病句辨析切入點(diǎn)

　　修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。病句辨析切入點(diǎn)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句辨析切入點(diǎn)，歡迎閱讀

　　病句辨析切入點(diǎn)1

　　切入點(diǎn)之一：句首由介賓短語(yǔ)引導(dǎo)，審視是否缺主語(yǔ)。

　　1、經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)攀顾瓪庵饾u平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

　　2、在全體官兵的共同努力下，終于排除了這十幾個(gè)隱患，保衛(wèi)了防洪大堤。

　　分析：句首介賓短語(yǔ)如“通過(guò)……”、“經(jīng)過(guò)……”、“在…中(下)”“從…中”等，一般充當(dāng)狀語(yǔ)，表明原因、理由或時(shí)間或處所等，它后面沒(méi)有主語(yǔ)時(shí)，就有可能是缺了主語(yǔ)了

　　切入點(diǎn)二：賓語(yǔ)部分較長(zhǎng)，可能缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)。

　　1、隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn)，人類(lèi)已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜。

　　2、你們要盡量完成黨交給你們的探聽(tīng)敵人的情況。

　　提示：在一個(gè)句子中，如果賓語(yǔ)部分比較長(zhǎng)，要特別注意是否缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)。

　　切入點(diǎn)之三：定語(yǔ)或狀語(yǔ)較長(zhǎng)，能否與中心語(yǔ)搭配，排序是否恰當(dāng)。

　　例：我們要下大決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)末把我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。

　　分析：句中的“把我國(guó)的教育事業(yè)”作謂語(yǔ)“達(dá)到”的狀語(yǔ)， “達(dá)到”不是表處置的動(dòng)詞，“把…事業(yè)”與“達(dá)到”不搭配，可將“把”改為“使”。

　　切入點(diǎn)之四：句中有雙面詞注意前后應(yīng)一致。

　　1、能否做到一拼到底，是事業(yè)有成的重要條件。

　　2、對(duì)錯(cuò)誤的行為不進(jìn)行嚴(yán)厲的批判，是革命能不能成功的重要一環(huán)。

　　3、故宮的門(mén)票是否還要長(zhǎng)，有關(guān)部門(mén)的回答是否定的。

　　切入點(diǎn)之五：句子是否定句或否定反問(wèn)句，否定是否當(dāng)。

　　1、難道否認(rèn)我們的意見(jiàn)是不正確的嗎?

　　2、誰(shuí)也不能否認(rèn)魯迅不是偉大的文學(xué)家。

　　3、為了防止這類(lèi)事件不再發(fā)生，我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。

　　切入點(diǎn)之六：句中有表數(shù)量或程度的詞語(yǔ)，審視它是否與其它詞語(yǔ)矛盾

　　1、經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試，他六門(mén)功課平均都在90分以上。

　　切入點(diǎn)之七：感覺(jué)句子特別別扭，審視是否句式雜糅。

　　1、人的成長(zhǎng)發(fā)展,關(guān)鍵在于人生觀起作用。

　　2、止咳去痰片，他的主要成分是由遠(yuǎn)志、桔梗等配制而成。

　　1、我們報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率 ，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。

　　2、無(wú)論是工人、農(nóng)民，還是青年、婦女都應(yīng)遵守法律。

　　3,通過(guò)檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問(wèn)題。

　　分析：并列結(jié)構(gòu)，并列的各項(xiàng)不能有意義上的交叉、分類(lèi)和順序。

　　切入點(diǎn)之九：如果是復(fù)句，可作如下五方面的審視。

　　例如：無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外都必須遵守社會(huì)主義法制。

　　分析：句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)無(wú)論不與表并列的和配套，而是與表選擇的還是配套，無(wú)論還是(或)都的結(jié)構(gòu)形式，表示條件不同而結(jié)論(結(jié)果)一樣。

　　切入點(diǎn)之十：句子成分齊全、搭配恰當(dāng)，是否合乎邏輯。

　　1、在古代，這類(lèi)音樂(lè)作品沒(méi)有文字記載，沒(méi)有樂(lè)譜資料，既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱。

　　2、故鄉(xiāng)的發(fā)展情況對(duì)于我是很熟悉的。(主體和客體倒置)

　　病句辨析切入點(diǎn)2

　　(1)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

　　A. 在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)生不但要努力學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，而且老師也要不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　B.小書(shū)店進(jìn)了不少新書(shū)，有世界名著、中國(guó)古典小說(shuō)和有益于思想修養(yǎng)的各類(lèi)書(shū)籍。

