中學(xué)生優(yōu)美文章
中學(xué)生優(yōu)美文章
寫文章有“三要”: 一要事實(shí)清楚,二要觀點(diǎn)清楚,三要文字清楚。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中學(xué)生優(yōu)美文章，希望大家喜歡。
中學(xué)生優(yōu)美文章：福州的冬至
親愛的小語：
你好!
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我轉(zhuǎn)學(xué)已經(jīng)半年多了，很想念你們!福州是個(gè)氣候宜人、山水環(huán)繞的好地方，別名“榕城”，還有“溫泉城”、“江南勝地”之美譽(yù)，我在這里生活得很習(xí)慣?，F(xiàn)在，我就跟你聊聊我在福州過的節(jié)日吧!
冬至，作為二十四節(jié)令之一，意味著冬天的到來。北方的冬至，是寒冷的象征。要是沒有凜冽的寒風(fēng)、鵝毛般的雪花和厚實(shí)的羽絨服，簡(jiǎn)直不可思議。而福州的冬至卻別有風(fēng)味，煦暖的陽(yáng)光依然是主旋律。置身于滿眼的蔥綠中，我絲毫沒有寒冬的感覺。
依照北方的習(xí)俗，冬至要包餃子，可是在福州可不同。于是我纏著媽媽，希望能按照福州的方式過一次冬至。
放學(xué)回到家，我來不及放下書包，便匆忙地掀開碗蓋。哇，是一碗地道的糯米丸子。這時(shí)媽媽及時(shí)阻止了我伸出的小臟手，將我拉到水池邊洗手，但那丸子的香味就像蟲子一樣，弄得我的心癢癢的，差點(diǎn)兒流口水。
“看把你饞的!”媽媽微笑著給我夾了幾個(gè)。我狼吞虎咽，好幾個(gè)進(jìn)肚之后，我才開始認(rèn)真研究起丸子的皮和餡。媽媽看我已經(jīng)吃飽，便和我談起福州冬至搓丸子的由來。
相傳，古時(shí)候有一個(gè)窮書生叫木連生，自幼與母親相依為命，生活非常窮苦。一年，天遇大旱，土地龜裂，寸草不生。秋收季節(jié)，財(cái)主依然上門逼租。木連生為了躲債，背著年老體弱的媽媽逃進(jìn)深山。他安頓好媽媽，便出來找活干，以償還所欠的債務(wù)。幾個(gè)月后，木連生拿到工錢，便急忙到森林深處找媽媽，但怎么也找不見。原來他走后，母親思兒心切，天天以淚洗面，竟然哭瞎雙眼，藏身于一個(gè)樹洞中。為了找到媽媽，木連生用糯米搓成丸子，以竹簽穿成串，只要有樹杈的地方，就掛上丸子。冬至這天，丸子的香味飄到媽媽所在的樹洞中，她順著香味，慢慢爬出來。母子終于團(tuán)圓了。如今，在福州的連江縣，冬至祭祖時(shí)依然保持著這一風(fēng)俗，那就是在供桌上放一大竹籮，籮里盛著糯米搓成的圓圓的丸子，預(yù)示家庭團(tuán)圓之意，以求祖先的保佑。
小語，聽了我的介紹，你是不是也對(duì)福州獨(dú)特的民風(fēng)民俗產(chǎn)生了濃厚的興趣呢?歡迎你暑假來福州玩。我會(huì)帶你參觀古跡林立的三坊七巷、水光瀲滟的西湖、層巒疊翠的鼓山，還會(huì)帶你品嘗特色小吃魚丸、肉燕……快來吧!
祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心!
你的好友：XX
2014年3月23日
中學(xué)生優(yōu)美文章：讓愛超越殘障
親愛的失明同學(xué)們：
你們好!
顧城曾經(jīng)說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明!”眼睛是心靈的窗戶，許多的孩子有著黑色的眼眸，可是卻沒有閃爍出的光彩。多么的令人遺憾啊!他們整天生活在黑暗之中，卻渴望去尋找光明，但是，上蒼不給他們這個(gè)機(jī)會(huì)。在他們的心靈中充滿了自卑、充滿了渴望、又充滿了悲傷，這是莫大的悲哀啊!
據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示：全世界每一分鐘就有一名兒童失明，也就是說，由于疾病和其他原因造成的兒童失明人數(shù)每年高達(dá)50萬。這是多么令人心驚膽顫啊!沒有人能夠逃避現(xiàn)實(shí)的打擊!
在你們心中，重獲光明是多么美好的一件事啊!雖然我們互不相識(shí)，但在我心中，我們沒有高低貴賤之分，我們是一個(gè)大家庭，都是這個(gè)世界第一份子，都是這個(gè)社會(huì)不可或缺的一份子，我們有著平等的權(quán)利!不要以為你們失明了就會(huì)低人一等，人殘志不殘!
世界因?yàn)槟銈兌蔑@獨(dú)特，世界上失明的人往往比正常人更有音樂資質(zhì)，試問，世界上身為正常人的音樂家總是一時(shí)火而已，而且除非資質(zhì)特別好的，而你們呢?在兒時(shí)，你們或許被人嘲笑、挖苦、諷刺，可從他們的品質(zhì)就可得知他們?nèi)蘸蠛茈y有所成就，你們有著超人的心智，稍加努力，就可超人!設(shè)想，當(dāng)你們站在社會(huì)高層，俯視那些曾經(jīng)嘲笑你們的人，那將是怎樣的心情?正所謂：“不鳴則已，一鳴驚人!”
