高三，那是每個(gè)人都難忘的階段，那是段勵(lì)志的歲月，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高三高考勵(lì)志文章，希望大家喜歡。

　　高三高考勵(lì)志文章：高三了，我的人生該走向何方?

　　每年我會(huì)對(duì)考研的同學(xué)講《發(fā)展心理學(xué)》這門(mén)課，在講課之前，我常常會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。有一次，在面對(duì)350個(gè)同學(xué)組成的心理學(xué)考研輔導(dǎo)班上，當(dāng)問(wèn)起有多少人本科學(xué)的是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)，竟然只有5個(gè)人舉起了手，其他的同學(xué)都是跨專(zhuān)業(yè)考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生。當(dāng)我追問(wèn)為什么要跨專(zhuān)業(yè)考研的時(shí)候，有的同學(xué)說(shuō)“本科學(xué)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)意思，學(xué)了四年，我才發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，考研是想重新為自己做出選擇”。其中有一個(gè)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)哭了，她說(shuō)：“沃老師，高考時(shí)我稀里糊涂的填報(bào)了物理專(zhuān)業(yè)，可是大學(xué)上了一年我有點(diǎn)上不下去了，學(xué)習(xí)感到很吃力，還有兩門(mén)功課掛科，最后勉強(qiáng)拿到學(xué)士學(xué)位，痛苦地度過(guò)了四年的大學(xué)生活，畢業(yè)后開(kāi)始找工作，工作了兩個(gè)月發(fā)現(xiàn)自己根本不擅長(zhǎng)做這一行，工作中沒(méi)有一點(diǎn)的樂(lè)趣。如果四年前高考填報(bào)志愿的時(shí)候選擇了適合我的專(zhuān)業(yè)，就不會(huì)體會(huì)那么多的痛苦。現(xiàn)在我選擇考研，是不想再這樣下去，可是我現(xiàn)在真的不知道自己應(yīng)該選擇什么樣的人生道路。”

　　每每聽(tīng)到同學(xué)這樣訴說(shuō)著自己的心聲，我的內(nèi)心就會(huì)為同學(xué)們承受著的痛苦感到沉重。每個(gè)人的一生中有多少個(gè)四年的大學(xué)生活，走了四年的彎路，承擔(dān)著巨大的心理痛苦，抬頭仰望天空無(wú)奈地問(wèn)自己“路在何方”，這是一種什么樣的心情，怎能是一個(gè)“無(wú)奈”可以了得?如果，當(dāng)你在高三的時(shí)候就明白未來(lái)的出路在何方，那么，還會(huì)出現(xiàn)考研時(shí)第二次為自己做出選擇的情景嗎?還會(huì)把握不住自己的人生航向嗎?還會(huì)在漫漫的人生道路上迷失自己?jiǎn)?所有的回答都是NO!

　　同學(xué)們，現(xiàn)在伸開(kāi)你的五個(gè)手指，假如每個(gè)手指代表一條人生道路，那么擺在你面前的是五條人生路，其中只有中指代表的人生道路才是最適合你的人生路，其他的則不是適合你的，而你完全不知道它就是屬于你自己的人生道路，那么，你就會(huì)不斷的嘗試每一條道路，首先發(fā)現(xiàn)拇指代表的道路不適合你，然后回到原點(diǎn)重新走食指代表的道路，之后依然發(fā)現(xiàn)不適合自己，轉(zhuǎn)身走無(wú)名指代表的那一條道路，這樣反反復(fù)復(fù)，走了一半發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的，就這樣，不斷地變換人生道路，不斷的由原點(diǎn)出發(fā)，又不斷的回到原點(diǎn)，那么浪費(fèi)的只能是寶貴的青春。

