關(guān)于老師的哲理短文500字
關(guān)于老師的哲理短文500字
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。關(guān)于老師的文章很多，而且很多都是感恩和贊美之文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于老師的哲理短文500字的相關(guān)資料，供您參考!
關(guān)于老師的哲理短文500字篇【1】：像水一樣流淌
聽我班語(yǔ)文老師的課是一種享受，如沐春風(fēng)，那些娓娓道來(lái)的課外知識(shí)讓你忘了自己是在學(xué)習(xí)枯燥的國(guó)文，你也總能聽到同學(xué)們接連不斷的笑聲，而這些都得益于我們班這位看似低調(diào)卻超具魅力的的語(yǔ)文王老師。
王老師不高的個(gè)子，表面看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅，講起課來(lái)卻是幽默風(fēng)趣，她總能旁征博引，那些很拗口的古詩(shī)文在她面前都變成了一個(gè)個(gè)有趣的小故事，學(xué)生們也不禁來(lái)了精神，三下五除二就背了下來(lái)，對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于壓力相對(duì)還小一些，他們就更傾向于有趣的教學(xué)模式，而王老師正是抓住了他們的特點(diǎn)，先引起他們的興趣，再“誘敵深入”，把一些枯燥的文學(xué)知識(shí)教授給他們，學(xué)生就會(huì)印象深刻、難以忘懷，這樣不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還激發(fā)了他們探求知識(shí)的欲望。
幽默是王老師的一大特色，在幽默的同時(shí)王老師也很注意課堂內(nèi)容的思想內(nèi)涵，現(xiàn)在我還記得王老師如何給同學(xué)們講述作家陳忠實(shí)的故事：陳忠實(shí)在年輕的時(shí)候，經(jīng)歷了人生的N個(gè)打擊后非常的消沉，沉默寡言的父親開始擔(dān)心兒子“考不上大學(xué)，再弄個(gè)精神病怎么辦?”就問他：“你知道水怎么流出大山的嗎?”他茫然地?fù)u搖頭。父親緩緩說(shuō)道：“水遇到大山，碰撞一次后，不能把它沖垮，不能越過(guò)它，就學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，繞道而行，借勢(shì)取徑。即便流動(dòng)過(guò)程中遇見了深潭，即便暫時(shí)遇到了困境，只要我們不忘流淌，不斷積蓄活水，奔流，就一定能夠找到出口，柳暗花明。”王老師接著說(shuō)：也希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪胁徽撚龅饺魏未煺?，也不要忘了這句話，要像水一樣流淌，相信自己總能找到出口。雖然對(duì)于初二的孩子來(lái)說(shuō)，他們還不能完全明白這句話的意思，但是我卻分明看到他們頓時(shí)有了一股不知從哪兒來(lái)的力量。
這就是我們班的語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣又不失深度。
關(guān)于老師的哲理短文500字篇【2】：感恩老師
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”。自古以來(lái)，老師就受到了許許多多有識(shí)之士的贊揚(yáng)，成為許許多多人恭敬的對(duì)象。
老師是辛勤的園丁，我們是正在成長(zhǎng)的小苗，園丁們時(shí)常給我們這些年幼無(wú)知的小苗們灌溉、施肥，為我們鏟除邪念，讓我們健康地茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁。每當(dāng)我們乘著小船通往知識(shí)的海洋，老師總是會(huì)替我們打開大門，讓我們自由地去翱游。
感恩老師——
老師對(duì)我的嚴(yán)厲以及微笑我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)忘記，老師對(duì)我的所有教誨我都銘記在心里，老師對(duì)我的所有告誡時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，老師對(duì)我所有的批評(píng)還有表?yè)P(yáng)，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記………
感恩老師——
是老師，讓我明白了做人的道理;是老師，教會(huì)了我以后生活的方法;是老師，教會(huì)了我許許多多的豐富知識(shí);還是我敬愛的老師，讓我走上了正確的能讓自己安心的路，不讓我誤入歧途。
感恩老師——
每當(dāng)在我失敗時(shí)，遇到挫折時(shí)，您總是給予我向上的動(dòng)力，不斷地激勵(lì)著我，讓我從摔倒的地方重新站起來(lái)。當(dāng)我取得桂冠時(shí)，您總是和我一樣高興，但是依然不忘提醒我要戒驕戒躁，不斷努力，不斷向前。
感恩老師——
當(dāng)夜已深時(shí)，大家都睡著了，可是我們的老師還在備課，還在為我們批改作業(yè)，為我們明天的作業(yè)而設(shè)計(jì)著，為我們明天能上一堂好課而籌劃著;又因?yàn)橥瑢W(xué)之間的糾紛和打鬧，老師徹夜不眠，犧牲了多少寶貴的休息時(shí)間。
感恩老師——
記得有一次春游，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打鬧，一不小心被一塊石頭給絆倒，摔在了地上，腳破皮了，流了許多血，同學(xué)們扶我去醫(yī)務(wù)室，可是校醫(yī)偏偏不在辦公室，老師看到了，連忙扶我坐在椅子上，從包里拿出了一張創(chuàng)可貼為我貼上，這才止住了血。老師在去郊游的路上，扶著我走，時(shí)不時(shí)地問我痛不痛，還找了好幾個(gè)同學(xué)來(lái)陪我聊天，吃東西，讓我忘記了疼痛。
感恩老師!感謝老師對(duì)我的照顧!感謝老師對(duì)我的愛!這種愛，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，可以說(shuō)是深沉的，是無(wú)私的，我能回報(bào)給老師的只有更加努力學(xué)習(xí)，讓老師因?yàn)槲叶湴痢?/p>
關(guān)于老師的哲理短文500字篇【3】：贊頌老師
今天，我心情澎湃，因?yàn)槲覍阎活w誠(chéng)摯的感恩之心，為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸;他，熱情開朗，工作勤懇;乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn)，奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)?籃球場(chǎng)上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來(lái)歡樂、帶來(lái)活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂之神”。
可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來(lái)，老師的愛人患上了腎衰竭癥，換腎手術(shù)費(fèi)需要十幾萬(wàn)元。對(duì)于每月只有一千元收入，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人，下需錢財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是雪上加霜啊!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后，準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅(jiān)決不同意，他毅然的說(shuō)：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來(lái)承擔(dān)這一切，也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)。”多麼樸實(shí)的話語(yǔ)，多麼坦蕩的胸懷，多麼無(wú)私的心靈……淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來(lái)……
從此，我的目光總是注視著老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從沒有憂郁，仍是那麼溫和可親;他的話語(yǔ)里從沒有牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣;對(duì)待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往;放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨，炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑，無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
多么可親可敬的人啊!自己吞咽著痛苦，卻時(shí)刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂，用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里，我想高聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，您太累了，我們?yōu)槟奶?老師，您太辛苦了，我們?cè)柑婺謸?dān)!老師，您太偉大了，我們要向您學(xué)習(xí)!”我還想對(duì)天下所有的老師說(shuō)：“老師，你們辛苦了!為了我們，你們放棄了一切，舍棄了一切，你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲!是學(xué)生心中的最愛!”
謝謝你們，照亮我人生之路的恩師!
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