關(guān)于校園衛(wèi)生的文章
關(guān)于校園衛(wèi)生的文章
撿起的是一張紙片，純潔的是你的精神;擦掉的是一點(diǎn)污漬，凈化的是你的靈魂，校園衛(wèi)生是靠大家的努力，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于校園衛(wèi)生的文章，希望大家喜歡。
關(guān)于校園衛(wèi)生的文章：校園衛(wèi)生靠大家
在茫茫人海中，我們大家本不認(rèn)識(shí)，各有各的生活，可是我們的校園將我們聚到了一起，使我們都成為二中的一員，成為這個(gè)大家庭的組成部分。同學(xué)們一定都希望自己的家里是干凈整潔的，試問(wèn)，有誰(shuí)愿意自己的家里總是垃圾亂舞、污垢滿地呢?學(xué)校的事情就像我們自己家里的事情一樣，與我們大家密切相關(guān)，校園的衛(wèi)生狀況不好，不能為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受影響的不是別人，正是我們自己!而破壞校園衛(wèi)生的，不是別人，同樣是我們自己!
作為一個(gè)學(xué)生，我深知，每當(dāng)我們學(xué)校面臨檢查或者到了衛(wèi)生大掃除的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)心存反感，總是抱怨需要打掃的衛(wèi)生太多，需要清理的垃圾也太多?？墒且廊皇悄蔷湓?，我們大家可曾想過(guò)，這些垃圾是誰(shuí)仍的，這些衛(wèi)生又是誰(shuí)破壞的?其實(shí)，一個(gè)人有沒(méi)有良好的習(xí)慣，有沒(méi)有優(yōu)良的素質(zhì)，都能被這些日常的小動(dòng)作展現(xiàn)的淋漓盡致。而且，周?chē)耐瑢W(xué)都會(huì)看在眼里，記在心里。
可是，關(guān)于“校園衛(wèi)生靠大家”、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這樣類(lèi)似的倡議我們已經(jīng)發(fā)過(guò)了太多太多次，這樣的稿件我們也講了太多太多遍，保護(hù)校園衛(wèi)生似乎都已經(jīng)變成一個(gè)老生常談的話題了，相關(guān)的話相信大家也已經(jīng)爛熟于心，可是為什么我們的校園里依舊有不和諧的因素在，為什么我們每次值日依舊有那么多生活垃圾需要打掃呢?同學(xué)們把這些所謂的倡議當(dāng)成了什么?一紙空文嗎?還是只是當(dāng)故事在聽(tīng)呢?答案相信只有大家自己心里清楚吧。
有的時(shí)候，你只是不經(jīng)意間，隨手扔了一塊紙屑，可就這樣一個(gè)微不足道的動(dòng)作，就已經(jīng)破壞了我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生?？墒牵喾吹?，同樣是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，如果你將垃圾扔到了垃圾箱里，就為保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生出了一份力，盡到了自己作為學(xué)校一分子的責(zé)任。
或許我們個(gè)人的力量是微薄的，可是如果我們學(xué)校所有同學(xué)都盡自己的綿薄之力，為保護(hù)我們的校園衛(wèi)生做點(diǎn)什么，就可以保持我們學(xué)校衛(wèi)生的整潔，將我們的學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)真正美麗潔凈的校園。
撿起的是一張紙片，純潔的是你的精神;擦掉的是一點(diǎn)污漬，凈化的是你的靈魂!為了更好的美化我們共同的校園環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)有文化的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)文明的人，一個(gè)幸福的人!
關(guān)于校園衛(wèi)生的文章：校園衛(wèi)生
校園如鮮花，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛(ài)的氣息;校園如雨露，哺育了我們，培養(yǎng)了我們;校園如夢(mèng)境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛(ài)這個(gè)花園似的校園。
“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹(shù)，一塊塊草坪，一個(gè)個(gè)花圃，我們的校園增添了生機(jī)，煥然一新。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹(shù)環(huán)抱“，誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)呢?但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個(gè)撒歡兒的孩子，我們只能束手無(wú)策，看著它們?cè)谛@ “翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫(huà)、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱(chēng).看到這些現(xiàn)象大家的感受會(huì)怎樣呢?在這里學(xué)習(xí)生活能使大家開(kāi)心嗎?
