八年級(jí)改病句

　　修改病句是為了使句子表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)句明白無(wú)誤。八年級(jí)改病句有那些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級(jí)改病句,歡迎閱讀

　　八年級(jí)改病句1

　　1、人民的生活水平正在不斷地改善。(主謂搭配不當(dāng)，可以將“改善”改為“提高”)

　　2、他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。(“精神”與“浮現(xiàn)”不能構(gòu)成主謂關(guān)系?？蓪?ldquo;精神”改為“形象”)

　　3、沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫(huà)面。(“浪聲”和“海面”均為主語(yǔ),其中“浪聲”不能與謂語(yǔ)“構(gòu)成”形成主謂關(guān)系，應(yīng)去掉“沙沙的浪聲”或另構(gòu)成主謂關(guān)系)

　　4、這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植，加強(qiáng)管理，一般長(zhǎng)勢(shì)良好。(“生產(chǎn)”與“長(zhǎng)勢(shì)良好”不能構(gòu)成主謂關(guān)系，應(yīng)將“生產(chǎn)”刪掉，使“水稻”作為主語(yǔ))

　　5、每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善繡的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。(“教導(dǎo)”和“出現(xiàn)”構(gòu)成主謂關(guān)系不當(dāng)，可去掉“循循善誘的教導(dǎo)。”最好可再加“又在我耳邊響起”與之構(gòu)成主謂關(guān)系)

　　6、《青春之歌》這部小說(shuō)出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。(“塑造”與“事跡”不能構(gòu)謂賓關(guān)系,可將“事跡”改為“形象”)

　　7、戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。(“冒著”與“小路”不能構(gòu)成謂賓關(guān)系，可在“泥濘小路”其前后分別加上“在”和“上”)

　　8、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位老山英雄的報(bào)告。(聯(lián)合謂語(yǔ)中“注視”不能和賓語(yǔ)“報(bào)告”相搭配，可予刪去)

　　9、農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)。(主賓搭配不當(dāng))

　　10、規(guī)規(guī)矩矩的兩條平行線(xiàn)始終是兩條可望而不可及的端點(diǎn)。(判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上配搞不當(dāng)。此例中“兩條平行線(xiàn)是端點(diǎn)”明顯地配搭不當(dāng)，可將“端點(diǎn)”改為“直線(xiàn)”等)

　　11、我們堅(jiān)信，有這么一天,中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。(此句賓語(yǔ)是由一個(gè)主謂短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?，但這個(gè)主謂短活的主干是“工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國(guó)家”，主賓意義明顯不當(dāng)、可將“國(guó)家”改為“行業(yè)”等)

　　12、秋天的北京是美麗的季節(jié)。(這是因?yàn)檎Z(yǔ)序不當(dāng)而造成主賓意義不當(dāng)?shù)模瑧?yīng)將“秋天的北京”改為“北京的秋天”)

　　13、有沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。(一面與兩面搭配不當(dāng))

　　14、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關(guān)鍵在于要加速造就一批專(zhuān)門(mén)人才。(前面用“能否”是兩個(gè)方面。后面只有肯定一面,前后不一致,可將“要”改為“能否”)

　　15、青年男女不再以財(cái)產(chǎn)多寡和門(mén)第高低為條件，而以能勞動(dòng)、有科學(xué)文化知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。(前面是“多寡”“高低”關(guān)涉兩面,而后面只兼涉肯定一面,前后不一致?？蓪?ldquo;能”改為“能否”,“有”改為“有沒(méi)有”)

　　16、學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是三好生的重要條件。(前面是“好壞”關(guān)涉兩方面，后面只有肯定一面，前后不一致，可在“三好生”前加上“能否成為”)

　　17、汽車(chē)奔馳在遼闊的公路上。(修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng))

　　例如：介紹完英雄的事跡，同學(xué)們激烈地鼓掌。

　　18、早晨五六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿(mǎn)了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。(“人群”是在整體性名詞，前面不能再用“數(shù)萬(wàn)名”予以限制，可將“人群”改為“人”)

　　19、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。(“嚴(yán)肅”作狀語(yǔ)，不能修飾限制“研究”,可改為“認(rèn)真”、“慎重”等)

