青春校園高中作文1000字
高中作文里的青春，是我們美好的回憶，高中作文里的青春校園，是我們?cè)?jīng)最美的經(jīng)歷。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于青春校園高中作文1000字的相關(guān)資料，供您參考!
青春校園高中作文1000字篇1：朋友圈
作者:magice88
校園是最美好的青春，可以無(wú)釋的歡笑、哭泣、釋放心中的理想，在某時(shí)總會(huì)有你們的陪伴，在繁重的高考后，我們離別，奔向我們的大學(xué)，留下那個(gè)封沉在我們心中的高中，一切都不想去打破，我就是其中之一，在大學(xué)的我們，還好么?
奔向我們?cè)胂蟮拇髮W(xué)，也許像電視劇里面那么美好，戀愛(ài)、自由的交流、逃課等等，還有我們的新朋友，也是在大學(xué)后我才知道有微信的存在，也許朋友圈就這么擴(kuò)大的，從彼此的陌生到相依相愛(ài)，加入的協(xié)會(huì)和部門(mén)，都讓我們無(wú)暇的認(rèn)識(shí)，就這樣曾經(jīng)的我們就這么的疏遠(yuǎn)了，都有各自的朋友圈，生活方式也不同了......
再回說(shuō)，我自己對(duì)于朋友圈的理解，這也許是人一生中的交際，也是我們以后生活的同伴，有好的有不好的，但朋友圈不分貴賤，在我們的心中是純潔的，在這個(gè)圈子里面有各種不同的酸甜苦辣，讓我們的生活更加精彩。對(duì)于我而言，朋友就是最好的禮物，不管你在誰(shuí)的圈子里，我的心里永遠(yuǎn)有你!我不希望我們變得陌生，就像我和你一樣。
再高考結(jié)束后我們就填了志愿，結(jié)果是同一所大學(xué)，我們?cè)谛@里相遇，但你是那么的耀眼，你高大，從那個(gè)稚氣的小伙子變成了帥氣的青年，才藝又多，似乎一切都是在演電視劇，但結(jié)果卻不是電視劇那么美好，你一開(kāi)始還會(huì)搭理我，后來(lái)的陽(yáng)江寫(xiě)生中你變了，你開(kāi)始逃避我，像是陌生人，只是擦肩而過(guò)，也許是我丑陋在大學(xué)中漸漸顯露，你不想承認(rèn)你認(rèn)識(shí)我，怕我丟你的臉......是不是覺(jué)得這是個(gè)笑話，但并不是，我們做同學(xué)三年了，都在一個(gè)班，這其中的歡笑和哭泣都只是一個(gè)過(guò)去的影子了，不會(huì)去回想，我多想和你在同一個(gè)頻道上，在你的圈子里，可是沒(méi)有可是，我希望在剩下的三年大學(xué)里，我會(huì)在你朋友圈里出現(xiàn)。這多像一個(gè)劇本式的演出，可這沒(méi)有彩排也能那么“好”的演下去。
我告訴你們這個(gè)故事，并不是要你們?nèi)ヒ懞脛e人，而是覺(jué)得每一個(gè)出現(xiàn)在我們身邊的人特別是在一起多年的人都應(yīng)該去珍惜。在你們的朋友圈里，我們或許渺小，可我們每天都陪伴著你，盡管你是那么的不想承認(rèn)認(rèn)識(shí)我們。
朋友圈，并不是說(shuō)這就只是一個(gè)圈，會(huì)束縛我們的認(rèn)識(shí)或者交際，這只是一個(gè)意義上的圈子，我們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開(kāi)家里進(jìn)到社會(huì)，這其中我們的圈子會(huì)越來(lái)越大，也會(huì)變的復(fù)雜，我們需要努力懷著初心去看待，不要讓我們?cè)谌ψ永锩允ё晕?，記住最好的我們的樣?
朋友圈也許會(huì)有階段性的，我會(huì)記得最好的是青春的我們，那么純真，那么善良，雖然我們不是最好的時(shí)候遇見(jiàn)彼此，但我們的友誼卻是最好的相遇，愿每一段的圈子都那么美好，在每一天，我們打開(kāi)微信，進(jìn)入朋友圈，嘴角會(huì)微微的翹起......