　　C.重慶渝中區(qū)竟有1萬(wàn)多18～35歲有工作能力的青年熱衷于在家打麻將而當(dāng)懶漢。

　　D.近年來(lái)家電的利潤(rùn)不斷減少，例如電視機(jī)的價(jià)格一降再降，有的甚至下降了一倍。

　　答案：C (A語(yǔ)序不當(dāng)，將“學(xué)生”和“不但”的位置調(diào)換;B “世界名著”、“中國(guó)古典小說(shuō)”、“有益于思想修養(yǎng)的各類(lèi)書(shū)籍”為從屬、交叉概念，不能并列使用;D “下降”不能用倍數(shù)。)

　　(2) 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

　　A.這批商品的售價(jià)，減少了原來(lái)的十分之七，即由原來(lái)的100元壓縮為現(xiàn)在的70元。

　　B.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

　　C.失業(yè)農(nóng)民也可以每月領(lǐng)取生活補(bǔ)貼，這在浙江省義烏、舟山等縣已經(jīng)成為實(shí)實(shí)在在的事實(shí)。失業(yè)農(nóng)民也可以每月領(lǐng)取生活補(bǔ)貼，這在浙江省義烏、舟山等縣已經(jīng)成為實(shí)實(shí)在在的事實(shí)。

　　D.為了振興旅游業(yè)和體育事業(yè)，泰國(guó)體育部發(fā)動(dòng)各贊助商共同斥資邀請(qǐng)皇馬訪泰。

　　答案：D (A 前后矛盾，“減少了”應(yīng)改為“減少到”;B 不合邏輯，“忌”和后面的“不”連用變肯定，應(yīng)把“不”刪去; C贅余，既為“事實(shí)”，“實(shí)實(shí)在在”實(shí)為多余。)

　　(3) 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

　　A.每年的潑水節(jié)，傣族人民有如過(guò)狂歡節(jié)，穿著潔白上衣的姑娘有如天鵝在水中嬉戲。

　　B.美國(guó)著名電影明星施瓦辛格9日前往洛杉磯注冊(cè)辦公室，辦理加利福尼亞州州長(zhǎng)的競(jìng)選登記手續(xù)，有望成為候選人。

　　C.據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省個(gè)人捐資辦學(xué)萬(wàn)元以上的已將近400余人。

　　D.在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個(gè)有志氣的青年都應(yīng)該努力加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)和文化業(yè)務(wù)水平。

　　答案：B (A 搭配不當(dāng)，比喻的本體和喻體不對(duì)應(yīng)，應(yīng)該改為“姑娘有如在水中嬉戲的天鵝”;C “近400”和“400余”前后矛盾，只能選其一;D “加強(qiáng)……水平”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。)

　　(4) 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

　　A.要適時(shí)地調(diào)整工作部署，把抗擊“非典”的工作轉(zhuǎn)入到科學(xué)、規(guī)范、有序的軌道上來(lái)，做好防止反復(fù)、鞏固成果的工作。

　　B.臺(tái)風(fēng)中心已從南海東部向西北方向移動(dòng)，預(yù)計(jì)將于今晚在我省惠來(lái)地區(qū)登錄，各有關(guān)部門(mén)要做好防臺(tái)風(fēng)工作。

　　C.26日凌晨，日本國(guó)會(huì)參議院以多數(shù)票贊成通過(guò)了允許日本向伊拉克派遣自衛(wèi)隊(duì)支援伊拉克的重建。

　　D.我們要引導(dǎo)警力向基層傾斜，向一線傾斜，向?qū)崙?zhàn)單位傾斜，切實(shí)解決警力配置上的“頭重腳輕”現(xiàn)象。

　　答案：D (A 邏輯關(guān)系不合理，應(yīng)該將“防止反復(fù)”和“鞏固成果”的位置調(diào)換;B “預(yù)計(jì)”和“將”意思重復(fù);C缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)該在最后加“的提案”。)

　　(5) 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

　　A.事實(shí)再次證明，不管?chē)?guó)際形勢(shì)發(fā)生了深刻變化，中美之間還存在一些分歧，但中美兩國(guó)的合作關(guān)系卻日益加強(qiáng)。

　　B.以黨支部委員王力和青年俱樂(lè)部主任劉為帶頭的一群青年，堅(jiān)決要求參加植樹(shù)。

　　C.如果臺(tái)灣政府仍然堅(jiān)持“臺(tái)獨(dú)”政策，那么，誰(shuí)也不能肯定大陸會(huì)對(duì)臺(tái)灣使用武力。

　　D.近日，香港恒生指數(shù)由疫情期間的最低位8200點(diǎn)逐步上揚(yáng)，今天下午收盤(pán)前更一度攀上10200點(diǎn)的新高。

　　答案：D(A 關(guān)聯(lián)詞搭配錯(cuò)誤，將“不管”改為“盡管”;B 句式雜糅，“以……為首”、“由……帶頭”兩種結(jié)構(gòu)雜糅;C “大陸”后加“不”，否則意思就反了。)

