中學(xué)生優(yōu)美文章
中學(xué)生優(yōu)美文章
寫文章有“三要”: 一要事實(shí)清楚,二要觀點(diǎn)清楚,三要文字清楚。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中學(xué)生優(yōu)美文章,希望大家喜歡。
中學(xué)生優(yōu)美文章:福州的冬至
親愛的小語:
你好!
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,我轉(zhuǎn)學(xué)已經(jīng)半年多了,很想念你們!福州是個(gè)氣候宜人、山水環(huán)繞的好地方,別名“榕城”,還有“溫泉城”、“江南勝地”之美譽(yù),我在這里生活得很習(xí)慣?,F(xiàn)在,我就跟你聊聊我在福州過的節(jié)日吧!
冬至,作為二十四節(jié)令之一,意味著冬天的到來。北方的冬至,是寒冷的象征。要是沒有凜冽的寒風(fēng)、鵝毛般的雪花和厚實(shí)的羽絨服,簡(jiǎn)直不可思議。而福州的冬至卻別有風(fēng)味,煦暖的陽光依然是主旋律。置身于滿眼的蔥綠中,我絲毫沒有寒冬的感覺。
依照北方的習(xí)俗,冬至要包餃子,可是在福州可不同。于是我纏著媽媽,希望能按照福州的方式過一次冬至。
放學(xué)回到家,我來不及放下書包,便匆忙地掀開碗蓋。哇,是一碗地道的糯米丸子。這時(shí)媽媽及時(shí)阻止了我伸出的小臟手,將我拉到水池邊洗手,但那丸子的香味就像蟲子一樣,弄得我的心癢癢的,差點(diǎn)兒流口水。
“看把你饞的!”媽媽微笑著給我夾了幾個(gè)。我狼吞虎咽,好幾個(gè)進(jìn)肚之后,我才開始認(rèn)真研究起丸子的皮和餡。媽媽看我已經(jīng)吃飽,便和我談起福州冬至搓丸子的由來。
相傳,古時(shí)候有一個(gè)窮書生叫木連生,自幼與母親相依為命,生活非常窮苦。一年,天遇大旱,土地龜裂,寸草不生。秋收季節(jié),財(cái)主依然上門逼租。木連生為了躲債,背著年老體弱的媽媽逃進(jìn)深山。他安頓好媽媽,便出來找活干,以償還所欠的債務(wù)。幾個(gè)月后,木連生拿到工錢,便急忙到森林深處找媽媽,但怎么也找不見。原來他走后,母親思兒心切,天天以淚洗面,竟然哭瞎雙眼,藏身于一個(gè)樹洞中。為了找到媽媽,木連生用糯米搓成丸子,以竹簽穿成串,只要有樹杈的地方,就掛上丸子。冬至這天,丸子的香味飄到媽媽所在的樹洞中,她順著香味,慢慢爬出來。母子終于團(tuán)圓了。如今,在福州的連江縣,冬至祭祖時(shí)依然保持著這一風(fēng)俗,那就是在供桌上放一大竹籮,籮里盛著糯米搓成的圓圓的丸子,預(yù)示家庭團(tuán)圓之意,以求祖先的保佑。
小語,聽了我的介紹,你是不是也對(duì)福州獨(dú)特的民風(fēng)民俗產(chǎn)生了濃厚的興趣呢?歡迎你暑假來福州玩。我會(huì)帶你參觀古跡林立的三坊七巷、水光瀲滟的西湖、層巒疊翠的鼓山,還會(huì)帶你品嘗特色小吃魚丸、肉燕……快來吧!
祝:
學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開心!
你的好友:XX
2014年3月23日
中學(xué)生優(yōu)美文章:讓愛超越殘障
親愛的失明同學(xué)們:
你們好!
顧城曾經(jīng)說過:“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明!”眼睛是心靈的窗戶,許多的孩子有著黑色的眼眸,可是卻沒有閃爍出的光彩。多么的令人遺憾啊!他們整天生活在黑暗之中,卻渴望去尋找光明,但是,上蒼不給他們這個(gè)機(jī)會(huì)。在他們的心靈中充滿了自卑、充滿了渴望、又充滿了悲傷,這是莫大的悲哀啊!
據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示:全世界每一分鐘就有一名兒童失明,也就是說,由于疾病和其他原因造成的兒童失明人數(shù)每年高達(dá)50萬。這是多么令人心驚膽顫啊!沒有人能夠逃避現(xiàn)實(shí)的打擊!
在你們心中,重獲光明是多么美好的一件事啊!雖然我們互不相識(shí),但在我心中,我們沒有高低貴賤之分,我們是一個(gè)大家庭,都是這個(gè)世界第一份子,都是這個(gè)社會(huì)不可或缺的一份子,我們有著平等的權(quán)利!不要以為你們失明了就會(huì)低人一等,人殘志不殘!
世界因?yàn)槟銈兌蔑@獨(dú)特,世界上失明的人往往比正常人更有音樂資質(zhì),試問,世界上身為正常人的音樂家總是一時(shí)火而已,而且除非資質(zhì)特別好的,而你們呢?在兒時(shí),你們或許被人嘲笑、挖苦、諷刺,可從他們的品質(zhì)就可得知他們?nèi)蘸蠛茈y有所成就,你們有著超人的心智,稍加努力,就可超人!設(shè)想,當(dāng)你們站在社會(huì)高層,俯視那些曾經(jīng)嘲笑你們的人,那將是怎樣的心情?正所謂:“不鳴則已,一鳴驚人!”
