即將初三中考勵(lì)志文章
即將初三中考勵(lì)志文章
初中的生活轉(zhuǎn)眼就過(guò)去，即將初三的你，面臨著中考的挑戰(zhàn)，不用怕，勵(lì)志向前沖吧。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的即將初三中考勵(lì)志文章，希望大家喜歡。
即將初三中考勵(lì)志文章一：沒(méi)有傘的孩子
下雨天，有的人悠然地?fù)蝹愣校械娜四托牡氐扔晖?，有的人要在雨中奔跑。面?duì)中考這場(chǎng)雨，一個(gè)沒(méi)有傘的孩子用自己的力量書寫了一篇中考勵(lì)志文章，勇敢地接受雨水的洗禮，迎接生命中的陽(yáng)光。
宏是一個(gè)初三學(xué)生，還有半年他就要參加中考了。當(dāng)身邊的同學(xué)都在緊鑼密鼓地備戰(zhàn)中考的時(shí)候，宏還是一副悠閑的樣子。因?yàn)闊o(wú)論最后宏的成績(jī)?nèi)绾?，他的父親都有辦法讓他進(jìn)入市里最好的高中，所以他毫無(wú)壓力，想學(xué)就學(xué)，想偷懶就偷懶，成績(jī)一直徘徊在及格線以下。
就在宏悠哉悠哉地過(guò)著初三生活的時(shí)候，家里發(fā)生大事了。先是他父親生意失敗破產(chǎn)了，后是母親執(zhí)意和父親離婚。僅僅一個(gè)星期，本來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)富裕又幸福家庭的宏就成了一個(gè)窮人家的單親孩子。父親要求宏要么考上那所最好的公立高中，要么直接進(jìn)入社會(huì)打工，他沒(méi)有多余的錢繼續(xù)讓宏混日子了。一時(shí)間，宏覺(jué)得自己的前途一片黑暗，他不想一輩子當(dāng)一個(gè)打工仔，可是沒(méi)有了父親的幫助，以宏現(xiàn)在的成績(jī)根本無(wú)法就讀公立高中，雖然私立高中不要求成績(jī)好，但是必須要有一定的財(cái)力支持才能入讀。宏知道現(xiàn)在一切只能靠他自己的努力和命運(yùn)賭一次了，沒(méi)有人能夠幫助他了。
距離中考還有三個(gè)月，教室的墻上已經(jīng)掛上了中考倒計(jì)時(shí)的顯示屏。宏一改之前的懶散態(tài)度，把自己埋進(jìn)書海和題海，恨不得把一天當(dāng)成兩天來(lái)過(guò)。他就像一個(gè)海綿，瘋狂地吸收所有知識(shí)。他的勤奮讓老師和同學(xué)都對(duì)他刮目相看，就連父親都感到欣慰，特地在宏的房間里掛上一個(gè)“七星麒麟鎮(zhèn)”，保佑宏在中考中取得好成績(jī)，甚至打算不管宏最后的成績(jī)?nèi)绾味家屗^續(xù)上學(xué)。
可是宏的努力沒(méi)有換來(lái)命運(yùn)的優(yōu)待，反而再次給他一個(gè)沉重的打擊，父親進(jìn)行高強(qiáng)度工作時(shí)猝死了。就在所有人都認(rèn)為宏會(huì)因此一蹶不振的時(shí)候，宏帶著父親留給他的唯一禮物、所有書本、幾件衣服在親戚家過(guò)上寄人籬下的生活，他一邊要背負(fù)沉重的學(xué)業(yè)，一邊要替親戚家工作充當(dāng)食宿費(fèi)。接二連三的打擊沒(méi)有讓宏倒下，反而讓他更加堅(jiān)定考上公立高中爭(zhēng)取未來(lái)的決心。
皇天不負(fù)有心人，當(dāng)中考進(jìn)入最后十天的倒數(shù)時(shí)，宏已經(jīng)有八成把握能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)了。為了能夠有更多的把握，宏依然奮力地和時(shí)間競(jìng)賽，抓住一切可利用的時(shí)間加緊復(fù)習(xí)。進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，宏不僅是為自己戰(zhàn)斗，也是為父親戰(zhàn)斗，他必須在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中取得勝利，才對(duì)得起父親的期望，對(duì)得起自己的努力，對(duì)得起自己的未來(lái)。
當(dāng)宏得知自己順利考入那所公立高中之后，他來(lái)到了父親的墓前，平靜地把這個(gè)消息告訴父親，向父親承諾以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一番事業(yè)，絕對(duì)不會(huì)比父親的成就低。這時(shí)，忽然下起了雨，淅淅瀝瀝，仿佛是父親欣慰的淚水，又像是宏心中苦澀的眼淚。宏沒(méi)有躲雨，就這樣靜靜地待在原地，等情緒平復(fù)下來(lái)后一鼓作氣地奔跑起來(lái)，全力向他的未來(lái)奔跑。
沒(méi)有傘的孩子就要努力的奔跑，沒(méi)有人會(huì)給你遮雨送傘，你也沒(méi)有時(shí)間等待別人的憐憫，那就只能冒雨前行，寫下屬于自己的勵(lì)志文章，過(guò)自己的勵(lì)志人生。
即將初三中考勵(lì)志文章二：不要用想像給自己制造困難
許多困難，其實(shí)是人們憑空想像出來(lái)的。不自信的人，往往把困難想像得比實(shí)際的大，他們不是被知己的困難所困住，而是為自己心中想像出來(lái)的困難所嚇倒，從而喪失了許多成功的機(jī)會(huì)。
一天晚上，在漆黑偏僻的公路上，一個(gè)年輕人的汽車拋了錨：汽車輪胎爆了!