為了讓我們擁有綠樹(shù)成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請(qǐng)大家快快行動(dòng)起來(lái)吧!用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。通過(guò)廣播、黑板報(bào)、演講賽、知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展主題班會(huì)等形式，大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實(shí)小是我家，美麗靠大家”的好氛圍;養(yǎng)成人人從自己做起， 從身邊的小事做起。俗話說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫(huà)，不肆意踐踏草坪，動(dòng)一動(dòng)手
二、校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素?？墒?，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的廢紙、吸管、食品包裝袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”。由于粉刷的原因，走廊、地面、玻璃等地方遺留了白色斑點(diǎn)，所有的這些，都跟我們粉刷一新的校園極不相稱(chēng)。
因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該把校園當(dāng)成自己的家來(lái)愛(ài)，愛(ài)校園實(shí)際上也是愛(ài)自己，你做到了嗎?暫且不說(shuō)你要為學(xué)校爭(zhēng)什么光。我們很多同學(xué)就連最基本的不亂丟垃圾都做不到。#
究起原因，第一思想不端正，認(rèn)為自己來(lái)學(xué)校是來(lái)讀書(shū)的，而不是來(lái)干勞動(dòng)的，也就是懶惰的表現(xiàn)。很多同學(xué)都認(rèn)為校園不是自己的家，就隨地亂扔。
愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)淺。如，把垃圾丟在垃圾桶旁邊，雖然有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里的這種意識(shí)，但在做的過(guò)程中并沒(méi)有做好。有的明明看見(jiàn)了紙屑、雜物，也沒(méi)有意識(shí)到自己應(yīng)該彎腰撿起來(lái)，有的同學(xué)認(rèn)為這不是我們的包干區(qū)，沒(méi)有必要撿。#
所以要想使我們的校園潔美，只有提高同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，對(duì)于不文明的行為我們應(yīng)該及時(shí)制止。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為校園的保潔員。所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：
一、不亂扔殘?jiān)鼜U物;
二、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作;
三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué);
四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉;
五、同學(xué)之間互相監(jiān)督。
讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的小學(xué)生!#
四、好了，這一期的廣播到此結(jié)束，下周同一時(shí)間我們?cè)贂?huì)，我是主持人郭煒珍，祝同學(xué)們有一個(gè)美好的午休時(shí)間。
關(guān)于校園衛(wèi)生的文章：淺談大學(xué)校園衛(wèi)生
隨著“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，大學(xué)恰如雨后春筍，在全國(guó)各地以迅雷不及掩耳之勢(shì)蔓延開(kāi)來(lái)。大學(xué)擴(kuò)招也不甘落后，奮起直追，大學(xué)生越來(lái)越多，在大街上隨便一抓都是一大把，大有“泛濫成災(zāi)”的趨勢(shì)。中國(guó)受過(guò)高等教育的人數(shù)急劇攀升，雄踞世界第一。中國(guó)人此時(shí)開(kāi)始得意起來(lái)了，中國(guó)人素質(zhì)越來(lái)越高了，不怕別人瞧不起我們了，神州遍地沉浸在一片喜悅的氣氛中，真是可歌可泣啊!真的可以彪炳史冊(cè)，名垂千古了。可大學(xué)生的增多就會(huì)直接導(dǎo)致中國(guó)人素質(zhì)的提高嗎?我看未必。
一下子丟出這么“大逆不道”的話來(lái)，那些得意之徒聽(tīng)了之后不干了，非得揪著你說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。我也不在此說(shuō)大道理了，大道理說(shuō)的多了反而讓人覺(jué)得你這人不踏實(shí)，不可信。老是之乎者也會(huì)讓人覺(jué)得你是在忽悠大家，更會(huì)招來(lái)一片罵聲。那我就談?wù)劥蠹叶伎梢院苋菀卓吹玫降臇|西——大學(xué)校園公共衛(wèi)生。
行走在現(xiàn)代大學(xué)校園里，一排排整齊的樹(shù)木，一棟棟光鮮亮麗、氣勢(shì)宏偉的建筑，一塊塊平齊光滑的草地會(huì)讓人情不自禁感覺(jué)如同到了世外桃源，如同步入了夢(mèng)幻仙境。這時(shí)大家或許就會(huì)拍手稱(chēng)好了，或許會(huì)抽動(dòng)著臉部的肌肉哈哈大笑了，或許會(huì)陶醉于大學(xué)生高素質(zhì)的妄論中了。且慢，請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)看看，透過(guò)外在看到內(nèi)里，千萬(wàn)不要被表象所迷惑。撥開(kāi)花叢，我們見(jiàn)到的是雜七雜八的垃圾混亂地躺在地上;走進(jìn)教室，我們看到的是大部分課桌里都?xì)埩糁?靠近垃圾箱，我們目視的一片狼藉，橫尸遍野，周?chē)K得一塌糊涂……垃圾就像一顆顆毒瘤，緊緊粘附在大學(xué)漂亮的外衣上。然而穿著衣服的人不但不將其擦掉，反而越抹越多，還美其名曰“豪放”、“不拘細(xì)節(jié)”，真的令人膽寒啊!
