公文中分號的用法

　　公務文書是法定機關與組織在公務活動中，按照特定的體式、經過一定的處理程序形成和使用的書面材料，又稱公務文件。公文中分號的用法有哪些呢，下面是學習啦小編整理的公文中分號的用法，歡迎閱讀

　　公文中分號表單重復句的用法

　　例：1.礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，都屬于國家所有，即全民所有;由法律規(guī)定屬于集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘涂除外。(《中華人民共和國憲法》)

　　2.事實上許多職業(yè)并不要求人們具有很高的語言和邏輯數(shù)學方面的才能;相反，許多工作往往需要人們有較強的空間想象力和運動能力等。(鄭國勝《現(xiàn)代人的智能》)

　　3.縱比，即以一事物的各個發(fā)展階段作比;橫比，則以此事物與彼事物相比。(宋慶齡《談"比較"》)

　　4.微笑是美的;美是有感召力的。(王霆鈞《迷人的微笑》)

　　5.微笑是笑之國度里的國王;微笑是笑之花海中的牡丹。(同上)

　　公文中分號表多重復句的用法

　　例1：1.有的學會烤煙，自己做挺講究的紙煙和雪茄;有的學會蔬菜加工，做的番茄醬能吃到冬天;有的學會蔬菜腌漬、窖藏，使秋菜接上春菜。(吳伯簫《菜園小記》)

　　2.例如人物的對白中常用當時民間的口頭語，因而使得我們如聞其聲;又如動作的描寫，只用很少幾個字，就做到了形象鮮明，活躍紙上。(茅盾《談<水滸>人物和結構》)

　　3.不要幻想成功之神會被你微不足道的努力所感動，主動跑過來和你擁抱親吻;也不要幻想勝利之果會裝在盤子里，端到你的餐桌前盡你開懷享用。(鄭健、張建敏《再朝前走一步》)

　　4.內容有分量，盡管文章短小，也是有分量的;如果內容沒有分量，盡管寫得多么長，愈長愈沒有分量。(郭沫若《關于文風問題》)

　　5.聯(lián)合則興旺，聯(lián)合則競爭力強，聯(lián)合則發(fā)展快，聯(lián)合則效益好;分散則發(fā)展慢，分散則效益差。

　　例:2：1.或作演講，則甲乙丙丁、一二三四的一大串;或作文章，則夸夸其談的一大篇。(毛澤東《改造我們的學習》)

　　2.昨天一清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云;中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了一個下午;黃昏時分，風停了，就下起鵝毛般大雪來。(小學語文《第一場雪》)

　　3.而于狗，卻不能以此為例，與對等的敵人齊觀，因為無論它怎樣狂嗥，其實并不解什么"道義";況且狗是能浮水的，一定仍要爬到岸上，倘不注意，它先聳身一搖，將水點灑得人們一身一臉，于是夾著尾巴逃跑了。(魯迅《論"費厄潑賴"應當緩行》

　　4.善感的心靈，也曾為背井離鄉(xiāng)、遠適異地的行人在跨過關門時四顧茫茫的悲凄情景而落下過傷感的眼淚，也曾為孟姜女的忠貞和不幸而郁郁寡歡;然而更多的卻是為那雄關的雄偉氣勢和它那抵御外侮捍衛(wèi)疆土的英雄歷史所感動，所鼓舞。(峻青《雄關賦》)

　　5.散文比較短，既能夠敏捷地反應迅速變動的事物，又方便報紙雜志及時刊登;因此，散文創(chuàng)作風氣的濃厚與否，和我們社會各方面的風貌能否被充分地生動地反映到文學里面來，大有關系。(秦牧《散文創(chuàng)作談》)

　　6.如果有篇文章，有的只是華麗的辭藻，有的只是龐雜的材料，卻并不能說明什么問題，解決什么問題，人們讀過以后，根本不知道作者贊成什么，反對什么;那樣的文章，人們通常稱之為"沒有觀點"的文章，也就是沒有靈魂的文章。(施東向《義理、考據(jù)和辭章》)

　　代詞的用法百度文庫

　　安見方六七十如五六十而非邦也者? 《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

　　安能摧眉折腰事權貴 《夢游天姥吟留別》

　　公文中分號表并列分句的用法

　　1.他們思慮著:哪些溪澗在山洪到來時不好通過，就架起一座座石橋和板橋;哪些人家離河太遠，就在散居的村舍邊，挖下一口口水井;哪些水井靠近大路，又在水井上加井蓋。(魏巍《依依惜別的深情》)

　　2.打獵的講究不少:雉雞、野兔要白天打，叫打坡;野豬、狐、獾、熊和狼要夜里打，叫打獵。(吳伯簫《獵戶》)

　　3.你是資產階級文藝家，你就不歌頌無產階級而歌頌資產階級;你是無產階級文藝家，你就不歌頌資產階級而歌頌無產階級:二者必居其一。(毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》)

　　例(1)冒號后的并列分句做大句的賓語，中間用了分號。例(2)(3)是總分復句，例(2)冒號前是總說，冒號后是分說，例(3)冒號前是分說，冒號后是總說，兩句的分說部分是由并列分句組成的，都使用了分號。

　　有時在大句中用破折號引出的解釋說明部分是并列分句，這時也可用分號分隔。例如:

　　4.這時月亮和山的陰影，對比的異常明顯──山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來;而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把清光瀉到江面。(方紀《三峽之秋》)

　　5.小劃子遠遠地出現(xiàn)了，像一只小小的黑甲蟲，急匆匆地、慌里慌張地貼著江邊爬過來──說它急匆匆，是因為它速度極快;說它慌里慌張，是因為它走得毫無規(guī)律，一忽兒左一忽兒右。(趙麗宏《三峽船夫曲》)

　　括號內的話如果是并列分句，也可用分號分隔。例如:

　　6.在介紹冰川的特性時，通過兩個典型的例子(流速慢的天山、祁連山冰川，年流速很少超過30米;流速最快的阿扎冰川，年流速不過300米左右)，具體說明了冰川流速緩慢的特點。(韓愛敏《漫話冰川》)

　　引文是并列分句，用來組句時其中的分號可以保留。例如:

　　7.顏真卿在良好的家學熏陶和名師指導下，經過長期的勤學苦練，融會貫通，終于形成了"結構平穩(wěn)，寬舒厚重;筆法多變，筋力老健"的風格。(容琚《淺談顏體楷書》)

　　以上七例的分號都沒有用在大句的第一層分界，之所以可以這樣做，是因為并列分句部分有冒號、破折號、括號、引號作為分界標志，在分界內分號仍然處在第一層，在分句內部還有處于第二層的逗號。假若把這些分界標志取消，句子的結構層次便會錯亂。比如把例(7)的引號取消，引文的界限消失，其中把引號分成兩個分句的分號便不能繼續(xù)使用。下面是缺少分界標志造成分號誤用的例子:

　　*(8)有人做了一個有趣的實驗，發(fā)現(xiàn)人在心情愉快時，動脈血壓可降低20毫米汞柱，每分鐘的脈搏可減少七八次;反之，精神憂郁，血壓在短時間內迅速上升，膽固醇含量相應提高。

　　*(9)荀子提出"人定勝天"的觀點，認為與其宣傳拜天拜地，不如鼓勵人民增加生產，積蓄財物;與其依賴天地，不如依靠人的力量。

　　*(10)藝術有兩個來源，一是理想，理想產生歐洲藝術;二是幻想，幻想產生東方藝術。