　　20、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。(“干干凈凈”可以補(bǔ)充說(shuō)明掃的程度。而“整整齊齊”則不能與“打掃”配搭，可在其前加上“把桌凳安放得”，也可刪去)

　　八年級(jí)改病句2

　　1、九年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。(搭配不當(dāng)：主干成績(jī)是班級(jí)，去掉"一個(gè)班級(jí)")

　　2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。(搭配不當(dāng)：去掉"不再"或"不"，或?qū)?quot;不再"改為"繼續(xù)")

　　3、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。(搭配不當(dāng)：效率與改進(jìn)不當(dāng)，將效率改為提高)

　　4、今年將是新中國(guó)第十四次也是新世紀(jì)以來(lái)第一次閱兵。(搭配不當(dāng)：在"今年"后加"的閱兵"或?qū)?quot;是"改為"舉行")

　　5、支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。(搭配不當(dāng)：主語(yǔ)和謂語(yǔ)。在"過(guò)敏性鼻炎"后加"患者")

　　6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。(成份殘缺：缺主語(yǔ)，刪掉"隨著")

　　7、在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。(成份殘缺：缺主語(yǔ)，將"經(jīng)過(guò)"和"的"刪去)

　　8、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。(搭配不當(dāng)：主語(yǔ)和賓語(yǔ)"學(xué)生是學(xué)校")

　　9、這些深受學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。(搭配不當(dāng)：意識(shí)不能培養(yǎng)，應(yīng)刪去"和培養(yǎng)")

　　10、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。(一面對(duì)兩面：應(yīng)把"是否"刪掉)

　　11、我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。(語(yǔ)意重復(fù)："由衷"與"在心里"重復(fù))

　　12、最近全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車(chē)的懲處力度，為的是避免那些駭人聽(tīng)聞的交通事故不再發(fā)生。(多重否定造成語(yǔ)意混淆：應(yīng)將"不再"改為"再次")

　　13、中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。(成份殘缺：缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在"不合理"后加"的現(xiàn)象")

　　14、在這次煤礦事故中，創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。(前后矛盾：)

　　15、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。(前后不搭配：應(yīng)改為"昆明的三月")

　　16、各地各部門(mén)都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。(語(yǔ)序顛倒)

　　17、切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。(一面與兩面搭配不當(dāng))

　　18、福州市榮獲"全國(guó)衛(wèi)生城市"的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。(成份贅余：刪掉"的原因")

　　19、通過(guò)開(kāi)展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛(ài)國(guó)精神代代相傳。(缺主語(yǔ)：刪去"通過(guò)")

　　20、一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。(一面與兩面搭配不當(dāng))

　　21、由于一至四號(hào)"神舟"無(wú)人飛船的成功返回，使中國(guó)加入了航天開(kāi)發(fā)大國(guó)的行列，這也是中國(guó)國(guó)力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。(缺主語(yǔ)：刪去"由于")

　　22、高速磁懸浮列車(chē)運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車(chē)的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(句式雜糅：應(yīng)刪掉"靠的")

　　23、據(jù)資料記載，生長(zhǎng)在野外的長(zhǎng)尾雞的尾羽，每年能增長(zhǎng)一米左右，而長(zhǎng)尾雞的壽命能活八至十年，所以最長(zhǎng)的尾羽能夠超過(guò)七米。(搭配不當(dāng)：應(yīng)刪掉"的壽命)

　　24、環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專(zhuān)家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單純地依靠在規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。(成分贅余：應(yīng)刪掉"經(jīng)常性的"或"頻頻")

　　25、據(jù)老人后來(lái)回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢(qián)外，還有銀聯(lián)卡、身份證、手機(jī)等其他證件。(邏輯錯(cuò)誤：手機(jī)不屬于證件)

　　26、我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬(wàn)余元。(歧義："許多學(xué)校老師和同學(xué)")

　　27、寫(xiě)文章語(yǔ)言要精練，一定要把不必要的啰嗦話(huà)統(tǒng)統(tǒng)刪去。(成分贅余："不必要"和"啰嗦")

　　28、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題上。(語(yǔ)序不當(dāng)："解決""發(fā)現(xiàn)")