我堅(jiān)信：世界上總是好人多于“壞人”。人各有所長(zhǎng)，各有所短。不要被自卑蒙蔽了希望，取長(zhǎng)補(bǔ)短，活出個(gè)有模有樣的自我，做最真的自我!
有一位老先生，今年60歲，他在音樂方面就頗有造旨。他并不是鼎鼎有名的藝術(shù)家，卻在吉尼斯世界紀(jì)錄上創(chuàng)下了令人不可磨滅的光環(huán)。
僅用了3年時(shí)間，他就創(chuàng)造了同時(shí)演奏12件樂器的“奇跡”：他將口琴綁在二胡琴桿上，拉弓的右手握著一根鼓槌，邊拉邊打扁鼓、堂鼓和小梆子;左手臂上系著一根繩子，用以牽動(dòng)支架上的杠桿擊鑼;左腳板綁著半片小鈸，右腳大拇指也綁了根小棒，分別敲擊大梆子和小鑼;在座椅下面安裝著一副大鈸，用大腿通過杠桿來操縱;加上擺在身邊輪換使用的嗩吶、口琴、笛子。令人沒想到的是：他竟是一個(gè)盲人!
這位老先生名叫顧光亮，而他正是在三年前創(chuàng)建了能夠同時(shí)演奏12件樂器的吉尼斯世界紀(jì)錄。
同學(xué)們，只要肯努力，那你就必定會(huì)成功!哪怕你是一個(gè)身體有殘缺的人!世上無難事，只怕有心人。那些失去光明的同學(xué)們，我堅(jiān)信：你們是最棒的!你們同樣是未來的希望!
你們永遠(yuǎn)的朋友
中學(xué)生優(yōu)美文章：七年級(jí)，你真美麗
親愛的：
你好!請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你。
我，你一定熟悉，我和你搏斗了將近一年的女生，你給我印象可是越來越鮮明，你老謀深算，你古靈精怪，你冰雪聰明。如同一支嬌艷的玫瑰，美的想讓人占為己有，卻渾身布滿尖銳的刺，剛一伸手，那些可怖的刺就扎的我痛不欲生。你呀!就是這樣
想當(dāng)初我跌入你的懷抱體驗(yàn)?zāi)愕臏嘏瘯r(shí)卻冷不丁陷入了你的陷阱，你可真壞!“你怎么回事，作業(yè)錯(cuò)了這么多，你自己看看”一張慘白的白紙上布滿了紅叉叉，“你其實(shí)蠻聰明的，要用心啊……”唉!我多么想念小學(xué)啊，作業(yè)又少又簡(jiǎn)單，玩的時(shí)間不知道比現(xiàn)在多多少，現(xiàn)在的生活可以說身處水深火熱之中：作業(yè)又多又難，熬到三更半夜作業(yè)是寫完了，第二天還有精力聽課嗎?“你說你這么簡(jiǎn)單的作業(yè)都錯(cuò)，你還想征服我，天方夜譚吧!”耳畔傳來你輕蔑的嘲諷，被你打敗的滋味真是說不出的難受，但苦水一下化成了熊熊烈火，把心中的氣餒什么的燒成了灰，上課拼命的打起精神，寫字加快速度，保證充足的睡眠，“黑名單”上再也沒有出現(xiàn)我的名字。這一局你輸了，你卻笑的如此開懷。
“啊……天啊!作文怎么才打七十五分啊”“嘻嘻”我聽見你在旁邊奸笑，我再次被你的蠻力給摔倒了。作文可是語文的一個(gè)坎，它分?jǐn)?shù)的高低關(guān)系著你的語文成績(jī)好壞，如果說我的作文不過關(guān)，這就意味著我這一整個(gè)初中都別想過好日子了，“你的作文分怎么這么低呀!”我的臉上浮現(xiàn)出兩團(tuán)紅暈，又一個(gè)來嘲笑我的，“我看了看你的作文，你就三點(diǎn)不夠好，主題不夠新穎，描寫不夠細(xì)膩，結(jié)尾需要升華……”她的建議我一字不落的記了下來，她的作文是我們班出了名的好，而且她的建議是字字珠璣，在短短的十分中我們便建立了師生般的情誼，她與我的談話解決了不少我寫作我問題，原來在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的初中還有美麗的天使。我知道是你在作怪，這一局我又贏了，但并不光彩，只因?yàn)槟憬o我的救兵。
語文可是越來越難學(xué)了，怎么辦啊?這時(shí)你又為我運(yùn)來一本本名著，督促我盡快消化，一本本書啃凈，肚子里的墨水也多了不少。一次見同學(xué)們?cè)谧h論某篇文章時(shí)發(fā)表了自己獨(dú)特的見解，頓時(shí)他們啞口無言。我聽見你在身旁為我鼓掌為我喝彩，你也在為我高興對(duì)吧!
你就像一個(gè)別扭的孩子，總是給我設(shè)陷阱卻總是幫我逃離困境。伴著我共同進(jìn)步，我才剛剛體會(huì)到你的好你卻告訴我，你很快就要枯萎了，有一朵耀眼的花在我的前方等著我去摘，這里的風(fēng)景已經(jīng)滿足不了我了，我需要繼續(xù)加快步伐向下個(gè)路口趕去。你就是這樣，激勵(lì)著我不斷向前，向前
你的朋友敵人
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