　　假如同學(xué)們?cè)诟呖嫉臅r(shí)候，就知道該沿著中指代表的那條正確的人生道路，在這條道路上，不斷的積累知識(shí)，不斷的提升自己的能力，那么，你的人生怎能沒(méi)有成就呢?世界上很多成功的人士，就是在最初選準(zhǔn)自己的人生道路，把所有的精力放在自己該做的那件事情上面，結(jié)果就是取得的是人生的大成功。所以，每個(gè)人都要好好自我規(guī)劃一下，重新樹(shù)立自己的核心人生目標(biāo)。

　　高三高考勵(lì)志文章：高三開(kāi)學(xué)班主任寄語(yǔ)

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，也就意味著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，新的拼搏與奮斗。雖然剛剛開(kāi)學(xué)，但我們要盡快進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，現(xiàn)在距離高考100多天，也就意味著學(xué)習(xí)狀態(tài)的進(jìn)入沒(méi)有過(guò)渡期，我們需要以良好的狀態(tài)和踏實(shí)的學(xué)習(xí)心態(tài)來(lái)投入學(xué)習(xí)，并且要竭盡全力。

　　100天，我們的時(shí)間很緊，所以要科學(xué)備考，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。100天，我們可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡，100天，我們也可以讓自己的一切改變，我們也必將改變一切。所以，請(qǐng)相信自己，只要我們有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心，有每分必爭(zhēng)的決心，有追求名牌、追求卓越的信念，有堅(jiān)持到底、永不認(rèn)輸?shù)囊懔?，我們已?jīng)成功了一半，而剩下的一半則是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，向課堂要效率，向習(xí)題要準(zhǔn)確率，向規(guī)范要分?jǐn)?shù)，向細(xì)節(jié)要成績(jī)。把學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，那么，高考之時(shí)，也就是我們成功之日。

　　2010年是我們?nèi)松胁黄椒驳囊荒辏俏覀兏咧袑W(xué)習(xí)生涯中最充實(shí)、最具價(jià)值的一年。這一年，包含了我們太多的希望與夢(mèng)想、也包含了我們太多的拼搏與進(jìn)取。“不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”從現(xiàn)在開(kāi)始你們每天可以也必須問(wèn)自己：

　　1.今天我盡力了嗎?盡了多少力?

　　2.今天我思考和掌握了多少東西?又有哪些知識(shí)我沒(méi)有弄明白?怎么處理?

　　3.明天我準(zhǔn)備做什么?怎么安排?

　　在學(xué)習(xí)上，我們無(wú)論承受多大的困難和挫折，每天都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榉e少成多，滴水穿石嗎。既然坐在這個(gè)教室里，我們不論成功與否，結(jié)果如何，都要風(fēng)雨兼程，奔向高考，迎接它的挑戰(zhàn)。為了不讓我們的人生不留下遺憾，我們決不能心存僥幸，我們必須咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn)。這是我們改變自己人生命運(yùn)的戰(zhàn)役，縱然千辛萬(wàn)苦，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。我們要用汗水織就未來(lái)，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌。

　　三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢(shì)如破竹搗黃龍，千帆競(jìng)發(fā)齊凱旋。同學(xué)們，高考總攻的號(hào)角已經(jīng)吹響了，理想的彼岸就在眼前，讓我們?cè)趭^進(jìn)中播種希望，在自信中展望未來(lái)，在拼搏中轉(zhuǎn)折人生，在努力中走向成功!

　　高三高考勵(lì)志文章：怎樣面對(duì)高考?jí)毫?/h2>

　　面對(duì)高考，具備怎樣的心態(tài)顯得至關(guān)重要，眼界決定境界，態(tài)度決定高度。相信自己行，你就會(huì)朝著目標(biāo)努力，結(jié)果就一定是心想事成;認(rèn)為自己不行，做事就會(huì)猶猶豫豫，大打折扣，結(jié)果會(huì)很糟糕。面對(duì)崎嶇陡峭的雪山高峰，不要有“山太高了，我過(guò)不去”的想法，要有“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”的態(tài)度;面對(duì)別人的成功，不要有“我不行”的想法，要有“我肯定行”的態(tài)度。請(qǐng)記?。耗愕膽B(tài)度決定了你的高度!

