駱駝尋寶記（陳伯吹）閱讀附答案
駱駝尋寶記（陳伯吹）閱讀附答案
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《駱駝尋寶記》閱讀材料
«駱駝尋寶記»(陳伯吹)
教學(xué)目標(biāo)：了解課文在結(jié)構(gòu)和組材上的特點(diǎn);品味鮮明、準(zhǔn)確、深動(dòng)的語(yǔ)言;理解駱駝形象的深刻含義。
教學(xué)重難點(diǎn)：正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的手法;實(shí)現(xiàn)理想所具備的因素。
陳伯吹簡(jiǎn)介：原名陳汝塤(xūn)，曾用筆名夏雷。他把畢業(yè)精力奉獻(xiàn)給兒童文學(xué)事業(yè)，是中國(guó)兒童文學(xué)的一代宗師，在海內(nèi)外享有極高的聲譽(yù)。他對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。他的兒童文學(xué)創(chuàng)作、翻譯和理論研究是中國(guó)兒童文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。著有童話(huà)集《一只想飛的貓》，評(píng)論集《兒童文學(xué)簡(jiǎn)論》等。1983年創(chuàng)立陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
有關(guān)童話(huà)：是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、夸張和象征來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話(huà)又往往采用擬人的方法，舉凡花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想情感，使它們?nèi)烁窕?/p>
《駱駝尋寶記》閱讀習(xí)題
一. 知識(shí)連接(自主學(xué)習(xí)，我會(huì)做!)
1.給下列劃線(xiàn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
旱獺： 沙獾：鵪鶉：鷓鴣： 馱： 對(duì)峙：潺：
qué: bǒ( )子 jǔjǔ( ) biē( ) 錦cù( )
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是( )
A.高瞻遠(yuǎn)矚 玲瓏精致 水瀉不通 溫馨
B.馱人載貨 花團(tuán)錦簇 養(yǎng)尊處優(yōu) 對(duì)峙
C.豁然開(kāi)朗 腦羞成怒 萬(wàn)紫千紅 嫉妒
D.言歸于好 垂頭喪氣 一瘸一拐 剎那
3.請(qǐng)寫(xiě)出十種以上不同動(dòng)物的叫聲。
4.聯(lián)系課文內(nèi)容描寫(xiě)一下駱駝的外貌特征
5.請(qǐng)概括1—10段的主要內(nèi)容(寫(xiě)了什么)
6.請(qǐng)?jiān)诘?3段中找出駱駝艱難地經(jīng)過(guò)了哪些地方，最終到達(dá)了珍寶關(guān)。
二。問(wèn)題探究(合作學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)是進(jìn)步的搖籃!)
7.作者為什么要把駱駝寫(xiě)成“一瘸一拐”的?這有何作用?
8.作者為什么要寫(xiě)眾多動(dòng)物在尋寶途中的表現(xiàn)?(為什么要這樣寫(xiě))
9.作者為什么選擇了是一位仙女給了駱駝“寶貝”，而不是動(dòng)物或者是植物?
三. 目標(biāo)測(cè)試(看看自己水平的高低!)
10.駱駝為什么能尋到寶貝?(至少4個(gè)要點(diǎn)4分)
11.本文從正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的角度刻畫(huà)了駱駝尋寶的艱難性，請(qǐng)各舉一例。(4分)
12.本文寫(xiě)大群動(dòng)物尋寶半途而廢和駱駝最終尋寶成功的深刻含義各是什么?(4分)
13.學(xué)習(xí)本文你有何啟示?(3分)
《駱駝尋寶記》閱讀答案
1. 略.
2A。
3略。
4。略。
5。寫(xiě)各種動(dòng)物紛紛踏上尋寶的道路又半途而廢的經(jīng)過(guò)。
6。略。
7。說(shuō)明駱駝帶傷上陣，無(wú)疑增加了駱駝尋寶的困難。更能突出駱駝的高大。
8。為下文突出刻畫(huà)駱駝作鋪墊，都是為從反面襯托駱駝。
9。駱駝的精神感動(dòng)了神仙。
10。執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的意志、不怕困難、堅(jiān)忍不拔、百折不撓、動(dòng)機(jī)崇高等。
11。正面：過(guò)冷水灘、冰凌胡、熱風(fēng)洞、夾扁谷;側(cè)面：一瘸一拐，眾群動(dòng)物半途而廢。
12。眾群動(dòng)物：對(duì)社會(huì)中想一夜暴富而流于浮躁的人的諷刺。駱駝：有理想發(fā)的人格和頑強(qiáng)執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。
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