高中學生勵志文章
勵志教育,在古今中外都具有深遠的歷史與文化內(nèi)涵。國人講志,會提 志當存高遠 志不強者智不達 有志者事竟成 等;下面就是學習啦小編給大家整理的高中學生勵志文章，希望大家喜歡。
高中學生勵志文章：夢想有價
每一位作家的事業(yè)都開始于一個夢想，一個幻想，一個在遠處的地平線上隱現(xiàn)的目標。“我想寫一部小說。”“我想出版詩集。”“我想看到自己的名字以原著者的身份出現(xiàn)在一部電影的屏幕上。”
我的事業(yè)就開始于一個夢想。我想讓別人笑。我想寫喜劇。
但每一位作家也都必須意識到，每一個目標都有一個價格標簽。通向夢想的道路不是免費的。要研究，要學習，要實踐、實踐、實踐。最便宜的——通常也是最快的——實現(xiàn)任何愿望的方法就是付全價——實實在在地做。
當我決定成為一位喜劇作家的時候，我想去研究這個專業(yè)。我想，鮑伯·霍普的舞臺表演素材就可以用作參考。鮑伯·霍普是美國著名喜劇明星，他的喜劇素材不僅有趣，而且是可以用文字表達的、純粹的幽默。因此，我決定用心研究鮑伯·霍普。我將他的電視獨白錄制下來，然后把它打印出來。我認真分析其中笑話的形式、措辭、節(jié)奏和笑料的安排等。然后，我把那段獨白放到一邊，過一段時間再拿出來看。
幾星期后，我從報紙上挑選新的話題，努力用我從霍普的獨白里學到的技巧寫一些新笑話。雖然我從未見過鮑伯·霍普但是他已經(jīng)成為了我最好的老師。這個方法果然有效。我開始為一些地方喜劇演員寫腳本，然后為國家喜劇演員寫，然后再為電視雜耍演員寫。然后，這個方法產(chǎn)生了更好的結(jié)果。鮑伯·霍普打電話給我了。
“我聽說了你寫的作品，想知道你是否愿意為我、為奧斯卡金像獎寫一些笑料。你知道，我是今年的頒獎大會主持人，我想看看你有沒有一些適合我表演的笑話。”
這種事情是我想也不敢去想的，但它還是發(fā)生了。我拿起一個便箋簿和一支鋼筆，走到我家的后院里，寫了幾百個關(guān)于當前電影、名人以及其他任何可能運用于奧斯卡的笑料。在寫作的過程中，我自然而然地用上了我在那些年中通過研究鮑伯·霍普的喜劇風格學來的小技巧。
霍普先生在電視廣播上表演了我的十個笑話，我興奮極了。第二天，他又打電話給我，說：“我喜歡你的素材。它看起來就像你這一生一直在專門為我寫劇本一樣。”
“我是在專門為你寫劇本，霍普先生，”我說，“只是你不知道而已。”
從那以后，我一直在為鮑伯·霍普寫劇本。
在我的這段人生經(jīng)歷中，有兩點有價值的地方是人們可以借鑒并從中獲得靈感的：首先，要讓任何夢想變成現(xiàn)實都必須付出代價。夢想是有威力的，但只有當你通過研究、學習和努力而使它們得到鞏固時，夢想才能變成現(xiàn)實。其次，只要你努力去做，你就會達到目的。
高中學生勵志文章：學會從朋友那里學習
中國古人孔子說：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。” 西方大學也非常重視學術(shù)共同體的教育方式，尤其是公開辯論。什么是真正的朋友?我認為真正的朋友就是能和你深入交流、不斷砥礪、互相學習的人，這樣的朋友正如孔子所說：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”英文friendship一詞也造得很妙：朋友是一條船上的。
如果說，美國有一半的物質(zhì)文明，要歸功于發(fā)明家愛迪生，那么，美國有一半的精神文明，就要歸功于思想家愛默生。這當然是夸張。不過思想史家認為，代表美國精神的思想家，確實是從愛默生開始的。美國人寫“作文”，很少有不引用愛默生的。
據(jù)說，愛默生跟朋友見面，總是問這么一個問題：“自從我們上次見面，你又搞清楚了什么?”這個簡單的問題，包含了許多學習的大道理。
第一，學習是困難的。
搞清楚一個問題，需要時間。愛默生的時代，交通不便，跟朋友見面，假設(shè)兩三個月一次。愛默生的問題的假設(shè)，就是一個人用兩三個月的時間，最多搞清楚兩三個問題，所以才值得問，而且才可以答。如果一個人每天都能搞清楚一個問題，那么兩三個月就能搞清楚60到90個問題。這就既不值得問，也沒法回答了。
第二，學習是必需的。
學習對人的思想，就像氧氣對人的身體一樣，是必需的。這是愛默生問這個問題的另一個假設(shè)：就是一個人用兩三個月的時間，應(yīng)該搞清楚了一兩個問題。不然，愛默生就問這樣的問題了：“自從我們上次見面，你又發(fā)現(xiàn)了哪家好吃的餐館?好玩的KTV?”