年輕人下來(lái)翻遍了工具箱，也沒(méi)找到千斤頂。怎么辦?這條路半天沒(méi)有一輛車經(jīng)過(guò)，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)有一亮燈的房子，決定去那戶人家借千斤頂。
在路上，年輕人不停地想：要是沒(méi)有千斤頂怎么辦?要是那家伙有千斤頂，卻不肯借給我，那該怎么辦?
他越想越生氣，當(dāng)走到那間房子前，敲開(kāi)門，主人剛出來(lái)，他就沖著人家劈頭就是一句：你那千斤頂有什么稀罕的!
主人丈二和尚摸不找頭腦，以為來(lái)的是個(gè)精神病人，'砰'地一聲就把門關(guān)上了。"
有個(gè)名為瓊斯的新聞?dòng)浾撸瑯O為羞怯怕生，有一天他的上司叫他去訪問(wèn)大法官布蘭代斯，瓊斯大吃一驚，說(shuō)道：“我怎能要求單獨(dú)訪問(wèn)他?布蘭代斯不認(rèn)識(shí)我，他怎么肯接見(jiàn)我?”
在場(chǎng)的一個(gè)記者立刻拿起電話打到布蘭代斯的辦公室，和大法官的秘書通話。他說(shuō)：“我是明星報(bào)的瓊斯(瓊斯在旁大吃一驚)，我奉命訪問(wèn)法官，不知道他今天能否接見(jiàn)我?guī)追昼?”他聽(tīng)對(duì)方答話，然后說(shuō)：“謝謝你，1點(diǎn)15分，我按時(shí)到。”他把電話放下，對(duì)瓊斯說(shuō)：“你的約會(huì)安排好了。”
事隔多年，瓊斯對(duì)這件事仍念念不忘，她說(shuō)道：“從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了單刀直入的辦法，做來(lái)不易，卻很有用。第一次時(shí)克服了心中的畏怯，下次就比較容易一點(diǎn)。”
許多困難，其實(shí)是人們憑空想像出來(lái)的。不自信的人，往往把困難想像得比實(shí)際的大，他們?yōu)樽约盒闹邢胂癯鰜?lái)的困難所嚇倒，從而喪失了許多成功的機(jī)會(huì)。而具有積極心態(tài)的人，他們能正視困難，他們相信，只要去做，總是有成功的機(jī)會(huì)的。
1864年，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，一位叫馬維爾的記者采訪林肯。
馬維爾問(wèn)道：據(jù)我所知，上兩屆總統(tǒng)都曾想過(guò)廢除黑奴制，《解放黑奴宣言》也早在他們那個(gè)時(shí)期就已草就，可是他們都沒(méi)拿起筆簽署它。請(qǐng)問(wèn)總統(tǒng)先生，他們是不是想把這一偉業(yè)留下來(lái)，給您去成就英名?
