高中文言文而的用法

　　文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。高中文言文而的用法有哪些呢?下面是學習啦小編整理的高中文言文而的用法，歡迎閱讀

　　高中文言文而作為連詞的用法

　　1.表示并列關系。一般不譯，有時可譯為“又”。

　?、傩妨蚨?，非蛇鱔之穴無可寄者。(荀子《勸學》)

　?、趧﹂w崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)

　　③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也。(司馬遷《信陵君竊符救趙》)

　　2.表示遞進關系。可譯為“并且”或“而且”。

　　①君子博學而日參省乎己。(荀子《勸學》)

　　②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊。(司馬遷《屈原列傳》)

　?、刍匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂。(姚鼐《登泰山記》)

　?、芤云淝笏贾疃鵁o不在也。(王安石《游褒禪山記》)

　　3.表示承接關系。可譯為“就”、“接著”，或不譯。

　　①故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿。(李密《陳情表》)

　?、谥弥兀蝿ψ捕浦?。(司馬遷《鴻門宴》)

　　③人非生而知之者，孰能無惑、(韓愈《師說》)

　　4.表示轉(zhuǎn)折關系。可譯為“但是”“卻”。

　?、偾啵≈谒{，而青于藍。(荀子《勸學》)

　?、谟腥绱酥畡?，而為秦人積威之所劫、(蘇洵《六國論》)

　?、坌乓?，吾兄之盛德而夭其嗣乎?(李密《陳情表》)

　　5.表示假設關系。可譯為“如果”、“假如”。

　?、僦T君而有意，瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)

　?、谒蓝兄?，其幾何離(韓愈《祭十二郎文》)

　　6.表示修飾關系，即連接狀語。可不譯。

　?、傥釃L跂而望矣，不如登高之博見也(荀子《勸學》)

　?、谔钊还闹?，兵刃既接，棄甲曳兵而走(孟子《寡人之于國也》)

　?、垌椡醢磩Χ赵唬?ldquo;客何為者?”(司馬遷《鴻門宴》)

　　7.表示因果關系

　?、儆嘁嗷谄潆S之而不得極夫游之樂也。(王安石《游褒禪山記》)

　　②表惡其能而不用也。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)

　　8.表示目的關系

　　①縵立遠視，而望幸焉(杜牧《阿房宮賦》)

　　②籍吏民，封府庫，而待將軍。(司馬遷《鴻門宴》)

　　高中文言文而作為通“爾”的用法

　　用作代詞，第二人稱，譯為“你的”;偶爾也作主語，譯為“你”。

　?、俣虤w，自與汝復算耳。(蒲松齡《促織》)

　?、趮灻恐^余曰：“某所，而母立于茲。(歸有光《項脊軒志》)

　　高中文言文而作為通“如”的用法

　　①軍驚而壞都舍。(《察今》)

　　【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于“罷了”。

　?、傥磶锥鴵u頭頓足者，得數(shù)十人而已。(《虎丘記》)

　　②聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。(韓愈《師說》)

　?、畚覜Q起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣。(莊子《逍遙游》)

　　【而后】才，方才。

　　①臣鞠躬盡瘁，死而后已。(諸葛亮《出師表》)

　　②三月而后成。

　　【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思。

　?、俳褚早婍嘀盟校m大風浪不能鳴也，而況石乎!(蘇軾《石鐘山記》)

　　②技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎!

　?、鄢茧m下愚，知其不可，而況于明哲乎?(魏徵《諫太宗十思疏》)

　　【既而】不久，一會兒。

　　①既而以吳民之亂請于朝，按誅五人。(張溥《五人墓碑記》)

　?、诩榷闷涫诰?，因而化怒為悲，搶呼欲絕。(蒲松齡《促織》)

　?、奂榷鴮⒃V于舅姑，舅姑愛其子，不能御。(李朝威《柳毅傳》)