　　29、經(jīng)過(guò)開(kāi)展機(jī)動(dòng)車(chē)使用乙醇汽油的活動(dòng)，使百色城的空氣更加清新。(成分殘缺：缺主語(yǔ))

　　30、一部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。(語(yǔ)意重復(fù)：包含詞使用的語(yǔ)?。撼Ｒ?jiàn)的包含詞使用不當(dāng)?shù)?，還有"當(dāng)前"和"當(dāng)務(wù)之急"、"十分"和"酷"、"十分"和"懸殊"、"防止"和"不"、"令人"和"堪憂(yōu)"、"過(guò)分"和"溢美")

　　31、新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的水平。(搭配不當(dāng)：動(dòng)賓"培養(yǎng)"的是"能力"不是"水平")

　　32、我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。(語(yǔ)序不當(dāng)："我"是主語(yǔ))

　　33、材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了10%。(搭配不當(dāng)："下降"與"一倍"不當(dāng)，應(yīng)改為"50%")

　　34、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)找出并進(jìn)行修改。

　　(1)近日我國(guó)西南大旱，究其主要原因，是因?yàn)楦邏簤纹茐牧舜髿饣顒?dòng)。(2)高壓壩像一堵干墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進(jìn)。(3)雖然北方有冷空氣南下，也無(wú)法與水汽匯合。(4)因此，廣西、貴州、云南交匯地區(qū)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有降雨，遭遇50年來(lái)少有的干旱天氣。

　　第1句，修改意見(jiàn)：刪去"因?yàn)?quot;成份贅余，與"主要原因"重復(fù)

　　第3句，修改意見(jiàn)：將"雖然"改成"即使"或?qū)?quot;也"改成"但是"關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)

　　35、下面這段文字有三句話(huà)，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。

　　(1)為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國(guó)推廣"先診療后結(jié)算"的服務(wù)模式。(2)所謂"先診療后結(jié)算"，是指患者在門(mén)診診療時(shí)，先繳納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。(3)實(shí)施"先診療后結(jié)算"的服務(wù)模式，患者就診時(shí)間可節(jié)省大約20%以上。

　　(1)"創(chuàng)立"改為"創(chuàng)設(shè)";(2)將"統(tǒng)一"放到"結(jié)賬"前;(3)刪去"以上"或刪去"大約"

　　36、下面語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)部分都有語(yǔ)病，度分別提出修改意見(jiàn)。

　　4月20日(1)來(lái)自我市金融保險(xiǎn)系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，在益陽(yáng)大劇院認(rèn)真聽(tīng)取抗冰救災(zāi)烈士熊大勇的英雄事跡報(bào)告。熊大勇生前是太平洋保險(xiǎn)株洲中心支公司的查勘員，今年1月16日在處理理賠事故時(shí)以身殉職。(2)省委、省政府追認(rèn)他為"湖南省抗冰救災(zāi)模范""烈士"等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。(3)聽(tīng)過(guò)熊大勇烈士的同事、親屬所作的報(bào)告，使與會(huì)人員深受感動(dòng)。大家表示要以熊大勇為榜樣，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。

　　(1)去掉"近"或"余"(2)將"追認(rèn)"改為"追授"，且去掉"為"(3)去掉"聽(tīng)過(guò)"或"使"

　　37、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。

　　(1)今年全國(guó)將有10個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂(lè)課程中增加京劇內(nèi)容。(2)江蘇省是試點(diǎn)省份之一，在沿江8市20所中小學(xué)試點(diǎn)開(kāi)辦京劇課。(3)除此以外，灌輸還將鼓勵(lì)各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。(4)這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識(shí)。

　　第2句，修改意見(jiàn)：將"開(kāi)辦"改為"開(kāi)設(shè)"

　　第4句，修改意見(jiàn)：在"有利于"后面加"培養(yǎng)"

　　38、她那紅潤(rùn)臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。(比喻不當(dāng)："梨花"喻"紅潤(rùn)的臉"不當(dāng))

　　39、歡樂(lè)的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。(搭配不當(dāng)：動(dòng)賓，應(yīng)把"歌聲"改為"歌曲"，"舞姿"改為"舞步")

　　40、看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣的童年。(成分殘缺：缺主語(yǔ)，應(yīng)把"看到"刪去)