第三，學習是要說出來的。
說出來，不僅僅是告訴別人你學到了什么。實際上，說本身就是一個學習的過程。說，可以幫助我們想得更清楚。管理大師德魯克說：“我通過傾聽學習——傾聽我自己。”當然，寫出來也可以，小說家?？思{就說：“我讀到我說了什么，才知道我想的是什么。”
著名心理學家霍華德·加德納跟我談到他將做一個演講，說：“我自己對我會講些什么都充滿好奇。”這就是一個例子：講的過程，不是打印機的打印過程，思想已經(jīng)固定，而更像是書法家的書寫過程，是思想的創(chuàng)作的一部分。
第四，學習是要討論的。
學習可以只是說，可以是單方面的，即使聽眾什么也沒有說，你也同樣學到了東西。但是，比起單方面的說，討論往往是更有效的學習過程。這也是愛默生的問題包含的假設(shè)：我要跟你討論討論。
第五，學習有兩種。
一種是自己去搞清楚，從自己的經(jīng)驗、觀察中學習。另一種就是向別人學習，學習別人已經(jīng)搞清楚或者正在搞清楚的東西。這兩種學習，都很重要。
第六，朋友是用來學習的。
這個道理，比愛默生早N多年，中國的孔子就已經(jīng)搞懂了。在《論語》一開頭，孔子就說：“學而時習之，不亦悅乎!有朋自遠方來，不亦樂乎!”第一句是自己搞清楚，高興。第二句就是朋友來了，可以一起學習，一起搞清楚，更高興。
我們很不幸，沒有愛默生當朋友，怎么辦?有兩個解決方案。
方案一，自己做自己的愛默生，不時問問自己：“我又學到了什么?”一日三省吾身可能要求太高，三十日一省吾身，如何?
方案二，從現(xiàn)在的朋友中，不管是點頭之交、君子之交，還是酒肉之交、KTV之交，尋找愛默生。接頭暗號是，你首先問她或者他一句：“最近，你又學到了什么?”
如果你看到的是詫異的眼神，那么請你打個哈哈，接著做點頭之交、君子之交、酒肉之交、KTV之交。也可能，她或者他的眼神在一瞬間的詫異后變得欣喜，然后緊緊握住你的手，激動地說：“愛默生，我可找到你了!”
那么，恭喜你，你也找到愛默生了!
高中學生勵志文章：有夢想才有希望，有夢想才有未來
幼年時的夢想是：長大了當一名教師——有很多學生，教他們寫字、教他們畫畫;
童年時的夢想是：長大了當一名世界導游——專門給國家領(lǐng)導人講解世界各國風光、風土人情;
少年時的夢想是：長大了當一名外交官——讓全國、全世界的人們認識自己;
高中時的夢想是：能考上中國傳媒大學!畢業(yè)后能到北京去參加工作!以后生活在北京，可以在閑暇時去北京大劇院看看話劇、欣賞音樂會、聽聽相聲表演，感受藝術(shù)熏陶!
隨著年齡的增長，閱歷的增加，夢想也在不斷發(fā)生變化。
……
夢想，伴隨著我們每一個人。
夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。
夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功。
夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源;高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能。
夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱，是堅持心中永不服輸?shù)男拍睿灰憧吓?，就一定能夠成功?/p>
夢想是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀和杰出。
上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。
人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。
有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。愿每一個孩子在他們的童年、少年、成年都能夠擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大，這個夢想是否能實現(xiàn)。因為有夢想才有希望，有夢想才有未來!
祝福所有的朋友都能夢想成真!
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