中學(xué)生寫景好文章
中學(xué)生寫景好文章
一般寫景文章有以下三類:第一類是游記,是作者在游覽過程中的所見、所聞、所感;第二類是對生活中所見到的大自然現(xiàn)象的描繪;第三類是寫人們生活所處的周圍的環(huán)境或景物。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中學(xué)生寫景好文章，希望大家喜歡。
中學(xué)生寫景好文章：風(fēng)景
五千年的歲月，五千年的滄桑，五千年的歷史，鑄造了博大精深的中華大地，沉淀了一道道精美絕倫的風(fēng)景!
風(fēng)
春，輕輕地一拂袖——風(fēng)，幽幽地來了。她帶來了草木萌發(fā)的喜悅，帶來了草長鶯飛的熱鬧，帶來了一江春水的歡騰……風(fēng)——悠哉游哉地遍覽春日的風(fēng)景。
田野上，綠油油的稻苗長勢正旺，田間的螞蟻列隊前行，天空中的小燕子舞得正狂，一切都充滿綠色的活力.悄悄的它來了。她把小燕子高高托起，使其歌聲悠揚。她略過螞蟻，仔細(xì)端詳。她拂過稻苗，點了它們的小腦袋，祝它們“快長快大”。“沙沙沙”的聲音不正是稻草們的回應(yīng)嗎?她把這些悄悄記下。哦，原來她在譜寫“春之樂曲”。
風(fēng)帶著滿面的笑容向大地的遠(yuǎn)處飄去……
公園里，小鳥排排站，樹木行行高。草兒們終于耐不住寂寞，“堅定”地鉆出地面。“哇!真美”，我想這是它所要說的第一句話了。草兒們?nèi)?ldquo;千帆競發(fā)”，一個個爭先恐后地蹦了出來。此時，也就有了“草色遙看近卻無”的妙景了。風(fēng)，貼近江水。但“清風(fēng)徐來，水波不興”，江水還要留著精神澆灌大地呢!
自然風(fēng)景美妙如畫，人文景觀更為之錦上添花。
景
縱觀歷史長河，風(fēng)流人物數(shù)不勝數(shù)。陽光明媚的春日，白居易高歌：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”即使在萬物凋零的秋季，劉禹錫依然悠閑自得：“自古逢秋悲寂寥?我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”這又是入畫一景。
文天祥，堅持抗元，兵敗被俘，依然不屈不撓，明知將死，仍忠誠不二：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”有這么一個人，他飽受屈辱，但不忘自己的信念，拔山涉水，歷盡艱險，終于完成了堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》而名垂青史。沒錯，他就是司馬遷!
這都是中華民族壯麗的風(fēng)景啊。
風(fēng)景
我們作為新一代的接班人，要為祖國而奮斗，為未來而拼搏，讓自己也成為一道亮麗的風(fēng)景。面對中考，我們應(yīng)振臂高呼“劍鋒所指，所向披靡!”
中學(xué)生寫景好文章：鄉(xiāng)野雪景
住在喧鬧的城市，也不知有幾個年頭了，總之是很長很長。從小起我就愛看雪，聽父母和老師講，是滿地白花花的一片，踩在腳底下蓬松蓬松的，還有漫天飄舞的下落的雪，孩子們打雪仗、堆雪人……
然而我們知道，雪大多是夜間下的，早晨起來，即使前夜下了很大的雪，城市路面的積雪也早已被汽車尾氣融得干干凈凈，除了花圃中小樹上掛的一點點白花之外，幾乎再也覓不見雪了。
我常為錯過雪景而遺憾。
今年有幸借為外祖父過生日而去一次鄉(xiāng)下，又碰巧當(dāng)天下雪，我真的很激動。在那里，我總算領(lǐng)略到了鄉(xiāng)野的雪景。
車從城市的大路拐向通往鄉(xiāng)村的小道。當(dāng)然，這水泥小道確實小得可憐，其余方圓百里，就是土地了，這正合我意。笑道兩旁栽著很多樹，當(dāng)然樹葉已落盡，雪覆其上，恰似一棵棵銀花樹，風(fēng)一吹，抖落一片雪，驚起幾只麻雀，叫著飛遠(yuǎn)了。遠(yuǎn)處還有一棵老樹，像其他樹一樣，披著銀裝，隱隱約約，藏在雪氣之中，而又顯得古色古香，幽韻十足。
接下來車就穿過樹林，進(jìn)入了田野之間。我們兩旁，都是一望無際的田地，被厚厚的雪花覆蓋著。透過車窗看近處，可以通過雪的縫隙望見麥子，綠油油的，好似躲在雪被下憨睡的小孩。兩邊一片漫無邊際的白色，使人不禁聯(lián)想到“一馬平川”這個詞，不過這里的“平川”并非綠色，而是雪白。我想象自己和一群小孩在雪的原野中奔跑、嬉戲，忽而驚出一只野雞，我們叫著：“抓住它，抓住它……”
下車步行，兩旁便是鄉(xiāng)村的人家了。紅磚、紅瓦蓋的小房，砌的院子，都在大雪的籠罩之下。房頂都白了，好像裝了修。煙囪里升起裊裊的炊煙，向空中散去，與下落的雪花相映成趣。門前面包似的稻草垛，也都披上銀甲，忠誠的衛(wèi)士守在門前。
接著，我們又走在了田間的土埂上，兩旁仍是一片白色，不同的是，多了幾戶人家，也多了幾分詩意。這時候我遠(yuǎn)望前方連綿的小山包，它一改往日的穿衣習(xí)慣，脫下翠衣，換成一條白色的長裙。離得越近，越接近真實;站得越遠(yuǎn)，越接近思想。而我惟愿把它想象成雪域高原，山上的人家，便是高原上的宮殿，緊緊貼著藍(lán)天。難道不像么?