　　處理壓力的最好方法是有針對(duì)使地采取步驟減少產(chǎn)生壓力的情境。緊張的心理主要是學(xué)習(xí)效果不佳、對(duì)考試準(zhǔn)備不充分引起的,那么,合理的學(xué)習(xí)行為和對(duì)考試的充分準(zhǔn)備將有助于你緩解壓力獲得佳績(jī)。

　　1、充分了解高考形勢(shì)

　　不少考生埋頭復(fù)習(xí)，不了解高考內(nèi)容改革，不了解高考命題改革，不了解3+X的考試模式。他們認(rèn)為只要把功課掌握好，就能考得好，就能發(fā)揮得好，這顯然是不明智的，高考一張卷子不可能囊括所有考點(diǎn)，所以我建議每個(gè)考生都要反復(fù)地閱讀與理解“考試說(shuō)明”，把握住高考的方向，有針對(duì)性地對(duì)高考進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。

　　2、合理的高考目標(biāo)期待

　　考生要根據(jù)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和自己心理的狀況來(lái)分析自己的學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)潛能，實(shí)事求是地確定自己的高考目標(biāo)。目標(biāo)的確定應(yīng)該適度，目標(biāo)期待過(guò)高難以達(dá)到會(huì)使考生自己產(chǎn)生挫敗感，失去自信，進(jìn)而增加考試焦慮;如果目標(biāo)期待太低則容易滿足現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，消磨考生的進(jìn)取精神，使他們喪失斗志，影響潛能的發(fā)揮。

　　3、內(nèi)心世界的減壓——化壓力為動(dòng)力

　　以什么樣的態(tài)度對(duì)待考試，對(duì)進(jìn)入狀態(tài)關(guān)系很大。以積極的態(tài)度去對(duì)待考試，有助于進(jìn)入狀態(tài)?？忌舭芽荚嚳闯墒且环N挑戰(zhàn)，會(huì)激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài);把考試看成是一種機(jī)會(huì)，就會(huì)以一種珍惜的心情對(duì)待;若把考試看成是如臨大敵，就會(huì)緊張不安;若把考試看成是倒霉的事，就會(huì)心灰意懶。因此，在臨考的前一個(gè)月，考生可以適當(dāng)?shù)目匆豢匆恍└呖汲晒W(xué)子的感受，增強(qiáng)自己的成就動(dòng)機(jī)，從內(nèi)心中產(chǎn)生一種對(duì)考試的渴望，把考試壓力化為應(yīng)戰(zhàn)的動(dòng)力。

　　4、正確對(duì)待外來(lái)壓力

　　家庭和社會(huì)對(duì)高考的過(guò)分關(guān)注，會(huì)使考生產(chǎn)生較大心理壓力?？忌缒苷_地對(duì)待外來(lái)的壓力，有助于自己輕裝上陣?？荚囀强忌约旱氖虑?，別人的意見(jiàn)、想法正確的就接受。別人盡管出于好心，但意見(jiàn)并不一定正確，也沒(méi)必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)?？忌灰前醋约旱膶?shí)際情況腳踏實(shí)地地備戰(zhàn)高考，就沒(méi)有必要太在意別人的看法和行為。

　　5、考前經(jīng)常做題

　　有的考生認(rèn)為，高三下半年卷子沒(méi)少做，天天做，天天考，考試前十天八天開(kāi)始不做卷了，看看就行了。其實(shí)由于沒(méi)做卷子，進(jìn)入高考考場(chǎng)答起卷來(lái)感覺(jué)手生，找不著感覺(jué)，進(jìn)入不了狀態(tài)。

　　高考前幾天，建議把筆記看一看，做做中等程度的題，做了之后，便會(huì)覺(jué)得自己有信心。不做那些很難的題、鉆牛角尖的題，那種題做不好會(huì)影響情緒。

