......下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的描寫朋友文章，希望大家喜歡。
描寫朋友文章：我的朋友
我有一個(gè)要好的朋友，她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，櫻桃似的小嘴，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，她的皮膚白白的。他戴一副黑色鏡框眼鏡，看起來(lái)就像一 個(gè)知識(shí)淵博的博士。這就是我的好朋友—楊依林。她曾經(jīng)對(duì)我說過：書是人類進(jìn)步的階梯，如果沒有書籍，就好比生活中沒有了水。沒錯(cuò)!她最大的愛好就是看書了。楊依林就是一個(gè)小書迷，一看起書來(lái)就沒完，天天抱著書不放。在她看書看得入迷的時(shí)候，就算把10個(gè)喇叭放到她耳邊吹，楊依林也不一定聽得見呢! 一次，我拿著圖書卡去圖書館借書。楊依林也同我一起去了。我們高興地走進(jìn)了閱覽室，每人挑選了幾本書，抱到旁邊的桌椅上看。我漫不經(jīng)心的看了看書的內(nèi)容，就換下一本書看。我又看了看旁邊的楊依林，只見她翻開書，先是仔細(xì)地把目錄看一遍，然后小心翼翼的往后翻，認(rèn)真的瀏覽著足有六厘米厚的書，眼睛一刻也不離開。 大約過了兩個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)非常不耐煩了，便催促她走?？蓷钜懒志拖駴]聽見似的，繼續(xù)認(rèn)真的看著書，一聲不吭。我又大聲地沖她嚷一遍，她才反應(yīng)過神來(lái)，對(duì)我說：“咱們剛來(lái)，怎么說走就走了，再陪我看會(huì)吧!”“我們都已經(jīng)來(lái)兩個(gè)半小時(shí)了，再過一會(huì)兒，圖書館都快關(guān)門了。”他看了看表，“呀!都五點(diǎn)多 了，我們快走吧。”他一邊說，一邊戀戀不舍地放下書，把書迅速的放在書架上，擺好后，便和我走出了圖書館。 這就是我的朋友，一個(gè)酷愛看書的女孩。在她的帶動(dòng)下，我也一點(diǎn)點(diǎn)走向書籍的世界。
描寫朋友文章：我的朋友
小小音樂家我的小伙伴——張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂家”呢!
有一次，我跟趙夢(mèng)雪去找張夢(mèng)瑤玩，夢(mèng)瑤正在練習(xí)拉二胡。她說：“你們來(lái)當(dāng)小聽眾，聽我演奏二胡，行嗎?”我們答應(yīng)了，坐在沙發(fā)上，聽著，看著。只見她左手撥弦，右手拉弓，腳不停地在地上打著拍子，顯得那么投入，又那么富有感情。她說：“我在藝術(shù)節(jié)比賽時(shí)，一定要奪到冠軍。”張夢(mèng)瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。
藝術(shù)節(jié)文藝匯演那天，我跑到后臺(tái)，去給張夢(mèng)瑤送冰淇淋。她說：“你吃吧，我沒有時(shí)間。”我只好自己吃。我邊吃邊對(duì)夢(mèng)瑤說：“夢(mèng)瑤，祝你成功!”她忙說：“謝謝。”輪到夢(mèng)瑤上場(chǎng)了，她走上舞臺(tái)，向觀眾鞠了一個(gè)躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏優(yōu)美動(dòng)聽。觀眾們仔細(xì)地聽著，我也入了迷，仿佛回到了抗戰(zhàn)的歲月，跟著抗日軍民浴血奮戰(zhàn)。正當(dāng)我沉浸在樂曲中時(shí)，一個(gè)高音“i”，結(jié)束了整個(gè)曲子。頓時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都為她的出色演奏表示祝賀。
幾天之后，老師宣布，張夢(mèng)瑤獲得了藝術(shù)節(jié)器樂比賽第一名。聽到這振奮人心的消息，夢(mèng)瑤激動(dòng)得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來(lái)堅(jiān)持苦練的結(jié)果，多年的汗水沒有白流，終于為學(xué)校爭(zhēng)了光。為此，她感到無(wú)比驕傲和自豪。啊，張夢(mèng)瑤，我佩服你，你是我們的驕傲!
描寫朋友文章：朋友，我的知音
有人說，朋友像光，耀眼晶瑩;有人說，朋友像風(fēng)，清新涼爽;有人說朋友似浪，跌宕起伏;還有人說，朋友如雨，洗去心靈的憂傷?？晌疫€是覺得朋友像一位知音，總伴在我的身旁。
記得有一次，同桌上課掐我的腿，我大叫了一聲，老師聽到了，回過頭來(lái)看了看我說“張恩民，你站起來(lái)，要是不愿意聽就出去，出什么怪聲。”我有點(diǎn)兒著急，剛要向老師解釋，老師說到：“我不愛聽人解釋，你別說了。”我的心受到了沉重的打擊，流下了眼淚，我狠狠的瞪了同桌一眼，可同桌沒有一點(diǎn)兒歉意，而且還在偷偷的笑，我更難受了，為什么老師不聽我解釋?為什么老師沒弄明白就一口咬定我是故意的呢?想到這，我的淚水又一次奪眶而出。
下課了，我靜坐在自己的座位上，一直回想著上課時(shí)的情景，這時(shí)，我的好朋友走了過來(lái)，他用溫柔的手撫摸著我的頭，和氣的對(duì)我說:“我相信你一定是有苦衷的，你不會(huì)無(wú)緣無(wú)故叫的，這是怎么回事，你告訴我吧!我?guī)湍?”我陰郁的心被他的一番話打破了，我告訴了他事情的經(jīng)過，他點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我就知道你不是故意要叫的。”我臉上也寫著“笑”了。那抑郁的心情頓時(shí)全部消失了。他帶著我去找老師，告訴了老師原因，老師聽了很慚愧，還當(dāng)面想我道了歉，不用說，我肯定會(huì)原諒老師的。我也原諒了我的同桌，這次可多虧了我有一位“知音'。
生活因有朋友而精彩，學(xué)習(xí)因有朋友而進(jìn)步，有朋友真好。朋友，我的知音。
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