關(guān)于文章標(biāo)題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號(hào)。關(guān)于文章標(biāo)題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法有哪些呢，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于文章標(biāo)題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，歡迎閱讀

　　關(guān)于文章標(biāo)題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表涉及多個(gè)事物的用法

　　若標(biāo)題中涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上事物或現(xiàn)象，且之間表示承接、層進(jìn)和并列關(guān)系時(shí)，中間可用間隔號(hào)(•)。如：

　　《畫蛋•練功》 《樹木•森林•氣候》 《籬笆•女人•狗 》

　　《合力•動(dòng)力•凝聚力》 《 崇高•質(zhì)樸•創(chuàng)造》——長影的藝術(shù)追求

　　關(guān)于文章標(biāo)題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有書名或篇名的用法

　　《寬容》序言 《吶喊》自序 《黃花岡七十二烈士事略》序 曹雪芹與《紅樓夢》

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是一種無聲的語言

　　在高考話題作文擬題時(shí)，可以用標(biāo)點(diǎn)作題目或輔以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)達(dá)到簡潔、醒目、新穎的藝術(shù)效果。但在文章中要把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的內(nèi)涵闡釋清楚，不能讓人產(chǎn)生歧義和誤解。如：

　　《!?…》——車禍發(fā)生之后 題目中的三種標(biāo)點(diǎn)與文章的三組鏡頭“車禍發(fā)生剎那場景觸目驚心”“人們袖手旁觀發(fā)人深省”“呼喚公德意識(shí)任重道遠(yuǎn)”相呼應(yīng)。題目可謂簡潔、醒目，又能引發(fā)人們無限聯(lián)想和沉思。

　　《沙塵暴……》這個(gè)題目中的省略號(hào)既代表沙塵暴的形狀 ，又深刻地提示了治沙的艱巨與任重道遠(yuǎn)。

　　標(biāo)題中可用逗號(hào)或破折號(hào)來表明層次或關(guān)系

　　如：

　　《走好，21世紀(jì) 》 《別了，司徒雷登》 《山歌，大山的靈魂 》

　　《大堰河，我的保姆》 《祖國啊，我親愛的祖國》

　　《數(shù)學(xué)——撬起來的杠桿 》

　　《錢學(xué)森——中國人的驕傲》《寫作“三部曲”——多讀、多積、多寫》

　　標(biāo)題中有特定含義的詞語要用引號(hào)表明

　　如：

　　《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》 《今日“包身工”大揭秘》

　　《說“后生可畏”》 《“回聲”的啟示》 《“拿來”主義》

　　標(biāo)題中引用成語、術(shù)語、歇后語、詩句及名人名言時(shí)要用引號(hào)強(qiáng)調(diào)突出

　　如：

　　A.“語文學(xué)習(xí)的外延和生活相等”

　　——淺談大語文觀教學(xué)的前景

　　B.“一個(gè)人可以被打敗，但絕不可以被打垮”

　　——讀《老人與?！酚懈?/p>

　　在報(bào)刊雜志上，新聞標(biāo)題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用比較復(fù)雜

　　以下幾種情況一般要用標(biāo)點(diǎn)：

　　①、需要強(qiáng)調(diào)的專名、簡稱一般要加引號(hào)。如：“非典”、“一國兩制”、“臺(tái)獨(dú)”、“禽流感”、“三個(gè)代表”、“三觀教育”“SARS病毒”等等。

　?、?、在表示節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件及突發(fā)事件時(shí)，若標(biāo)題用數(shù)字表示，則要求用引號(hào)。如：“11•9”事件、“11•21”空難、“七七事變”、“一二•九”詩歌朗誦會(huì)等。

　?、?、若采用正副大小標(biāo)題，正標(biāo)題并列詞語或短語間一般不用標(biāo)點(diǎn)，用空格表示，副標(biāo)題前可用破折號(hào)。如：

　　A.生生不息 其命維新

　　——訪學(xué)者任繼愈

　　B.小政府 大市場

　　——海南省體制改革需要進(jìn)一步完善

　　C.團(tuán)結(jié)向前 繁榮文藝

　　——祝中國文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)第五次代表大會(huì)開幕