　　(6)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是( )

　　A. 濱海新區(qū)納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略布局，為本市的跨越發(fā)展提供了廣闊空間，但也應(yīng)該看到，我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。

　　B. 獲取信息的能力，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重要標(biāo)志。

　　C. 在大量事實(shí)中告訴我們：要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀察。

　　D. 如果把天津建衛(wèi)600年比作一部恢弘的史詩(shī)，那么三岔河口就是這部史詩(shī)的主旋律和最激昂的篇章。

　　答案：A(B搭配不當(dāng)。犯了“一面對(duì)二面”的錯(cuò)誤，“獲取信息的能力”應(yīng)改為“是否具備獲取信息的能力”;C 缺主語(yǔ)，“在大量事實(shí)中”只是構(gòu)成狀語(yǔ);D成分殘缺。缺介詞的賓語(yǔ)，應(yīng)在“天津建衛(wèi)600年”后加“的歷史”二字。)

　　(7)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

　　a.中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和政府了無(wú)數(shù)熱愛(ài)它的人民，它的傳播對(duì)中國(guó)近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。

　　b.這篇文章其中分析了形式，辨證地回答了在大開(kāi)放、大交往、大融合大世界里，我們迫切需要一種全心的觀念來(lái)協(xié)調(diào)各種關(guān)系。

　　c.交通臺(tái)日前播報(bào)說(shuō)，有的人在小轎車(chē)內(nèi)開(kāi)著空調(diào)過(guò)夜，由此發(fā)生窒息死亡時(shí)間每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視。

　　d.大學(xué)畢業(yè)后去農(nóng)村應(yīng)聘村官的人當(dāng)中，多數(shù)人希望能在建設(shè)新農(nóng)村這一大環(huán)境中找到施展才華、創(chuàng)立事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想的有效途徑。

　　答案：d (a修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，“人們”是集體名詞，不能用“無(wú)數(shù)”修飾，可將“人們”改為“人”。b賓語(yǔ)殘缺，缺少“回答”的賓語(yǔ)，在“關(guān)系”后面加“的問(wèn)題”。c句式雜糅，“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”改為“由此發(fā)生的窒息死亡事件每年都有”。)

　　(8)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是

　　a.這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。

　　b.根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂(lè)部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。

　　c.只有當(dāng)勞動(dòng)與興趣、愛(ài)好乃至理想有機(jī)地結(jié)合在一起的時(shí)候，潛藏在每個(gè)人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來(lái)。

　　d.我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬(wàn)余元。

　　答案：c(a中“再現(xiàn)”缺少了賓語(yǔ)“場(chǎng)景”等。b中后一分句有問(wèn)題。表面上看是“做”和“行為”不搭配，實(shí)際上是句式的混亂雜糅，可以表述為：否則他的行為就可能有違公眾利益。或：否則他就有可能做出有違公眾利益的事。d中“許多學(xué)校老師和同學(xué)”歧義。)

　　(9)下列各句中.沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

　　a.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。

　　b.推行有償使用塑料袋，主要是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無(wú)疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。

　　c.奧運(yùn)火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊(duì)員登頂時(shí)可能遇到的各種困難。

　　d.將于2013年建成的京滬高速鐵路，不僅能使東部地區(qū)鐵路運(yùn)輸結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，而且有利于鐵路運(yùn)輸與其他交通方式形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　答案：d(本題重點(diǎn)考查考生正確辨析病句的能力。病句類(lèi)型主要有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語(yǔ)法角度對(duì)句子成分進(jìn)行分析找尋病因。d項(xiàng)是正確的句子。a項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。b項(xiàng)成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習(xí)慣”。c項(xiàng)搭配不當(dāng)，“克服”的應(yīng)該是什么“困難”，不應(yīng)是“特殊氣候條件”。)

　　(10)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

　　a.5月8日，俄羅斯國(guó)家杜馬以壓倒性票數(shù)批準(zhǔn)新任總統(tǒng)梅德韋杰夫?qū)Χ砬叭慰偨y(tǒng)普京的提名，梅德韋杰夫于當(dāng)日簽署了任命書(shū)。

　　b.這種無(wú)紡布環(huán)保袋經(jīng)過(guò)工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿(mǎn)足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。

　　c.在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。

　　d.奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無(wú)論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無(wú)不毫無(wú)例外地感受到了心靈的震撼。

　　答案：a(b句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢(shì)，滿(mǎn)足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求”;c表述不周，據(jù)語(yǔ)境意義應(yīng)當(dāng)刪除“能否”;d重復(fù)累贅，刪除“毫無(wú)例外地”。)