員工激勵(lì)的有關(guān)文章
管理員工，不應(yīng)讓員工戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，要常常激勵(lì)員工，使員工獲得能量。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的員工激勵(lì)的有關(guān)文章，希望大家喜歡。
員工激勵(lì)的有關(guān)文章一：堅(jiān)持不放棄
集中你的注意力和精力，把握每一天的品質(zhì)(正能量)
當(dāng)我們向有奉獻(xiàn)、有意義的方向邁進(jìn)的時(shí)候，需要重視一個(gè)最基本的起點(diǎn);集中你的注意力和精力，把握每一天的品質(zhì)。
時(shí)光由連續(xù)的每一天組成，我們不能盼望能做出一鳴驚人的壯舉，卻忽視每一天的品質(zhì)，忽視那些細(xì)小的責(zé)任和任務(wù)，忽視那些最基本的關(guān)系，如果這樣，人們只能不斷停留在渴望中，機(jī)會(huì)和成就在疏忽中擦肩而過。
反之，的人們將他的價(jià)值觀、辨析力、承諾的勇氣，運(yùn)用到每一天該盡的責(zé)任中，在同壓力、挫折交鋒的一個(gè)個(gè)回合中，發(fā)展出真實(shí)的自信心和意志力，變得更加堅(jiān)韌、踏實(shí)、冷靜、從容，變得更加有力量!
沒有捷徑通向強(qiáng)大和洞察力，所以應(yīng)該把握每一天的品質(zhì)，確保踏實(shí)而安靜地思考、專注而有計(jì)劃地行動(dòng)。
你的每一天是何時(shí)開始的?懷著怎樣的心情和態(tài)度履行一天的責(zé)任?你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)與和諧在你身邊時(shí)，你追求和成就的力量也就在你身邊。你如何在早晨給身體恰當(dāng)?shù)娘嬍?，確保體力和精力的充沛?
你如何在早晨獲得足夠的精神力量，在清晨的寂靜中，協(xié)調(diào)自己的思維，看清生命的內(nèi)涵?
麥肯錫公司根據(jù)多年的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代活和工作變的復(fù)雜而沒有效率的最重要的原因就是“缺乏焦點(diǎn)”。
為每天構(gòu)思一個(gè)明確而專注的規(guī)劃，使自己的工作有目的、有組織、有系統(tǒng)地展開。規(guī)劃每一天的能力增加后，我們的辨析和判斷力會(huì)幫助我們規(guī)劃更加長期和有挑戰(zhàn)的目標(biāo)。
方式中最不可或缺的元素就是了解如何與他人和睦相處。這在生活的各個(gè)領(lǐng)域都是如此。我今天與人之間的關(guān)系作了加法、乘法?還是減法、除法?我是否種下互信和互賴的種子?并為種子的成長做出必要的犧牲?
生命中有些東西有了更好，比如好上司、學(xué)位、晉升;有些東西是必須有的，比如空氣、食物、水，自律也是屬于必須擁有的東西之列!自律使我們持續(xù)專注于某個(gè)目標(biāo)，直到達(dá)成。自律使我們選擇積極的思想和情緒，埋在生命的土壤中。
卓越的領(lǐng)導(dǎo)人都是不斷從生活的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)、反省、改善的人。他們每天結(jié)束工作的時(shí)候，都有靜坐的時(shí)間，看看今天達(dá)成了什么?跟蹤了什么?學(xué)到了什么?什么事情需要轉(zhuǎn)到其他時(shí)間?是否有新的目標(biāo)納入到行動(dòng)計(jì)劃中?
每一天都擁有一個(gè)新生的起點(diǎn)，
每一個(gè)早晨都發(fā)現(xiàn)一個(gè)全心的世界!
員工激勵(lì)的有關(guān)文章二：碰到低潮，自己鼓勵(lì)自己
我常常想，當(dāng)我們碰到低潮時(shí)，會(huì)不會(huì)有人來拍拍我們肩膀，給我們打氣呢?
說實(shí)話，當(dāng)你碰到低潮時(shí)，看你好戲的人多，真正能為你打氣的人少!看不得別人好是人的天性，因此你也不必對(duì)人性的這種現(xiàn)象概嘆。或許你的老師、長輩會(huì)為你打氣，但他們也沒法子天天拍你肩膀。
所以，我主張，當(dāng)你碰到低潮時(shí)，要自己鼓勵(lì)自己!
我并不否定別人的鼓勵(lì)的作用，事實(shí)上，別人的鼓勵(lì)會(huì)讓你有“畢竟我不孤單”感覺，于是生出一股奮起的力量;但是，我要告訴你：
——千萬別乞求、冀望別人的鼓勵(lì)，因?yàn)槟侵粫?huì)讓你像個(gè)可憐蟲!而這種鼓勵(lì)也帶有憐憫的意味。
——千萬別依靠別人的鼓勵(lì)來產(chǎn)生勇氣和力量，因?yàn)槟阄磥淼穆愤€會(huì)有許多坎坷，可不一定每一次你低潮的時(shí)候，就會(huì)有人來鼓勵(lì)你哩!
所以，要自己鼓勵(lì)自己，讓勇氣和力量自己在心中產(chǎn)生，好比開了泉孔，泉水自己源源涌出那般!任何狀況，你都可“自己取用”!
