六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦 > 語文學(xué)習(xí) > 語文知識大全 > 中學(xué)文言文常用虛詞的用法

中學(xué)文言文常用虛詞的用法

時間: 沙娣999 分享

中學(xué)文言文常用虛詞的用法

  文言文是中國古代的一種書面語言,主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。中學(xué)文言文常用虛詞的用法有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的中學(xué)文言文常用虛詞的用法,歡迎閱讀

  中學(xué)文言文常用虛詞所的用法

  1 、用作名詞,“處所”“地方”“應(yīng)有的歸宿”。

  又間令吳廣之次所旁叢祠中?!蛾惿媸兰摇?/p>

  2、用作助詞,放在動詞的前面,組成名詞性的“所”字結(jié)構(gòu)短語,表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情況”。

  問女何所思?問女何所憶?女亦無所思,女亦無所憶《木蘭詩》

  3、所字結(jié)構(gòu)做定語的用法:“所”和動詞結(jié)合,后面再有名詞性結(jié)構(gòu),則所字結(jié)構(gòu)起定語的作用。

  夜則以兵圍所寓舍。《〈指南錄〉后序》

  4、用作助詞,放在介詞前面,組成介詞結(jié)構(gòu)短語,合起來作狀語,說明動作行為發(fā)生的處所、憑借的方法手段、產(chǎn)生的原因及其有關(guān)人物。

  見漁人,乃大驚,問所從來。陶淵明《桃花源記》

  5、用作助詞,與“為”合用,表示被動。

  舌一吐而二蟲盡為所吞?!锻ぁ?/p>

  6、復(fù)合詞 [所以]

  表示原因。相當于“……的原因(緣故)”。

  此先漢所以興隆也。(《出師表》

  表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù),相當于“用來……的方法” “是用來……的”"等。

  此臣所以報先帝而忠陛下之職分也?!冻鰩煴怼?/p>

  中學(xué)文言文常用虛詞何的用法

  1、用作疑問代詞。

 ?、賳为氉髦^語,后面常有語氣助詞"哉""也",可譯為"為什么""什么原因"。

  予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?《岳陽樓記》

 ?、谧鲃釉~或介詞的賓語,可譯為"哪里""什么"。譯時,"何"要后置。

  何以戰(zhàn)?《曹劌論戰(zhàn)》

 ?、圩鞫ㄕZ,可譯為"什么""哪"。

  然則何時而樂耶?《岳陽樓記》

  2、用作疑問副詞。

  用在形容詞前,表示程度深,可譯為"怎么""多么""怎么這樣"。

  水何澹澹。《觀滄?!?/p>

  另外還有復(fù)合詞,如[何若]【何如】【奈何】【若何】表示疑問或反問,譯為“怎么樣”“怎么辦”“為什么”。

  中學(xué)文言文常用虛詞然的用法

  1、代詞,起指示作用,譯作“這樣”“如此”。

  例句:父利其然也 《傷仲永》

  謂為信然。 《隆中對》

  然后知是山之特立。 《始得西山宴游記》

  2、連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系,譯作“然而”“但是”等。

  例句:然足下卜之鬼乎 《陳涉世家》

  然志猶未已。 《隆中對》

  3、語氣助詞,分三種情況:

 ?、儆迷谛稳菰~之后,作為詞尾,譯作“……地”。

  例句:雜然相許 《愚公移山》

 ?、谟糜谠~尾,譯作“……的樣子”

