上午的管理信息系統(tǒng)課，老師又點名了。呵，我還算比較幸運，本周第一次或者說唯一來的一節(jié)課，正趕上老師的欽點檢查，真可謂是祖上燒了高香，謝天謝地。聽同學(xué)們私下里議論：“此次點名不在的，在期末考試中一律會不及格。”我的媽，還沒經(jīng)過法院審判，就直接執(zhí)行死刑了，比德國的蓋世太保、民國時期的軍統(tǒng)還要恐怖，起碼人家殺個人還得策劃一番呢，而老師“殺人”就從來不見有沾血的，信手拈來，也夠狠。

我有一哥們，點名的時候，還在寢室做著春秋大夢呢?；艁y中，我趁應(yīng)答“到”的工夫，連忙給他發(fā)了短信，讓他速來教室尋求生機。如果起床速度夠敏捷并省去諸多程序，一溜小跑沖進教室，再氣喘吁吁的給老師編個來晚的理由，怎么著也能從輕發(fā)落，算遲到吧。如果起床后還想洗個臉，刷個牙，對不起，那就死定了。沒想到哥們的速度還真快，不到五分鐘，就來了個乾坤大挪移，從宿舍的床上飛到了教室的椅子上。躺著的姿勢還沒變，不同的就是身上多了件衣服，咋一看，居然還是反著穿的。我想兄弟這下可真夠慘的，從寢室到教學(xué)樓，大腦中該是一片空白吧，我們教室在五樓，就算坐電梯，那也得正好趕上才行。看來生機還真不好找，好歹這次哥們算過關(guān)了，只是被全班同學(xué)看到反穿衣服的滑稽樣，的確有點難堪。

說起來，點名是有種把大家糾集到一起的功能，但這課聽起來實在是索然無味，比雞肋還雞肋。趴在課桌上睡了一節(jié)，感覺頭有些暈，像中了無色無味的毒一樣，迷糊中突然想起上星期我好像被點了三次名，頓覺腦中清醒許多。

我回憶了好大一會，終于想起來了：“哦，自己上周確是被點了三次，一次是輔導(dǎo)員的課點的，一次是被心理學(xué)老師的男朋友（男朋友為她代課）點的，而另一次，可他媽也真夠慘的，被系學(xué)生會給點了。一周內(nèi)被蓋了三次帽，也可以算榜上有名了吧！”
聽說被系學(xué)生會點著了，還要出布告，給予警告。當(dāng)時聽到這些，我心里的確一驚，可后來一想：“自己在系里正沒出過名呢，好不容易有了一次機會，豈能錯過，嘿嘿！有點難得呀！”

說實話，點名出布告，也無非是給形式主義中又增添了一些垃圾。是學(xué)生誰沒逃過課?。恐徊贿^是逃多少的問題。負(fù)責(zé)點名的學(xué)生會里逃課多的比我有的是，你們點名的時候就不心虛呀？記得當(dāng)時哥們給我打電話，讓我趕快到教室，他們先給我周旋一陣，拖延時間。我一下慌了，連忙穿衣服找鞋，可不到一分鐘，我又迅速安靜了下來，我給哥們回電話：“不用拖了，讓他們隨便吧，別說是學(xué)生會，就是院長在那，我也不去。”掛斷電話的瞬間，我覺得自己終于牛逼了一回。沒顧著想那么多，脫掉剛穿好的衣服，一頭扎進被窩，繼續(xù)睡覺了……
其實，我逃課是有著悠久歷史的。從小學(xué)到大學(xué)，我最喜歡的一門課就是“逃課”。以前，我也產(chǎn)生過既然那么喜歡逃干脆不上的想法，但在父母百般的阻撓下，我還是堅持了下來。再說，當(dāng)時我也是無計可施，不上學(xué)，我干嗎去呀？什么都不會，出去還不是喝西北風(fēng)，不如呆在學(xué)校里，除了學(xué)習(xí)，平日里還能缺幾節(jié)課，也蠻有意思的。就這樣，我逃課的習(xí)慣不但沒改掉，而且逐漸加深了。
我在小學(xué)、初中甚至高中逃課的程度都沒有現(xiàn)在的厲害。那些時候覺得學(xué)的課還挺有意思，能聽到很多新鮮而又有用的東西，再加上課程緊，學(xué)習(xí)壓大，所以逃課的機會還是比較少的，只不過是小打小鬧，有急事的時候，才下定決心去逃。即便是這樣，偶爾的幾次還是被老師逮個正著。那時處罰起來要比現(xiàn)在大學(xué)里嚴(yán)重的多?，F(xiàn)在最多扣了你的平時分，最嚴(yán)重的也就是不及格，并沒有涉及到人身傷害問題?？赡菚r就不一樣了，如果被老師抓住逃課，輕則寫檢查、罰站，重則可能就需要老師親自動手了，揪你耳朵、踹你兩腳，看起來都是稀松平常的事。現(xiàn)在想起來那些當(dāng)時侵犯過我身體的老師，才懂得做到“為人師表”是多么的難。