眼前的雪山、雪野、雪樹、雪屋，也就組成了一幅鄉(xiāng)野雪景圖，簡單卻不乏詩意，而我們便是這圖里的雪人，傾聽它的萬籟俱寂，感受他的詩情畫意。
中學(xué)生寫景好文章：泉水叮咚響
你可曾到過濟南?你可曾見過細(xì)細(xì)雨絲擊打在青石板上濺起的小小水花?可曾聞到過烤地瓜的香甜味道?可曾撫摸過圓潤粉紅的荷花花瓣?可曾，聽到過泉水的叮咚聲?
我是一個自小從泉水邊長大的孩子，我熟悉濟南的花花草草，濟南是我的家。濟南的泉很多，零零散散地，有七十二處，甚至比這還要多。清澈的泉水噴涌著，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵一瞬即逝的珠花，有的像晶瑩透亮的水晶球翻滾著，變幻著，奇妙極了。多雨時節(jié)，你如果在青石板鋪就的街上散步，就會有幾股泉努力掙脫石板的壓制，爭先恐后地涌到你腳邊來，像一群活潑調(diào)皮的小孩子逗得你未泯童心迸發(fā)。泉水像是溫柔的母親，從池邊蕩出她柔順的長發(fā)，蔓延到地上，流進(jìn)一條條小水槽中，悄無聲息地爬上孩童的腳丫，輕輕撫摸著，孩子們玩的興起，忘情在泉水的世界里嬉戲玩鬧，常常太陽下山仍是忘了回家，直到媽媽的喊聲由遠(yuǎn)及近的傳來……
濟南因泉得名，故而得到“泉城”的雅號。泉城，由泉組成的一座城，被泉包含的一座城。細(xì)細(xì)咀嚼這個詞，便有一種清清爽爽的感覺涌上心頭。
夏天的濟南極是潮濕，是不是就有一陣如酥小雨洋洋灑灑飄落下來，雨水、泉水匯成一片朦朧又和諧的景象，好似一頂紗蓬帳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅淡淡山水畫，又像一幅由綠為主色調(diào)的油畫，裝裱在你的眼前。泉水的叮咚聲散落其中，譜寫出一曲曼妙的樂章。在雨中欣賞這景色，是最美不過了。
我欣賞過許多大文豪筆下的泉城濟南，大多描寫濟南的人情世故，大家筆下的濟南是一位不折不扣的美人，有點像西施般惹人憐愛，還似透著楊貴妃一樣的慵懶;又有些貂蟬的溫柔嬌媚，更有昭君的溫婉大氣。而我眼中的濟南則與眾不同，我倒覺得泉城像是一把古琴，時而明朗歡快，時而流水潺潺;時而柔情似水，時而堅強獨立。我呢，就是在這把古琴演奏的樂章下漸漸長大的孩童。
佇立在泉邊，背靠一棵垂柳，我靜靜想著什么，一時走了神。突然耳邊傳來泉的叮咚聲，“叮叮咚咚，叮叮，咚咚……”啊!正是這泉水的叮咚響，伴隨著我成長的腳步。親愛的泉城，謝謝你陪伴我長大，如復(fù)一日。我屏住呼吸，細(xì)細(xì)聆聽這最熟悉的聲音：
“叮咚，叮咚，叮……咚……”
看過“中學(xué)生寫景好文章”的人還看了：