激勵中考學(xué)生的文章
光陰似箭,即將踏上高中的道路上，面對中考的壓力該如何是好?只能迎難而上，不斷激勵自己，告訴自己是可以的。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的激勵中考學(xué)生的文章，希望大家喜歡。
激勵中考學(xué)生的文章一：初三學(xué)子中考勵志文章
光陰似箭,即將踏上高中的道路上了，你會為了同學(xué)之間的分道揚(yáng)鑣而感到心情沉重嗎?會想到面對中考的壓力該如何是好嗎?不知道這次會不會發(fā)揮失常,不知道壓力大的會不會頭腦麻木......等等問題而發(fā)愁嗎?以下小篇為大家整理的這篇初三學(xué)子中考勵志文章范文對您會有希望幫助!
面對即將到來的中考，或許有的同學(xué)正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然地打發(fā)著不多的日子。可是同學(xué)們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學(xué)校的幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試，他們想把你們打敗在去高中、重點高中的路上，中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!中考，容不得我們我們有半點閃失!中考，我們必須勝利!因為，我們是最強(qiáng)的!
請相信自己，你們是最強(qiáng)的，不到最后不能說自己失敗，不到最后不能說自己不如別人，關(guān)鍵是我們有沒有決心，有沒有信心。不要因為一兩次不理想的成績而苦惱，喪失了斗志，也不要為自己一兩次考出了優(yōu)異的成績而感到驕傲自滿或者放松對自己的要求。我們要沉住氣，要一如既往，勝利終歸是你們的。
在最后的沖刺時刻，中考之前的復(fù)習(xí)備考，是拉開成績的關(guān)鍵時刻，拉開別人還是被別人拉開，做好提高課堂教學(xué)效率、提高練習(xí)講評效果這“兩提高”顯得猶為重要，我們的老師們要制訂好復(fù)習(xí)備考計劃，要將每一節(jié)課(包括晚自習(xí)和補(bǔ)課時間)上成公開課，上成優(yōu)質(zhì)課，上成有效、高效課，要打有準(zhǔn)備之仗。把握好中考方向，研究好考試動態(tài)，設(shè)計好逐漸提升的階梯，將中考的難點分散到平時的訓(xùn)練中，逐漸縮小復(fù)習(xí)范圍，重點突破難點。同時更為重要的是要了解每一位學(xué)生的分?jǐn)?shù)提升空間在哪里，在平時的教學(xué)工作中以及學(xué)生的訓(xùn)練練習(xí)中如果圍繞這提升目標(biāo)去彌補(bǔ)這一空間。
在這一點上，我們在座的課任教師及全體學(xué)生，在平時的教與學(xué)中應(yīng)該注意好“三重”原則，一是“重分析”，即在講評時不能就題講題，更不能只滿足于報答案，而要重過程分析、重思路分析，以此來規(guī)范學(xué)生解題的習(xí)慣;二是“重總結(jié)”，即在講評時要善于拓展視野，注重聯(lián)系相近、相關(guān)的知識點或題目類型，通過比較與提煉，歸納總結(jié)出相應(yīng)的規(guī)律、方法;三是“重遷移”，即要有意識指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識和已經(jīng)具備的能力去解決相對陌生的新題目，以此培養(yǎng)學(xué)生解題時的實戰(zhàn)能力，只有學(xué)生真正做到了知識與能力兩個方面的遷移，才能應(yīng)對千變?nèi)f化的題目而立于不敗之地。
同學(xué)們，目標(biāo)引導(dǎo)行動，行動決定命運(yùn)。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇。我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，扎實的基礎(chǔ)，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校、家長、社會交出一份滿意的答卷。我們?nèi)w教師要以最優(yōu)秀的課堂教學(xué)、最先進(jìn)的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與我們?nèi)w學(xué)生同舟共濟(jì)!在這最后的近百余天的時間里，我們?nèi)w師生要有吃苦耐勞的精神，把握好有限的時間，合理安排好學(xué)習(xí)與休息時間。人生不拼不精彩，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。我們?nèi)w師生要斗志昂揚(yáng)，要拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用一顆永不服輸?shù)男?，帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)20XX年的中考，創(chuàng)中考新的輝煌!