林肯回答道：可能有這意思吧。不過(guò)，如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點(diǎn)勇氣，我想他們一定非常懊喪。
這段對(duì)話發(fā)生在林肯去帕特森的途中，馬維爾還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)下去，林肯的馬車就出發(fā)了，因此，他一直都沒(méi)弄明白林肯的這句話到底是什么意思。直到1914年，林肯去世50年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案。在信里，林肯談到幼年的一段經(jīng)歷：
“我父親在西雅圖有一處農(nóng)場(chǎng)，上面有許多石頭。正因?yàn)槿绱?，父親才得以較低的價(jià)格買下它，有一天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說(shuō)如果可以搬走的話，主人就不會(huì)賣給我們了，它們是一座座小山頭，都與大山連著。”
“有一年，父親去城里買馬，母親帶我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)。母親說(shuō)，讓我們把這些礙事的東西搬走，好嗎?于是我們開(kāi)始挖一塊塊石頭，不長(zhǎng)時(shí)間，就把它們弄走了，因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)。”
林肯在信的末尾說(shuō)，有些事情一些人之所以不去做，只是他們認(rèn)為不可能。有許多不可能，只存在于人的想像之中。
讀到這封信的時(shí)候，馬維爾已是76歲的老人了，就是在這一年，他正式下決心學(xué)外語(yǔ)。據(jù)說(shuō)，1922年，他在廣州采訪時(shí)，是以流利的漢語(yǔ)與孫中山對(duì)話的。
是的，“有許多不可能，只存在于人的想像之中”?？上В苤肋@個(gè)道理的人少之又少，大多數(shù)人，總是習(xí)慣于夸大困難，不愿去嘗試和努力。
即將初三中考勵(lì)志文章三：生命從初三走過(guò)
初三的生活悄然地溜走了，在我的生命中留下了石刻般的痕跡。這一段忙碌的學(xué)習(xí)生活確實(shí)很苦，可是它卻讓我嘗到了與時(shí)間賽跑，與軟弱抗?fàn)?，與懶惰搏擊的感受。我的初三生活，痛卻感到快樂(lè)。
到了初三，學(xué)習(xí)進(jìn)入了沖刺階段。顯然，為了考上一所理想的高中，大家都會(huì)竭盡全力。我所在的城市是北方的一個(gè)副省級(jí)城市，高中被分為三檔，有省重點(diǎn)高中、市重點(diǎn)高中和普通高中。每一個(gè)檔次的高中里，又被分為幾等，比如，在省重點(diǎn)高中里，一流的省重點(diǎn)高中有三四所，二流的省重點(diǎn)高中有五六所，三流的省重點(diǎn)高中有七八所。要想進(jìn)入好一點(diǎn)的學(xué)校，憑的是分?jǐn)?shù)。雖然說(shuō)分?jǐn)?shù)不能完全代表能力和素質(zhì)，但是，學(xué)校在錄取學(xué)生時(shí)，分?jǐn)?shù)是一條硬杠，它是最管用的，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。為了分?jǐn)?shù)，我和爸爸、媽媽意見(jiàn)十分統(tǒng)一，那就是拼了。
每天早上，太陽(yáng)還沒(méi)有起床，我便被媽媽喚醒。從我進(jìn)入初中學(xué)習(xí)開(kāi)始，媽媽就負(fù)責(zé)在早上喚醒我，從未出現(xiàn)過(guò)任何失誤。媽媽就像一個(gè)守信的時(shí)鐘，精準(zhǔn)而忠于職守。我深深地感受到她的良苦用心。是呀，天下所有的父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好。因?yàn)?，學(xué)習(xí)與一個(gè)叫前途的東西緊密相連。學(xué)習(xí)好了，前途就會(huì)一片光明，學(xué)習(xí)不好，雖然不能說(shuō)前途渺茫，但是，其危機(jī)感是顯而易見(jiàn)的。我時(shí)常感到前途那個(gè)“家伙”在我的大腦中晃來(lái)晃去，沖沖撞撞。爸爸對(duì)我說(shuō)：知道了什么是前途，說(shuō)明你快要長(zhǎng)大了。