不過，人在低潮時(shí)，有時(shí)連“活”都不想了，怎么來“鼓勵(lì)自己”呢?
因此，遇到低潮時(shí)，你第一個(gè)要有“活下去”的決心，因?yàn)檫@是自己鼓勵(lì)自己的先決條件。
之后，你要告訴你自己：我要走過這個(gè)低潮，我要做給別人看，向所有人證明我的強(qiáng)韌!換句話說，你要為自己爭一口氣，不要被別人看輕!
有了這樣堅(jiān)定的信念，接下來就是“做”了，這當(dāng)中會(huì)有挫折、沮喪和“不知何日出頭天”的漫漫長夜等待，而你也很有可能再度被打倒!
怎么辦呢?
有人在墻上貼滿勵(lì)志標(biāo)語，每天在固定的時(shí)間默念;有人找個(gè)僻靜的地方，痛快地流淚;有人拼命看成功人物的傳記，有人藉運(yùn)動(dòng)來強(qiáng)化意志，忘卻沮喪……。
方法很多，不一定生個(gè)人都適用，但不管你的方法如何，你一定要做到“自己鼓勵(lì)自己”——人遭逢低潮就有如孤身闖入原始雨林，在這種時(shí)候，你不靠自己又要靠誰呢?
能自己鼓勵(lì)自己的人就算不是一個(gè)成功者，但絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)失敗者，你，還是趁早練得這種“功夫”吧!
員工激勵(lì)的有關(guān)文章三：一句鼓勵(lì)勝過無數(shù)懲罰
“夸獎(jiǎng)如陽光”，這是一句美國的名言。中國人則這樣說：“好話一句三冬暖”。
曾經(jīng)早到了。”接著又掏出一塊糖遞給男生：“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槲也蛔屇愦蛲瑢W(xué)，你馬上就住手了，說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過來。老師接著又說：“據(jù)我了解，你要打的同學(xué)在這之前欺負(fù)了女生，說明你很有正義感。”隨即掏出第三塊糖獎(jiǎng)勵(lì)他。這時(shí)男生哭了：“老師，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能拿磚頭砸他啊。”老師又拿出第四塊糖說：“你已經(jīng)知錯(cuò)，再獎(jiǎng)勵(lì)你一次。我的糖送完了，我們的談話也該結(jié)束了。”有人說好孩子是夸出來的，看來此言不虛。
人的進(jìn)步，自我努力固然是第一要素，但外界因素也不可小覷，套用一位偉人的話說，可謂“鼓勵(lì)使人進(jìn)步，打擊使人落后”。曾有這樣一件事，一名愛說話、好表現(xiàn)的戰(zhàn)士每次開班務(wù)會(huì)都要受到班長批評(píng)，原因是他愛多嘴多舌。班長越批他，他越對(duì)著干，結(jié)果成了一個(gè)“刺頭兵”。后來換了一個(gè)班長，這個(gè)班長把他的敢說真話當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)加以肯定，結(jié)果使他看到了希望，在班長的引導(dǎo)下，他工作積極，注意說話方式，年底被評(píng)為優(yōu)秀士兵。實(shí)踐證明，盡管工作的出發(fā)點(diǎn)都是好的，但方法不同，效果則大不相同。
無論在東方還是在西方，人們都把由衷的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)看作是人類心靈的甘泉。心理學(xué)研究證明，獲得別人的肯定和夸獎(jiǎng)是人類共同的心理需要。一個(gè)人心理需要一旦得到滿足，便會(huì)成為鼓勵(lì)他積極上進(jìn)的原動(dòng)力。事實(shí)也是這樣，一個(gè)人只要獲得信心，心里一高興、干勁一來，就可以發(fā)揮出超乎平常的能力。反過來說，一個(gè)人的努力和成績不能得到應(yīng)有的肯定，也就是說，當(dāng)“報(bào)酬”不存在時(shí)，就激不起努力的興趣，也就不可能爆發(fā)出超凡的能力。這是人類心里的一面，也是任何人無法改變的。戰(zhàn)爭年代，許多戰(zhàn)士在艱苦的條件下之所以能克服非人所克服的困難，戰(zhàn)勝無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡，靠的就是上級(jí)對(duì)他完成任務(wù)的信心和鼓勵(lì)。 目前的公司管理者，大都很繁忙，整天都是“來也匆匆，去也匆匆”。他們希望在同一時(shí)間里做好更多的事情，可是這些管理者忘記了在同一時(shí)間有更重要的事情要他去做，這就是管理好所管理的員工。
管理員工，不應(yīng)讓員工戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，看見管理者就像老鼠見了貓，也不應(yīng)該使員工成為管理者的“克隆”，缺乏應(yīng)有的自主性和創(chuàng)造性，更不應(yīng)使員工在管理者面前像條“蟲”，而離開管理者就變成“龍”。我們主張：對(duì)員工管理應(yīng)該嚴(yán)格，但是要讓員工覺得親近，讓其在“潤物細(xì)無聲”的氣氛中感到工作的快樂，應(yīng)該讓員工遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，但更重要的是使員工打破常規(guī)，爆發(fā)出無限的創(chuàng)造力。因此管理員工的前提是了解員工，了解員工的前提是尊重員工。沒有尊重和了解也就沒有管理。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的員工激勵(lì)的有關(guān)文章，希望對(duì)你有幫助!
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