  例句:望之蔚然而深秀者。 《醉翁亭記》

 ?、塾糜诰湮玻Ec“如”“若”連用,構(gòu)成“如…… 然”“若……然”格式,相當于“……的樣子” 、“好像……似的”。

  例句:其人視端容寂,若聽茶聲然 《核舟記》

  中學(xué)文言文常用虛詞雖的用法

  1、表示假設(shè),可譯為“即使”。

  例句:雖乘奔御風(fēng),不以疾也 《三峽》

  雖人有百手,手有百指,不能指其一端?!犊诩肌?/p>

  2、表示轉(zhuǎn)折,可譯為“雖然”。

  例句:故余雖愚,卒獲有所聞 《送東陽馬生序》

  中學(xué)文言文常用虛詞焉的用法

  1、疑問代詞,可譯為“哪里”。

  例句:且焉置土石 《愚公移山》

  2、句末表示疑問語氣的助詞,可譯為“呢”。

  例句:肉食者謀之,又何間焉 《曹劌論戰(zhàn)》

  3、代詞,相當于“之”。

  例句:忽啼求之,父異焉 《傷仲永》

  4、兼詞,用于動詞、形容詞之后,即兼有介詞和代詞的作用,相當于“從這里”“在那里”。

  例句:不復(fù)出焉 《桃花源記》

  夫大國,難測也,懼有伏焉 《曹劌論戰(zhàn)》

  中學(xué)文言文常用虛詞則的用法

  1、用作連詞,可表示多種關(guān)系。

 ?、俦硎境薪雨P(guān)系。一般用來連接兩個分句或緊縮復(fù)句中的前后兩層意思,表示兩件事情在時間上、事理上的緊密聯(lián)系。可譯為"就""便",或譯為"原來是""已經(jīng)是"。

  例句: 項王曰:"壯士!賜之卮酒。"則與斗卮酒。 《鴻門宴》

  故木受繩則直,金就礪則利。 《勸學(xué)》

  徐而察之,則山下皆石穴罅。 《石鐘山記》

  子燦寐而醒,客則鼾睡炕上矣。 《大鐵椎傳》

 ?、诒硎炯僭O(shè)關(guān)系。有的用在前一分句,引出假設(shè)的情況,相當于"假使""如果";有的用于后面的分句,表示假設(shè)或推斷的結(jié)果,相當于"那么""就"。

  例如: 入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。 《生于憂患,死于安樂》

  向吾不為斯役,則久已病矣。 《捕蛇者說》

 ?、郾硎静⒘嘘P(guān)系。這種用法都是兩個或兩個以上的"則"連用,每個"則"字都用在意思相對、結(jié)構(gòu)相似的一個分句里,表示兩個(或兩個以上)分句之間是并列關(guān)系(不是表示兩個詞之間)??勺g為"就",或不譯。

  例如:位卑則足羞,官盛則近諛。 《師說》

  入則孝,出則弟。 《論語·學(xué)而》

  ④表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系。表示意思有轉(zhuǎn)折時,"則"字用在后一分句,可譯為"可是""卻";表示姑且承認一件事,預(yù)備下句轉(zhuǎn)入正意時,"則"字用在前一分句,可譯為"雖然""倒是"。

  例如: 于其身也,則恥師焉,惑矣。 《師說》

  其室則邇,其人甚遠。 《詩經(jīng)·東門之》

  2、用作副詞。用在判斷句中,起強調(diào)和確認作用,可譯作"是""就是"。

  例句:此則岳陽樓之大觀也。 《岳陽樓記》

  非死則徙爾。 《捕蛇者說》

  中學(xué)文言文常用虛詞且的用法

  1、表遞進關(guān)系,后一句提出比前一句更進一層的內(nèi)容。可譯為“而且”、“況且”等。

  例句:且焉置土石?

  且壯士不死而已,死即舉大名耳。

  且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

  2、“將近”的意思。

  例句:年且九十。

  中學(xué)文言文常用虛詞乃的用法

  1、表示動作在時間上的承接,譯作“才”、“就”

  例句:斷其喉,盡其肉,乃去。 《狼》

  乃詐稱公子扶蘇、項燕,從民欲也。 《陳涉世家》

  2、表示出人意料,譯作“竟”“竟然”。

  例句:問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。 《桃花源記》

  3、用于判斷句中,相當于“是”“就是”。

  例句:當立者乃公子扶蘇。 《陳涉世家》

  4、作連詞,表示前后的銜接或轉(zhuǎn)折,可譯為“于是”。

  例句:乃重修岳陽樓。 《岳陽樓記》

  5、作代詞,譯為“你、你的”。

  例句:王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。 《示兒》

  中學(xué)文言文常用虛詞其的用法

  1、“其”放在句首或句中,表示祈使、疑問、猜度、反詰、愿望等語氣,常和放在句末的語氣詞配合,可譯為“大概”、“或許”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“難道”等,或省去。