青春校園高中作文1000字篇2：校園隨筆
一中校園，紅墻、翠林、白鴿、綠水，一張張景畫(huà)交織成了靚麗的校園，匯聚成斑斕色彩，成為學(xué)子難以割舍的回憶。
在春天的時(shí)候，綠草芬芳，鶯歌燕語(yǔ)，猶如身處江南;夏天的時(shí)候，聽(tīng)著蟬鳴，靜靜品味著陽(yáng)光的和煦;而秋天的校園，更是達(dá)到它一年之中的最美，體現(xiàn)出一種成熟又不失韻味，每每經(jīng)過(guò)鋪滿(mǎn)法國(guó)梧桐樹(shù)葉的主干道時(shí)，颯颯秋風(fēng)，滿(mǎn)地黃葉，那種感覺(jué)，會(huì)終身難忘;而冬天來(lái)的時(shí)候，校園內(nèi)又會(huì)銀裝素裹，素雅而莊重走在雪上，聽(tīng)著雪發(fā)出咔咔的聲音，或者與凍得紅撲撲的同學(xué)嬉鬧。
游蕩在攬?jiān)潞希o靜聆聽(tīng)陽(yáng)光落在湖面上的聲音。所有的景象都一齊倒映在那一潭湖水中，透徹地穿越每一個(gè)人的視線，仿佛是繁華嘈雜之中的另一個(gè)世界，一個(gè)澄澈透明毫無(wú)藻飾的天國(guó)，處處蕩漾著透明的水波。那是一片濃濃的綠意倒映在蔚藍(lán)的天空之下，仿佛一顆精致的寶石，在淙淙溪流之中折射出五彩光芒。
行走在教學(xué)樓旁，仔細(xì)摩挲紅墻上的斑駁歲月。厚重的歷史和文化底蘊(yùn)透過(guò)斑駁，展現(xiàn)在每個(gè)人眼前，那是歷史長(zhǎng)河中的崢嶸歲月。朗朗的讀書(shū)聲后不僅是知識(shí)的積累，更是責(zé)任與使命的擔(dān)當(dāng)。一本本書(shū)鑄成了我們進(jìn)步的階梯，厚積薄發(fā)，絕非一日之功，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，只為破繭成蝶的那一天。
“容”和“雅”是一中文化積淀的內(nèi)涵與特色，承載著“一中人”的激情與夢(mèng)想，鑄就了“一中人”包容大度、志趣高雅的取向與追求。學(xué)子們始終秉承這個(gè)觀念：“容”即包容、寬容、從容，“雅”即正雅、高雅、儒雅。我們培養(yǎng)了“海納百川，有容乃大”的胸襟，養(yǎng)成了“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)”的風(fēng)格，造就了“內(nèi)不以自誣，外不以自欺”的特點(diǎn)。這樣，我們不僅接受了知識(shí)的洗禮，更接受了人格的塑造，全方位成長(zhǎng)。
每天都會(huì)有熙熙攘攘的人群行走在這個(gè)寧?kù)o的校園。他們是懷揣夢(mèng)想的少年，他們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，他們用汗水筑起通向未來(lái)的道路，他們用辛勤換取他們無(wú)悔的笑容。他們用自己的成就證明，他們?cè)?jīng)拼搏過(guò)，他們?cè)?jīng)是一中的學(xué)子，他們要飛往更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)無(wú)人踏足的國(guó)度。
濰坊一中——我們?cè)谶@里迷茫，也在這里找尋;曾在這里失落，也在這里憧憬;曾在這里流淚，也在這里激揚(yáng);曾在這里失敗，也在這里輝煌。在這里，我們找到了自我，我們圓滿(mǎn)了人生，我們將三年的青春，用動(dòng)人的筆觸抒寫(xiě)在這個(gè)深情的地方，我們將所有的愛(ài)，一齊傾注在這里，撰寫(xiě)屬于我們的人生篇章。
一批批的學(xué)子從幼稚走向成熟，從不經(jīng)世事變得成熟穩(wěn)重。我們也在洗盡鉛華，拋卻雜務(wù)，追求鳳凰涅槃。流動(dòng)的學(xué)生，屹立的校園;留下了青春，獲得了真知。