在學(xué)校，一節(jié)課挨著一節(jié)課地上著，井然有序。一天要上八九節(jié)課，老師像走馬燈似、輪換著登上講臺(tái)。課程被排成了一串，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，政治……說(shuō)實(shí)話，在一天時(shí)間里，對(duì)所有的課程都保持十分專注是不可能的。我發(fā)現(xiàn)，我們班里學(xué)習(xí)排名第一的同學(xué)也有上課打盹的時(shí)候，有一次，他還在上課時(shí)睡著了。在上課時(shí)，我時(shí)常想睡覺(jué)，但我還是強(qiáng)忍著。我總是不時(shí)地提醒自己不能偷懶和放松，否則，后果不堪設(shè)想。于是，我睜大眼睛，拼命地抵抗著由于睡眠不足而引發(fā)的困意。如果困得太厲害，我會(huì)在自己認(rèn)為重要程度差一些的課堂上打盹。有時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)，受到嚴(yán)厲批評(píng)。老師說(shuō)我在這樣的關(guān)鍵時(shí)候，還在打盹，對(duì)得起誰(shuí)呀。我很理解老師，我知道她是為我好，也為本班級(jí)這個(gè)集體好。
晚上八點(diǎn)三十分，我放學(xué)了。我所在學(xué)校面對(duì)著一條繁華的大街。此時(shí)大街燈火輝煌，絢麗無(wú)比。可是，我們沒(méi)有一個(gè)人肯去欣賞它。甚至?xí)刀仕?，嫉妒它們的悠閑和自在。因?yàn)?，我們每一個(gè)人都在晚上有三個(gè)小時(shí)的作業(yè)需要完成。放學(xué)，實(shí)際上是開(kāi)辟第二課堂。離放松很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
午夜，我在燈下奮筆疾書。手又脹又酸，大腦似乎變成了糨糊。但是，作業(yè)還沒(méi)有完成。此時(shí)，常有“邪念”產(chǎn)生，想找借口放棄最后的作業(yè)。可是，理智提示自己，作業(yè)必須完成，這沒(méi)有任何商量的余地。此時(shí)，爸爸、媽媽沒(méi)有睡覺(jué)。這是一種陪讀行為。他們怕自己提前睡了，會(huì)引發(fā)我的困意。我知道，他們一定會(huì)很困倦的。但是，他們?yōu)榱宋?，雷打不?dòng)地硬撐著。
我偶爾看看窗外，臨近樓房的窗戶大多已不見(jiàn)光亮。只有很少的幾家窗戶仍亮著燈。我想那里也許有類似我這樣的學(xué)生。他們可能和我一樣為完成作業(yè)頑強(qiáng)地抵抗著睡意。這或多或少地減少了我的寂寥之感。伴著鐘表的嘀嘀噠噠的聲音，我把作業(yè)題一個(gè)一個(gè)地干掉了。干掉了作業(yè)題，一種莫名其妙的成就感涌上心頭，我感覺(jué)到我在進(jìn)步，在前進(jìn)。有時(shí)，竟然睡意全無(wú)，難以成眠。我知道，夜里睡眠越少，白天抵抗困意的壓力就越大。這確實(shí)很折磨人，讓我感到迷惘和困惑。這樣的生活真的是很苦，而我們必須經(jīng)歷它。況且，沒(méi)有人逼著你這樣做。你是自愿的。初三的考試明顯增多。一開(kāi)始，有月考，周考。到后來(lái)變成了兩天一小考，三天一大考。有的老師逢上課必考。考試能檢驗(yàn)出知識(shí)掌握的程度，每一次考試都能讓自己發(fā)現(xiàn)不足。
有一次，在語(yǔ)文課上。老師發(fā)了考卷，考了我們所學(xué)過(guò)的50句古詩(shī)。我感到所學(xué)大多似是而非，模模糊糊。我的大腦里變成了白茫茫的一片了。我知道，這是偷懶的結(jié)果?？荚噾K敗了。老師把判分后的試卷發(fā)給了我。她把我叫到了講臺(tái)上，指了指我的答案。我發(fā)現(xiàn)自己只答對(duì)了30句，答錯(cuò)了20句。一切都在我的預(yù)料之中。老師很生氣。她批評(píng)了我一通。說(shuō)這么簡(jiǎn)單的題都不能掌握，說(shuō)明我在偷懶，太不像話了，這是極度缺乏上進(jìn)心的表現(xiàn)。我感到很難堪。老師罰我將50句古詩(shī)寫3遍。我知錯(cuò)就改。在晚上，我從9點(diǎn)鐘開(kāi)始寫，一直寫到第二天凌晨1點(diǎn)。我的中指都被筆磨出了一個(gè)小坑，麻麻的，酸酸的。
當(dāng)然，初三并不只有苦澀、酸楚與疲勞，更多的還有快樂(lè)。我深深地懂得，人可以戰(zhàn)勝自己的懶惰和軟弱。獲得知識(shí)，增長(zhǎng)才干，會(huì)讓我們擁有無(wú)窮的成就感和樂(lè)趣。使我們每天的生活里充滿激情，緊張并快樂(lè)著。初三的生活真像一杯烈酒呀。
初三的生活從筆尖上滑過(guò)，從考卷上溜走。這種生活是短暫的，卻又是充實(shí)的。如今我已如愿以償?shù)乜既肓艘凰〖?jí)重點(diǎn)高中。我想，也許這并不是最重要的。最重要的是，初三的經(jīng)歷和磨練已沉淀到我的靈魂深處，成為我生命中不可或缺的一部分。
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