  例句:其真無馬邪?其真不知馬也。第一個“其”,表反問語氣,可譯作“難道”;第二個“其”,表推測語氣,可譯作“恐怕”?!恶R說》

  其如土石何?加強反問語氣 《愚公移山》

  2、代詞。

  ①通常作第三人稱代詞,可代人、代事、代物。有時在句中作定語。譯作“他(她)”、“他(她)的”、“他們”、“他們的”、“它”、“它們”、“它們的”。

  例句:擇其善者而從之,其不善者而改之。他的,代可以做老師的那個人?!墩撜Z十則》

  屠大窘,恐前后受其敵 它的,指狼的?!独恰?/p>

  意將隧入以攻其后也。他的,代“屠戶” 《狼》

  既出,得其船。他的,代“漁人”《桃花源記》

  下視其轍,登軾而望之。他們的,代齊軍?!恫軇フ搼?zhàn)》

 ?、谟袝r也譯作第一人稱代詞“我”。

  例句:蹲其身,使與臺齊。代作者自己,第一人稱《童趣》

 ?、壑甘敬~,可譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。

  例句:其人視端容寂,若聽茶聲然。 《核舟記》

  復(fù)前行,欲窮其林。 《桃花源記》

 ?、芤部勺g作“其中的”,后面多為數(shù)詞或者數(shù)代詞。

  例句:其一犬坐于前。 《狼》

  蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富。 《為學(xué)》

  人有百手,手有百指,不能指其一端。 《口技》

  中學(xué)文言文常用虛詞而的用法

  1、“而”作連詞,這是最主要的用法。判別時,一定要理清“而”前后詞語或分句之間的關(guān)系。它一般表示以下關(guān)系:

 ?、俨⒘嘘P(guān)系。

  例:鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。(“而”連接前后并列的分句,表并列,可不譯)《鄒忌諷齊王納諫》

  溫故而知新,可以為師矣。敏而好學(xué),不恥下問 《論語 八則》

  中峨冠而多髯者為東坡 《核舟記》

  永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白章 《捕蛇者說》

  得之心而寓之酒也 《醉翁亭記》

  言和而色夷 《送東陽馬生序》

  好逸而惡勞,計利而忘義,遠嫌而避怨 《治水必躬親》

  “而”連接前后并列詞語,一般不譯,有時可譯為“又” “和”。

 ?、陧槼嘘P(guān)系。這種關(guān)系一般表示“而”前后的分句或詞語有動作的先后。“而”可譯作“就”“接著”,或不譯。

  例句:先自度其足,而置之其坐 “而”連接的分句有明顯的動作先后,可譯為“接著”?!多嵢速I履》,

  忌不自信,而復(fù)問其妾(“而”相當于“就”) 《鄒忌諷齊王納諫》

  尉劍挺,廣起,奪而殺尉 《陳涉世家》

  舌一吐而二蛇盡為所吞 《幼時記趣》

  日出而林霏開,云歸而巖穴暝 《醉翁亭記》

  登軾而望之——《曹劌論戰(zhàn)》

  王子猷、子敬俱病篤,而子敬先亡 《人琴俱亡》(此句中的“而”易混淆為轉(zhuǎn)折連詞)

 ?、坜D(zhuǎn)折關(guān)系,相當于“然而”、“可是”、“卻”??蛇B接分句也可連接詞語。

  例句:可遠觀而不可褻玩焉 《愛蓮說》

  子子孫孫無窮匱也,而山不加增 《愚公移山》

  人不知而不慍,不亦君子乎? 《論語 八則》

  先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 《出師表》

 ?、苄揎楆P(guān)系。這種用法較多,有時易混淆為“順承關(guān)系”,其實只要仔細分析“而”前后詞語的關(guān)系,還是容易區(qū)別的:如果“而”前面的詞語或短語在句中作修飾、限制語,“而”之后是中心語(一般是動詞或形容詞),簡而言之,“而”前后的詞語構(gòu)成偏正關(guān)系,連接狀語和中心詞,“而”肯定表修飾。表示時間、情態(tài)、方式、方向等,可譯為“地”“著”,或不譯。

  例句:朝而往,暮而歸 “朝”“暮”分別是“往”“歸”的時間狀語?!蹲砦掏び洝?。

  久而乃和 《送東陽馬生序》

  河曲智叟笑而止之曰“笑”表情態(tài),是“止”的狀語。 《愚公移山》。

  傭者笑而應(yīng)曰 《陳涉世家》。

  呼爾而與之 《魚我所欲也》

  號呼而轉(zhuǎn)徙 《捕蛇者說》

  默而識之 “默”表示“識”的方式。 《論語 八則》。

  跪而拾之以歸 《趙普》。

  執(zhí)策而臨之 《馬說》

  潭西南而望 《小石潭記》。“西南”意思是“向西南”表方向。

 ?、葸f進關(guān)系。相當于“而且”“并且”或不譯。這種用法在初中教材中較少,有兩個句子:例句:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎 《論語 八則》

  飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也 《醉翁亭記》

  2、跟其它詞構(gòu)成復(fù)音虛詞。有以下幾種情形:

  A“而已”,放在句末,表示限止的語氣助詞,相當于“罷了”。

  例句:一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。《口技》

  B“而后”,相當于“然后”。

  例句:假諸人而后見也 《送東陽馬生序》

  衡于慮,而后作 《生于憂患,死于安樂》

  C“既而”、“已而”,相當于“不久”,“一會兒”。

  例句:既而風(fēng)定 《山市》

  既而兒醒 《口技》

  已而夕陽在山 《醉翁亭記》

  D“而或”,相當于“有時”。

  例句:而或長煙一空 《岳陽樓記》

  中學(xué)文言文常用虛詞之的用法

  1、用作代詞

  常用于代指人或事或物,相當于“他(她、它)們”、“它”、“這” 等。一般用在動詞后面,作賓語。

  例句:問所從來,俱答之。代人,指桃花源中的人,相當于“他們” 《桃花源記》

  操蛇之神聞之。代事,指愚公移山,可譯作“這件事” 《愚公移山》

  屠自后斷其股,亦斃之。代物,指狼,相當于“它”。 《狼》

  其他例句:

  學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?( 代知識,指學(xué)過的知識)

  公與之乘,戰(zhàn)于長勺。(代人。他,指曹劌。)

  陳勝佐之,并殺兩尉。(代人。他,指吳廣。)

  肉食者謀之。(代這件事。)

  默而識之。(代學(xué)習(xí)所得。)

  復(fù)投之,后狼止而前狼又至。(指代前面的“骨頭”)

  屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。(指代前面的狼。)

  漁人甚異之。(指代漁人前面所看到的景象。)

  聞之,欣然規(guī)往。(指代漁人進桃花源這件事。)

  以其境過清,不宜久留,乃記之而去。(指代小石潭的情景。)

  執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”(代千里馬)

  環(huán)而攻之而不勝。(代城)

  屬予作文以記之。(代重修岳陽樓這件事)

  下視其轍,登軾而望之。(代齊軍)

  燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。(代齊威王納諫這件事)

  山水之樂,得之心而寓之酒也。(代樂趣)

  2、用作助詞

 ?、儆糜诙ㄕZ和名詞之間,相當于“的” 。

  例句:蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富?!稙閷W(xué)》

  予嘗求古仁人之心?!对狸枠怯洝?/p>

  小大之獄,雖不能察,必以情。《曹劌論戰(zhàn)》

  燕雀安知鴻鵠之志哉?《陳涉世家》

  朝廷之臣莫不畏王?!多u忌諷齊王納諫》

  由此觀之,王之蔽甚矣?!多u忌諷齊王納諫》

 ?、谟糜谥髦^之間,取消句子獨立性,可不譯。

  例句:予獨愛蓮之出淤泥而不染。(《愛蓮說》)

  醫(yī)之好治不病以為功。(《扁鵲見蔡桓公》)

  無絲竹之亂耳,無案牘之勞形?!堵毅憽?/p>

  而不知太守之樂其樂也?!蹲砦掏び洝?/p>

  當余之從師也?!端蜄|陽馬生序》

  ③句式倒裝的標志,沒有實在意義。

  A在句中表示動詞賓語提前,即賓語前置的標志,

  例句:孔子云:何陋之有?(《陋室銘》)

  B在句中表示定語置后,即定語后置的標志,可譯為“的”。

  例句:馬之千里者?!恶R說》

  居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。《岳陽樓記》

  ④音節(jié)助詞,在句中補足音節(jié),沒有實在意義,可不譯。

  例句:久之,目似瞑,意暇甚。《狼》

  悵恨久之。《陳涉世家》

  公將鼓之《曹劌論戰(zhàn)》

  便扶向路,處處志之?!短一ㄔ从洝?/p>

  3、用作動詞 譯作“到”、“往”、“去”等,后面一般跟地點名詞

  例句:輟耕之壟上。《陳涉世家》

  吾欲之南海,何如? “去” 《為學(xué)》

  寡助之至;多助之至?!兜玫蓝嘀?,失道寡助》

  又間令吳廣之次所旁叢祠中。《陳涉世家》

  送杜少府之任蜀州。

2644349