激勵中考學(xué)生的文章二：《放大鏡與望遠(yuǎn)鏡》
有一位公關(guān)名家談到建立良好人際關(guān)系時，舉了一個例子。他說，無論多么漂亮的小姐，如果美容師以500倍的放大鏡看她美麗的臉龐，看到的一定是坑坑洼洼，凹凸不平的臉，使人大失所望。而當(dāng)我們拿望遠(yuǎn)鏡看青山時，入目的盡是如畫的風(fēng)景，迷人的山色，令人心曠神怡。
這說明，如果你永遠(yuǎn)拿著放大鏡看別人，必令對方原形畢露，顯得一無是處，也使自己無法信任他人，交到朋友。相反，如果拿著望遠(yuǎn)鏡則始終能欣賞到別人美好的一面，就是這不拘小節(jié)的特性，使賓主盡歡，無往不勝。
同時也告訴我們，如果放大鏡的焦點對準(zhǔn)自己，而非別人，如果能虛心請求他人，對自己提出最嚴(yán)厲的批評，這樣放大鏡和望遠(yuǎn)鏡便能同時發(fā)揮最大的效用。
嚴(yán)以律己，寬以待人，正是放大鏡與望遠(yuǎn)鏡的最好詮釋。
激勵中考學(xué)生的文章三：《抬頭是片藍(lán)藍(lán)的天》
在一個貿(mào)易洽談會上，我作為會務(wù)組的工作人員，把一個中年人和一個小伙子送進(jìn)了他們的住房--本市一家高級酒店的38樓。小伙子俯看下面，覺得頭有點眩暈，便抬起頭來望著藍(lán)天，站在他身邊的中年人關(guān)切地問，你是不是有點恐高癥?
小伙子回答說，是有點，可并不害怕。接著他聊起來小時候的一樁事：“我是山里來的娃子，那里很窮，每到雨季，山洪爆發(fā)，一瀉而下的洪水淹上了我們放學(xué)回家必經(jīng)的小石橋，老師就一個個送我們回家。走到橋上時，水已沒過腳踝，下面是咆哮著的湍流，看著心慌，不敢挪步。這時老師說，你們手扶著欄桿，把頭抬起來看著天往前走。這招真靈，心里沒有了先前的恐怖，也從此記住了老師的這個辦法，在我遇上險境時，只要昂起頭，不肯屈服，就能穿越過去。”
中年人笑笑，問小伙子：“你看我像是尋過死的人嗎?”小伙子看著面前這位剛毅果決、令他尊敬的副總裁，一臉的驚異。中年人自個兒說了下去：“我原來是個坐機(jī)關(guān)的，后來棄職做生意，不知是運(yùn)氣不好還是不諳商海的水性，幾樁生意都砸了，欠了一屁股的債，債主天天上門討債，6萬多元呵，這在那時可是一筆好大的數(shù)字，這輩子怎能還得起。我便想到了死，我選擇了深山里的懸崖。我正要走出那一步的時候，耳邊突然傳來蒼老的山歌，我轉(zhuǎn)過身子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個采藥的老者，他注視著我，我想他是以這種善意的方式打斷我輕生的念頭。我在邊上找了片草地坐著，直到老者離去后，我再走到懸崖邊，只見下面是一片黝黑的林濤，這時我倒有點后怕，退后兩步，抬頭看著天空，希望的亮光在我大腦里一閃，我重新選擇了生?；氐匠鞘泻?，我從打工仔做起，一步步走到了現(xiàn)在。”
其實，在我們每個人的一生中，隨時都會和他們兩位一樣碰上湍流與險境，如果我們低下頭來，看到的只會是險惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志，使自己墜入地獄里。而我們?nèi)裟芴痤^，看到的則是一片遼遠(yuǎn)的天空，那是一個充滿了希望并讓我們飛翔的天地，我們便有信心用雙手去構(gòu)筑出一個屬于自己的天堂。
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