我們無(wú)所畏懼，大步向前，敢問(wèn)路在何方，路在腳下。
青春校園高中作文1000字篇3：我的老師
作者:小小小花狐貍啊啊啊o
一個(gè)好老師留給我的青春記憶，是一種喜愛(ài)—那隨時(shí)能被點(diǎn)燃、從心底里冒出的歡樂(lè)泡泡。
高一時(shí)候，我碰到了一個(gè)讓我能一生難忘的老師，他是我們的班主任，教最令我頭疼的科目—物理。直到現(xiàn)在我還能記得第一次見(jiàn)到他時(shí)候的情景。當(dāng)時(shí)開(kāi)學(xué)，他穿著藍(lán)色衣服，斜背了一個(gè)小包，三十多歲的年紀(jì)，手上戴著一枚戒指。與我預(yù)想的有些差距，我以為班主任應(yīng)該是板著臉孔整天絮絮叨叨、老態(tài)龍鐘的人，像魯迅的啟蒙老師壽鏡吾那樣。再加上他操著一口東北口音，都說(shuō)東北人熱情豪爽，我不禁對(duì)這個(gè)新班主任產(chǎn)生了好感。
他經(jīng)常給我們講笑話，老是逗得我們哈哈大笑，還會(huì)給我們表演魔術(shù)。老師講課總是風(fēng)趣幽默，思路清晰，每次都會(huì)工工整整地寫(xiě)一大黑板板書(shū)，猶記得那個(gè)時(shí)候我坐在第一排都會(huì)認(rèn)真的做好課堂筆記。他工作起來(lái)一絲不茍，那時(shí)候我是他的物理課代表，每次去辦公室找他他都在工作，還經(jīng)常脊椎疼。閑暇時(shí)候他就會(huì)踢足球放松一下，他的足球踢得很棒，是我們學(xué)校踢球最棒的老師，還會(huì)和別的中學(xué)的老師比賽。
自習(xí)課的時(shí)候他便會(huì)和我們講他以前的故事，給我們看以前的照片。他以前留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，與現(xiàn)在完全不一樣。他說(shuō)他考上大學(xué)是一件很不敢置信的事，他的物理不錯(cuò)，物理老師很重視他，對(duì)他很好，聽(tīng)他說(shuō)是一個(gè)很慈祥的老頭。考上大學(xué)他很努力，并且遇到了和他會(huì)走過(guò)一生的女人—我的師母。冬天我們這里沒(méi)有下雪，他便會(huì)給我們看東北那時(shí)候的雪景，的確很美很美，美得令人窒息。
他身上有東北人的熱情豪爽，我特別特別喜歡他，大概是有戀師情結(jié)了。同年級(jí)的女生也有很多喜歡他的，并大呼男神。老師也是我心目中的男神。
但是高一下學(xué)期的分班打破了原有的美好。意料之外的，我們班被拆了，班主任在也不是我的班主任了，我被分到了有一個(gè)很?chē)?yán)厲的班主任的班級(jí)里，他不允許我們做很多事情。有一次我被他叫去辦公室挨批，恰巧被老師看見(jiàn)了，我一下子感到很窘迫，如鯁在喉，不知道該說(shuō)些什么。我覺(jué)得我令他失望了，我感到很難過(guò)，我走過(guò)去伴隨著我噴涌而出的眼淚，我告訴他我想他，我是那么希望他還是我們的班主任啊，可是一切都是幻想。老師一直在安慰我，講笑話逗我開(kāi)心，結(jié)果讓我破涕而笑，鼻涕都流出來(lái)了。他摸著我的頭抱在他懷里，和我說(shuō)想他的時(shí)候我可以去找他。從來(lái)沒(méi)有老師對(duì)我這么好過(guò)，我真的覺(jué)的他是全天下最好的老師。
距離分班已經(jīng)一年多了，我始終記得我的班主任啊、對(duì)我來(lái)說(shuō)，他不僅是老師，更是一位可以與他分享心事的朋友。同時(shí)他也教會(huì)了我很多東西，那是所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。
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