現(xiàn)在是大學(xué)了，當(dāng)然我們都知道了自己所擁有的權(quán)利，所以老師們們也從來沒有向我們動過手?；诖?，我逃課就變的更加肆無忌憚了。在大一的整個學(xué)年內(nèi)，我都記不清我到底逃了多少節(jié)，只記得上課完全依自己的感覺，想去就去，不想去拉倒，真正達到了“選修課必逃，必修課選逃”的境界。那時逃課不是因為有更重要的事情要做，最主要的還是所學(xué)課程的無聊透頂。我不敢斷定那些知識將來是不是真的有用，但給我們傳輸知識的有些老師實在差的可以。且不說他們知識的貧乏，個別老師講課竟然用方言授課。試想一個現(xiàn)代化的大學(xué)如此跟不上時代的發(fā)展，難免讓人生出厭煩情緒。記得有一位教英語的老教師，按年齡估計早該退休了?？伤?ldquo;堅持”在講臺上給我們“傳道、授業(yè)、解惑”，頗有孔丘大家的風(fēng)范。只不過一口流利的山西話與英語攙雜在一起，讓我們不但沒有解惑，反而更加迷惑了，一時間竟分不清他說的是英語還是家鄉(xiāng)話。這種情況我曾在系里的學(xué)習(xí)工作會議上反映過，但系領(lǐng)導(dǎo)說現(xiàn)在師資力量確實緊張，等我們了解一下再說，然后便再也沒了消息。如此態(tài)度，如此課堂，怎不讓我這類逃學(xué)族增加無窮的動力。

大二的上半學(xué)期，因為考試課的突然增多，我逃課終于有了收斂。但由于大多課程屬于文科性質(zhì)，不必趕的那么緊，所以習(xí)慣依然在延續(xù)。平時坐在班里應(yīng)付老師，其實學(xué)到的東西是很少的，只有到臨近考試的時候，我才強迫多看幾眼書，多費些工夫制作點實用性的小抄。
也就是這學(xué)期，我在大學(xué)度過了迄今為止最美好的時光，因為在這段時間里我同時遇到兩位自己比較尊重和喜歡的老師。他們是會計老師王文，外聘老師馬迎飛。王文老師課講的好沒說的，而且聽她的課有種充實感，一言一行都能使人受到感染。馬迎飛，也許我從來都沒尊稱過她一句老師，我總覺得叫她馬老師太難聽，而且把漂亮的她都叫老了。我曾在課堂上當(dāng)著全班同學(xué)的面叫她飛兒。雖然她只教了我們一個學(xué)期的英語課，但這也是我上大學(xué)以來唯一一學(xué)期全勤的課程。她留給我們的是一種聽課的愉悅和享受，一種最真實的兄弟姐妹般的親切。記得有次，她批評了我們班的一位男生，結(jié)果在第二節(jié)上課時，這位男生竟捧著一大束鮮花沖上講臺向她道歉，飛兒當(dāng)時就傻了，紅著臉不知怎么辦才好，在全班同學(xué)的歡呼下，她才接過鮮花，而整個人卻害羞得鉆到講桌下不肯出來，我們費了好大勁才讓她挺直身體。她還極力為自己圓場：“下次不要再這樣了，下次不要再這樣了！”呵呵，那時侯我就覺得她只是我的一位好朋友，而并非老師。如今回憶起來，當(dāng)時的情景就像是一道幸福的漣漪，漸散漸遠，而又難以忘懷……最近有在網(wǎng)上碰到她，我還能很調(diào)皮的叫她一聲美女或是飛兒。我知道她不可能再教我，但有種感覺，我想以后都很難再有了。

迷迷糊糊進入了大二下半學(xué)期，也就是我現(xiàn)在的處境。所開的課又變的乏味起來，開學(xué)兩個多月了，我早已恢復(fù)到了以前的逃課狀態(tài)。四月的末尾，天氣連續(xù)的放晴，每日漸高的氣溫，熱的我有些喘不過氣來。最近一段時間，我經(jīng)常性的缺課，每周也就出現(xiàn)在教室一兩節(jié)，其余的時間就呆在宿舍上網(wǎng)或工作。對我來說，逃課的理由顯然很不充分，除了課實在無聊之外，我總覺得上課不如打工掙錢來的實際。與其違心的掂本小說在課堂上熬時間，還不如干脆不去來得清閑，兩則關(guān)鍵的差別也就是個點名問題。我向來是個懶得請假的人，反正不想去，就應(yīng)該有被點著的心理準(zhǔn)備，何必再編寫不著邊的理由來咒自己呢？聽說過一個笑話：“有一個學(xué)生向老師撒謊說他爺爺死了，需要請假回家，老師信了他。結(jié)果沒過多久這個學(xué)生和他爺爺同時出現(xiàn)在學(xué)校，老師問：‘你爺爺不是已經(jīng)死了嗎？’學(xué)生回答：‘是呀，可他又活了，他有點搞不明白老師出了車禍，怎么還能批請假條。’”這個學(xué)生聰明的真是可以，竟然能兩面騙得成功，顯然他的理由在兩邊都是充分的，也難為他了。記得一次有位老師在課堂上宣布：“凡多次無理由請假的，考試成績要扣分。”我當(dāng)時心里就好笑，什么叫無理由請假，自己造的詞嗎？誰請假能沒有理由，不管撒謊還是事實，能應(yīng)付過去就行，你能說別人的理由是假的嗎？所以從這一點看，老師還不理解我們。
前幾天忘了是什么課，我和同宿舍的另一個兄弟都沒去。放學(xué)后，有同學(xué)傳來“喜訊”我和他都再次被老師親切關(guān)照了。我還無所謂，可我那兄弟卻顯得有些按奈不住了，他這周也就逃了一節(jié)，偏偏如此倒霉竟給撞上。我想當(dāng)時他肯定特生氣，要不然也不會說出一句至今我仍奉為經(jīng)典的話：“幾吧，他（老師）除了會點名，還會干啥？”兄弟還真有高見，我當(dāng)時也跟著他發(fā)表評論說：“你就可憐可憐老師吧！他沒本事讓學(xué)生來聽他的課，手中剩的唯一的權(quán)利也就是點名了，哎！大家都不容易呀！”