我堅(jiān)信:世界上總是好人多于“壞人”。人各有所長(zhǎng),各有所短。不要被自卑蒙蔽了希望,取長(zhǎng)補(bǔ)短,活出個(gè)有模有樣的自我,做最真的自我!
有一位老先生,今年60歲,他在音樂方面就頗有造旨。他并不是鼎鼎有名的藝術(shù)家,卻在吉尼斯世界紀(jì)錄上創(chuàng)下了令人不可磨滅的光環(huán)。
僅用了3年時(shí)間,他就創(chuàng)造了同時(shí)演奏12件樂器的“奇跡”:他將口琴綁在二胡琴桿上,拉弓的右手握著一根鼓槌,邊拉邊打扁鼓、堂鼓和小梆子;左手臂上系著一根繩子,用以牽動(dòng)支架上的杠桿擊鑼;左腳板綁著半片小鈸,右腳大拇指也綁了根小棒,分別敲擊大梆子和小鑼;在座椅下面安裝著一副大鈸,用大腿通過杠桿來操縱;加上擺在身邊輪換使用的嗩吶、口琴、笛子。令人沒想到的是:他竟是一個(gè)盲人!
這位老先生名叫顧光亮,而他正是在三年前創(chuàng)建了能夠同時(shí)演奏12件樂器的吉尼斯世界紀(jì)錄。
同學(xué)們,只要肯努力,那你就必定會(huì)成功!哪怕你是一個(gè)身體有殘缺的人!世上無難事,只怕有心人。那些失去光明的同學(xué)們,我堅(jiān)信:你們是最棒的!你們同樣是未來的希望!
你們永遠(yuǎn)的朋友
中學(xué)生優(yōu)美文章:七年級(jí),你真美麗
親愛的:
你好!請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你。
我,你一定熟悉,我和你搏斗了將近一年的女生,你給我印象可是越來越鮮明,你老謀深算,你古靈精怪,你冰雪聰明。如同一支嬌艷的玫瑰,美的想讓人占為己有,卻渾身布滿尖銳的刺,剛一伸手,那些可怖的刺就扎的我痛不欲生。你呀!就是這樣
想當(dāng)初我跌入你的懷抱體驗(yàn)?zāi)愕臏嘏瘯r(shí)卻冷不丁陷入了你的陷阱,你可真壞!“你怎么回事,作業(yè)錯(cuò)了這么多,你自己看看”一張慘白的白紙上布滿了紅叉叉,“你其實(shí)蠻聰明的,要用心啊……”唉!我多么想念小學(xué)啊,作業(yè)又少又簡(jiǎn)單,玩的時(shí)間不知道比現(xiàn)在多多少,現(xiàn)在的生活可以說身處水深火熱之中:作業(yè)又多又難,熬到三更半夜作業(yè)是寫完了,第二天還有精力聽課嗎?“你說你這么簡(jiǎn)單的作業(yè)都錯(cuò),你還想征服我,天方夜譚吧!”耳畔傳來你輕蔑的嘲諷,被你打敗的滋味真是說不出的難受,但苦水一下化成了熊熊烈火,把心中的氣餒什么的燒成了灰,上課拼命的打起精神,寫字加快速度,保證充足的睡眠,“黑名單”上再也沒有出現(xiàn)我的名字。這一局你輸了,你卻笑的如此開懷。
“啊……天啊!作文怎么才打七十五分啊”“嘻嘻”我聽見你在旁邊奸笑,我再次被你的蠻力給摔倒了。作文可是語文的一個(gè)坎,它分?jǐn)?shù)的高低關(guān)系著你的語文成績(jī)好壞,如果說我的作文不過關(guān),這就意味著我這一整個(gè)初中都別想過好日子了,“你的作文分怎么這么低呀!”我的臉上浮現(xiàn)出兩團(tuán)紅暈,又一個(gè)來嘲笑我的,“我看了看你的作文,你就三點(diǎn)不夠好,主題不夠新穎,描寫不夠細(xì)膩,結(jié)尾需要升華……”她的建議我一字不落的記了下來,她的作文是我們班出了名的好,而且她的建議是字字珠璣,在短短的十分中我們便建立了師生般的情誼,她與我的談話解決了不少我寫作我問題,原來在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的初中還有美麗的天使。我知道是你在作怪,這一局我又贏了,但并不光彩,只因?yàn)槟憬o我的救兵。
語文可是越來越難學(xué)了,怎么辦啊?這時(shí)你又為我運(yùn)來一本本名著,督促我盡快消化,一本本書啃凈,肚子里的墨水也多了不少。一次見同學(xué)們?cè)谧h論某篇文章時(shí)發(fā)表了自己獨(dú)特的見解,頓時(shí)他們啞口無言。我聽見你在身旁為我鼓掌為我喝彩,你也在為我高興對(duì)吧!
你就像一個(gè)別扭的孩子,總是給我設(shè)陷阱卻總是幫我逃離困境。伴著我共同進(jìn)步,我才剛剛體會(huì)到你的好你卻告訴我,你很快就要枯萎了,有一朵耀眼的花在我的前方等著我去摘,這里的風(fēng)景已經(jīng)滿足不了我了,我需要繼續(xù)加快步伐向下個(gè)路口趕去。你就是這樣,激勵(lì)著我不斷向前,向前
你的朋友敵人
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