　　6、以考代練

　　考生想要進(jìn)入考試狀態(tài)應(yīng)該在平時(shí)小考和模擬考試中進(jìn)行訓(xùn)練。在考試前一個(gè)月，有的學(xué)校老師每天都考學(xué)生，讓學(xué)生做卷子，以正規(guī)考試的要求對(duì)待。學(xué)生在小考和模擬考試中不斷提高自己進(jìn)入狀態(tài)的能力、策略與技巧，對(duì)促進(jìn)進(jìn)入狀態(tài)的本領(lǐng)很有幫助。

　　考生可以通過(guò)學(xué)校的小考、模擬考試來(lái)訓(xùn)練自己進(jìn)入狀態(tài)的能力，也可以在自習(xí)時(shí)按照考試的要求進(jìn)行自我考試。例如考試時(shí)間是兩小時(shí)，按照這樣的要求，事先把要做的卷子準(zhǔn)備好，看著表進(jìn)行答卷。經(jīng)常這樣做，自己進(jìn)入考試狀態(tài)的能力就會(huì)逐步提高。

　　7、找到適合自己的應(yīng)對(duì)方式和答題的技巧策略

　　考生在高考前要總結(jié)自己對(duì)主觀題、客觀題以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(論壇) 等各科考試應(yīng)對(duì)方式的經(jīng)驗(yàn)，才能在考場(chǎng)上做出有效的回答。要在高考前系統(tǒng)總結(jié)一下自己考試的策略與技巧。考生不僅要對(duì)一般的策略與技巧進(jìn)行總結(jié)，而且要對(duì)每門(mén)考試的策略與技巧進(jìn)行總結(jié)。

　　8、調(diào)節(jié)生物鐘

　　每一個(gè)同學(xué)在24小時(shí)中都有自己精力旺盛的時(shí)候。高考的時(shí)間是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)半，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，這就要求考生在高考的時(shí)間段內(nèi)，使自己精力處于較佳或最佳狀態(tài)?？忌鸵诳记斑M(jìn)行所謂生物鐘的調(diào)節(jié)，把自己精力最旺盛的時(shí)間調(diào)整到與高考相一致的時(shí)間段。一般說(shuō)來(lái)在考試前一個(gè)月開(kāi)始調(diào)節(jié)生物鐘效果比較好。

　　9、考試前一天晚上睡覺(jué)時(shí)間不要過(guò)早

　　不少考生認(rèn)為第二天就要高考了，前一天晚上早點(diǎn)睡吧。結(jié)果由于睡得早，與平時(shí)的作息時(shí)間不一致，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入睡，產(chǎn)生焦慮情緒。焦慮情緒反過(guò)來(lái)又影響入睡。

　　有的家長(zhǎng)認(rèn)為考試前一天晚上早點(diǎn)睡好，因此督促孩子上床閉燈，父母房間的燈也閉了。其實(shí)考生沒(méi)睡著，父母也沒(méi)睡著，大家在床上煎熬。有的家長(zhǎng)到12點(diǎn)看孩子還沒(méi)入睡就著急了，甚至給孩子安眠藥吃，結(jié)果早上叫孩子叫不醒，只好把孩子推醒。孩子腦袋昏昏沉沉，自然對(duì)進(jìn)入考試狀態(tài)不利了。

　　在這里建議，平時(shí)沒(méi)有吃過(guò)安眠藥的同學(xué)，即使在考試前一天晚上入睡困難，也最好不要服用安眠藥。不要提前睡，提前往往睡不著，還會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒。

　　如果你有積極的思維方式和行為方式的話,壓力會(huì)得到緩解。同時(shí)你會(huì)認(rèn)識(shí)到對(duì)每個(gè)人而言,一定程度的緊張是很正常的。其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)對(duì)無(wú)法預(yù)測(cè)的事情有所擔(dān)心,所以不著急是不可能的。當(dāng)然,你的張力最好表現(xiàn)為一種建設(shè)性的積極備考的行為方式。

　　
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