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八年級下語文病句

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八年級下語文病句

  修改病句,指對一句有語病的句子進行修改,使其不改變原意,句子更通順。八年級下語文病句有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級下語文病句,歡迎閱讀

  八年級下語文病句1

  1、我們能不能培養(yǎng)出"四有"新人,是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

  前面說"能不能培養(yǎng)出",后邊說"也是根本任務(wù)",那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了。

  2、保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚革命傳統(tǒng)的大問題。

  前面是"保持艱苦樸素的生活作風(fēng)",后面說"能否繼承并發(fā)揚",同樣犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯誤。

  3、北方聯(lián)盟是否進軍喀布爾,取決于阿富汗各派在政治上達成一致以及塔利班是否妥協(xié)。

  前面"是否進軍","取決于阿富汗各派在政治上達成一致"兩面對一面,應(yīng)改為"取決于阿富汗各派在政治上是否達成一致",這樣才能照應(yīng)。

  4、我們深刻地感到,一張報紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。

  應(yīng)改為"一張報紙能否具有生命力在于……"。

  5、對兩院院士歷年來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做出的重大貢獻,我們表示衷心的感謝和親切的慰問。

  對"重大貢獻"沒法"慰問"。

  6、實踐證明,哪個研究小組搞得好,哪里科學(xué)種田和單位面積產(chǎn)量就較高。

  應(yīng)去掉"科學(xué)種田"。

  7、公司家大業(yè)大,更要注意節(jié)省不必要的開支和不應(yīng)有的浪費。

  節(jié)省不應(yīng)有的浪費"不通。

  8、黨的歷史表明,群眾路線執(zhí)行得好壞,關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功。

  應(yīng)改為"關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功與否"。

  9、一篇論文觀點正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整,是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  應(yīng)改為"觀點是否正確,論據(jù)是否充分,結(jié)構(gòu)是否完整"。

  10、我們不能把開會積極發(fā)言作為衡量一個人政治覺悟高低的標(biāo)準(zhǔn)。

  前面應(yīng)改為"開會是否積極發(fā)言"。

  八年級下語文病句2

  1、人民的生活水平正在不斷地改善。(主謂搭配不當(dāng),可以將“改善”改為“提高”)

  2、他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。(“精神”與“浮現(xiàn)”不能構(gòu)成主謂關(guān)系。可將“精神”改為“形象”)

  3、沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面。(“浪聲”和“海面”均為主語,其中“浪聲”不能與謂語“構(gòu)成”形成主謂關(guān)系,應(yīng)去掉“沙沙的浪聲”或另構(gòu)成主謂關(guān)系)

  4、這個縣的水稻生產(chǎn),由于合理密植,加強管理,一般長勢良好。(“生產(chǎn)”與“長勢良好”不能構(gòu)成主謂關(guān)系,應(yīng)將“生產(chǎn)”刪掉,使“水稻”作為主語)

  5、每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活,他那和藹可親的音容笑貌,循循善繡的教導(dǎo),又重新出現(xiàn)在我面前。(“教導(dǎo)”和“出現(xiàn)”構(gòu)成主謂關(guān)系不當(dāng),可去掉“循循善誘的教導(dǎo)。”最好可再加“又在我耳邊響起”與之構(gòu)成主謂關(guān)系)

  6、《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。(“塑造”與“事跡”不能構(gòu)謂賓關(guān)系,可將“事跡”改為“形象”)

  7、戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進。(“冒著”與“小路”不能構(gòu)成謂賓關(guān)系,可在“泥濘小路”其前后分別加上“在”和“上”)

  8、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。(聯(lián)合謂語中“注視”不能和賓語“報告”相搭配,可予刪去)

  9、農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧印?主賓搭配不當(dāng))

  10、規(guī)規(guī)矩矩的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點。(判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上配搞不當(dāng)。此例中“兩條平行線是端點”明顯地配搭不當(dāng),可將“端點”改為“直線”等)

  11、我們堅信,有這么一天,中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。(此句賓語是由一個主謂短語充當(dāng)?shù)?,但這個主謂短活的主干是“工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國家”,主賓意義明顯不當(dāng)、可將“國家”改為“行業(yè)”等)

  12、秋天的北京是美麗的季節(jié)。(這是因為語序不當(dāng)而造成主賓意義不當(dāng)?shù)模瑧?yīng)將“秋天的北京”改為“北京的秋天”)

  13、有沒有遠大的抱負和頑強的意志,是一個人取得成功的關(guān)鍵。(一面與兩面搭配不當(dāng))

  14、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關(guān)鍵在于要加速造就一批專門人才。(前面用“能否”是兩個方面。后面只有肯定一面,前后不一致,可將“要”改為“能否”)

  15、青年男女不再以財產(chǎn)多寡和門第高低為條件,而以能勞動、有科學(xué)文化知識的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。(前面是“多寡”“高低”關(guān)涉兩面,而后面只兼涉肯定一面,前后不一致??蓪?ldquo;能”改為“能否”,“有”改為“有沒有”)

  16、學(xué)習(xí)成績的好壞是三好生的重要條件。(前面是“好壞”關(guān)涉兩方面,后面只有肯定一面,前后不一致,可在“三好生”前加上“能否成為”)

  17、汽車奔馳在遼闊的公路上。(修飾語與中心語搭配不當(dāng))

  例如:介紹完英雄的事跡,同學(xué)們激烈地鼓掌。

  18、早晨五六點鐘,在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。(“人群”是在整體性名詞,前面不能再用“數(shù)萬名”予以限制,可將“人群”改為“人”)

  19、我們嚴肅地研究了職工們的建議,又虛心地征求了專家們的意見。(“嚴肅”作狀語,不能修飾限制“研究”,可改為“認真”、“慎重”等)

  20、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。(“干干凈凈”可以補充說明掃的程度。而“整整齊齊”則不能與“打掃”配搭,可在其前加上“把桌凳安放得”,也可刪去)

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