這些垃圾都是我們這些所謂的高素質(zhì)的大學(xué)生生產(chǎn)的，我們讀了這么多書(shū)，不但沒(méi)有學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高素質(zhì)的人，反而變得越來(lái)越會(huì)生產(chǎn)垃圾了。不但會(huì)生產(chǎn)了，而且還會(huì)亂丟了，簡(jiǎn)直連小學(xué)生都不如。君不見(jiàn)小學(xué)生的校園以及教室里都整整齊齊、干干凈凈，而我們的又是怎么樣了?敢和他們比嗎?比了難道不覺(jué)得羞愧嗎?
有些人或許要開(kāi)始辯解了，學(xué)校的衛(wèi)生是清潔員的工作，關(guān)我們什么事。如果我們自己注意好了衛(wèi)生，不亂扔垃圾了，那他們就要失業(yè)了，豈不是弄巧成拙?對(duì)此，我只能說(shuō)：“一種為了增加就業(yè)崗位而放棄道德建設(shè)的方法勢(shì)必不會(huì)是一種長(zhǎng)久的良性的社會(huì)存在。相反，處理不當(dāng)還會(huì)得不償失，賠了夫人又折兵。增加就業(yè)可以通過(guò)別的渠道來(lái)彌補(bǔ)，而道德一旦丟失，則難以彌補(bǔ)了，社會(huì)也會(huì)就此而墮落了。”
我們大學(xué)生，作為社會(huì)的高素質(zhì)群體，隨地扔垃圾，不維護(hù)公共衛(wèi)生是一件值得蒙羞的事情。其實(shí)有很多人剛開(kāi)始還是能將垃圾扔入垃圾桶，能積極保持校園的整潔。但由于受到一些“懶鬼”的影響，久而久之，也懶于繼續(xù)維持以前的良好習(xí)慣了，也慢慢地墮落為“垃圾生產(chǎn)商”，為學(xué)校衛(wèi)生狀況的持續(xù)下降繼續(xù)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。這在社會(huì)學(xué)上稱(chēng)為“從眾心理”，也叫做“羊群效應(yīng)”。對(duì)此我們要反思，反思自己的錯(cuò)誤行徑，改正自己的錯(cuò)誤，這樣才會(huì)有救。我們可是高素質(zhì)人，怎么都在做一些畜牲經(jīng)常做的事啊?這難道不讓人覺(jué)得奇怪嗎?
中國(guó)人的不愛(ài)衛(wèi)生一直為外人所詬病，說(shuō)得不好聽(tīng)就是沒(méi)素質(zhì)，在國(guó)外為此受過(guò)的白眼數(shù)不勝數(shù)。以前當(dāng)別人就此事質(zhì)問(wèn)我們時(shí)，我們還敢扯著嗓子跟他們爭(zhēng)辯，理由不外乎如下：不愛(ài)衛(wèi)生只是部分人的行為，是那些文化程度低、沒(méi)受過(guò)什么教育的人的所作所為;如今中國(guó)受過(guò)高等教育的人越來(lái)越多了，他們的素質(zhì)非常高，懂得愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，是我們民族的希望。但看完我上述所寫(xiě)的，恐怕大家都要失望了，恐怕以后我們也不敢這樣說(shuō)了。大學(xué)生連自己校園的衛(wèi)生還不愛(ài)護(hù)，還能期待他們?nèi)?ài)護(hù)其他公共場(chǎng)所的衛(wèi)生嗎?還能期待他們肩負(fù)起提升中華民族素質(zhì)的重任嗎?
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