語文期末書面考試的性質(zhì)和目標(biāo)決定語文期末書面考試的命題必須以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書為指導(dǎo)來進(jìn)行。本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的初一語文上學(xué)期期末備考指導(dǎo)，歡迎閱讀。

　　初一語文上學(xué)期期末備考指導(dǎo)

　　經(jīng)過期中考試和月考，相信大家對初中語文考試的題型都熟悉了吧。初中語文考試無非是幾個(gè)大的版塊：基礎(chǔ)知識、背誦默寫、閱讀(文言文、現(xiàn)代文)、作文。掌握考試的題型對我們復(fù)習(xí)很重要，因?yàn)榭寄牡李}我們不知道，但我們知道大概要考些什么。這樣我們復(fù)習(xí)就有目標(biāo)了。下面我們就根據(jù)題型來談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：

　　一、基礎(chǔ)知識

　　基礎(chǔ)知識包括字詞句，這些基本來源于書本。復(fù)習(xí)的時(shí)候把語文課本的課后字詞記熟，包括拼音、字形。還有其他課文中標(biāo)有拼音的字詞也要注意。再一個(gè)，課文相關(guān)的文學(xué)常識。語文試卷前面的幾道題題基本就從這里出啦。

　　二、背誦默寫

　　這部分基本上就是默寫古詩詞和文言文名言名句。所以務(wù)必把本學(xué)期要求背誦的古詩詞全部抽時(shí)間抽時(shí)間背一遍，邊背邊記下生澀的字詞的字形，避免光會背不會寫的尷尬。如果有時(shí)間自己默寫一遍就更保險(xiǎn)了。

　　背誦完之后，再進(jìn)行詩詞第二步的復(fù)習(xí)：熟記詩詞的作者、朝代以及所表達(dá)的思想。這些默寫題不會考，但下面的閱讀題有可能會出一道詩詞閱讀題。我們要先做好準(zhǔn)備。

　　三、閱讀題

　　閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文(古詩詞)閱讀的文章一般是課內(nèi)的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內(nèi)的還是課外的，考查的都是這個(gè)學(xué)期所學(xué)過的知識。

　　詩詞的復(fù)習(xí)上面已經(jīng)說了，這里主要講文言文復(fù)習(xí)：

　　①課文的文學(xué)常識(作者、年代、文集);

　　②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。

　?、厶撛~、實(shí)詞的解釋以及所有出現(xiàn)過的通假字(包括拼音、解釋在內(nèi))。

　?、芫涫剑ㄕZ后置賓語前置等句式要心中有數(shù)。

　　現(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章，當(dāng)然也不排除是課內(nèi)的。這部分就考驗(yàn)同學(xué)們平時(shí)上課有沒有認(rèn)真聽老師分析文章，有沒有做筆記了。這種題一是平時(shí)多積累，二是復(fù)習(xí)時(shí)多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。

　　四、作文

　　作文是靠平時(shí)多練多積累，臨時(shí)抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些適合初中生當(dāng)做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說她愛國，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。要學(xué)會利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，免于俗套。平時(shí)要多看報(bào)紙文摘，各種文學(xué)性強(qiáng)的雜志對你有好處。

　　五、看錯(cuò)題本或以前的試卷

　　考試前一周看錯(cuò)題本，如果沒有錯(cuò)題本就看以前的試卷。快考試了不會的知識點(diǎn)不可能全部追補(bǔ)上，看做過去的題有助于你在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)，較快的回憶出以前所學(xué)知識。

　　六、做幾套模擬題

　　在期末考試前做幾套模擬題對這次復(fù)習(xí)進(jìn)行一次檢測，看還有沒有遺漏或沒有掌握的知識點(diǎn)。試題最好是本區(qū)最近幾年的試題，很有參考價(jià)值。

　　以上就是初一語文上學(xué)期期末備考指導(dǎo) 復(fù)習(xí)建議的要點(diǎn)，希望能幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)，考出好成績!

　　初一語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過對本學(xué)期的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生在認(rèn)識的基礎(chǔ)上有更全面系統(tǒng)的掌握，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。注重講練結(jié)合，綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生及時(shí)地反饋學(xué)習(xí)情況，面向全體，注重層次。通過復(fù)習(xí)，溫故知新，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，力求在本次考試平均分有所突破。

　　二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　(一)語文知識積累

　　1、復(fù)習(xí)每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設(shè)計(jì)一些抄寫題、看拼音寫漢字題型進(jìn)行訓(xùn)。落實(shí)掌握每一課的字詞，包括字音、字形、字義。

　　2、所有詩詞全部會背誦，會默寫，理解詩歌表達(dá)的情感，注意詩歌中運(yùn)用到的修辭手法。針對古詩文背誦默寫的題型，引導(dǎo)學(xué)生將課本中涉及的古詩文內(nèi)容進(jìn)行梳理，編選古詩文默寫題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，將課本中涉及到的古詩文名句要求學(xué)生整理成形并進(jìn)行識記。

　　(二)文言文閱讀部分復(fù)習(xí)

　?、胖攸c(diǎn)落實(shí)好文言文的背誦、翻譯及其內(nèi)容理解，實(shí)詞及虛詞的把握。 ⑵關(guān)鍵語句的翻譯和默寫。⑶對古文思想內(nèi)容的整體把握。 ⑷語法現(xiàn)象歸納：

　　(三)現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)

　　閱讀歷來都是難點(diǎn)。初一現(xiàn)代文一般都是課內(nèi)閱讀和課外閱讀。對現(xiàn)代文閱讀應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練，在閱讀訓(xùn)練中和學(xué)生一起總結(jié)閱讀規(guī)律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實(shí)踐，讓其成為一種閱讀習(xí)慣，從而提高學(xué)生的閱讀能力。如： 現(xiàn)代文閱讀答題思路：

　?、賹徢孱}干要求——幾問，問什么。 ②尋找和鎖定答題區(qū)間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。 ③篩選最重要的詞句——抓關(guān)鍵詞，關(guān)鍵語句。 ④整合信息——向“標(biāo)準(zhǔn)答案”靠近，要點(diǎn)全面，語言簡潔。

　　現(xiàn)代文閱讀答題方法：

　?、僦苯诱?篩選摘取) ②篩選整合(先篩選，后整合)③分析闡述(分析后用自己的語言表達(dá))

　　(四)作文訓(xùn)練

　?、艑懽骷记牲c(diǎn)撥 ⑵指導(dǎo)審題(命題、半命題、材料作文的擬題)⑶考場作文訓(xùn)練 ⑷優(yōu)秀習(xí)作賞析

　　三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

　　字詞復(fù)習(xí)：2課時(shí) 課外語段閱讀技法指導(dǎo)及訓(xùn)練：2課時(shí) 古詩詞背誦默寫及賞析：2課時(shí) 寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練：1課時(shí)

　　文言文復(fù)習(xí)：2課時(shí) 期末模擬考及試卷評講：6課時(shí)

　　課內(nèi)語段精讀：2課時(shí)