一連幾星期的不上課，我內(nèi)心里也總有種不真實的感覺，我也想過這樣一直逃下去，畢業(yè)時可能不會有好結(jié)果。但就算不逃課，畢業(yè)時就會有前途嗎?我們會不會真的像一群水中的游魚，開始的時候，有的浮在水面，有的沉在水底，而到最后，在水底的浮了上來，在水面的卻沉了下去。我不敢肯定，我甚至慶幸這并不是一條真理，它也有被打破的時候，只不過改變它，會很難很難……

對于我的未來，我不抱有多大希望。有些人可能希望畢業(yè)后趕快找到一份好工作，而有些人也許正積存著底氣準(zhǔn)備考研。但不論是哪一種選擇，我想都要比我這種渾渾噩噩天天混日子的人要強。有人說：“考研的人像豬一樣的活著，找工作的人像狗一樣的活著，而我這種既不考研又不準(zhǔn)備找工作的人過的就是一種豬狗不如的生活了。話雖有些粗，但卻很形象的描繪了現(xiàn)實的情況。每天早上醒來后的第一件事就是看今天有什么課可以逃或是想想今天有什么事情可以做。我突然發(fā)現(xiàn)我和《草樣年華》里的邱飛是如此的相似，厭學(xué)、厭考，對自己的專業(yè)沒有絲毫的興趣和信心，唯一不同的也就是我沒有邱飛那么大膽，在考試時離校出走，也沒有他那么走運，竟然同時可以泡好幾個女孩子。
我沒有女朋友。所以逃課的日子里，我只能呆在宿舍上網(wǎng)或去圖書館看看雜志，偶爾也去操場踢球，但這樣的機會總不是很多。因為操場開放的時間常常只限于日出前和日落后，日出前我還沒從美夢中驚清醒，而日落后，鋪上草皮的足球場就儼然變成了一張大床，上面躺滿了甜蜜擁抱的男女，昏暗的燈光下甚至可以看清他們擺出的各種姿勢和動作，有點讓人“酸”不忍睹。而且第二天早上你會發(fā)現(xiàn)，碧綠的草坪上扔滿衛(wèi)生紙、瓜子皮……這種情況常常令那位拎著大桶的環(huán)衛(wèi)工人望“場”興嘆，搞不懂晚上還能做什么“運動”，竟然產(chǎn)生這么多垃圾。
無所事事的日子，狀態(tài)是迷茫的。我就像只迷失方向的流浪狗不知該去往何方，校園里除了圖書館和操場，其他都不是我喜歡駐足的地方。有時候我倒想把我的課程變成一根骨頭，哪怕沒有一點肉，能吸引我也好呀！只可惜我連這個愿望都不能實現(xiàn)。無聊時，我會在傳奇世界里暢游一番，在BBS上瘋狂灌水，去浩方平臺里練上幾把槍，以此來打發(fā)寂寞的時光。我并不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，但它常常卻成為我消遣時間的唯一方法。我也會在下課鈴響過后，和兄弟們一起站在窗臺前，看成千上萬的人從教學(xué)樓里涌出，人潮會將我的視線淹沒，而我的目的也無非是極力搜索著漂亮MM。如果我的目光能突然間定格，那一定是我發(fā)現(xiàn)了離開寺院，才能不去聽那一陣陣亙古不變的鐘聲……

時間真的過的好快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期就折去了二分之一，我又要為期末的考試而逼迫自己忙碌了。但至少在考試來臨前，能逃的課還是可以逃的。人生幾何，得過且過，我坐在老師剛點過名的課堂上寫下這些文字時，心里突然涌動出莫名的悲哀，我想那悲哀其實是因為自己。抬頭看看窗外，太陽早已升起了老高，也許再過幾分鐘，當(dāng)放學(xué)鈴聲響起的時候，不知道有多少人會如釋負(fù)重，期待已久。而整個校園又將再次陷入解脫后的沸騰……