病句典型例題

　　修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。病句典型例題有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句典型例題，歡迎閱讀

　　病句典型例題1

　　1、探究成功者的足跡，大多受益于良好的家庭教育和良好的社會(huì)教育。

　　2、她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。

　　3、早晨6點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁已經(jīng)站滿(mǎn)了數(shù)萬(wàn)名迎送的人群。

　　4、為了防止樹(shù)病造成的危害，園林工人逐一對(duì)公共場(chǎng)所、公園、廣場(chǎng)、街道的樹(shù)木進(jìn)行排查。

　　5、通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到有良好的心態(tài)是非常重要的。

　　6、一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，既然不能擁有舒適的房屋、寧?kù)o的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書(shū)感情。

　　7、同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見(jiàn)。

　　8、是否努力學(xué)習(xí)，使我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績(jī)的保證。

　　9、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該樹(shù)立不畏艱難的勇氣。

　　10、中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開(kāi)闊視野、陶冶情操。

　　改：1、探究成功者的足跡，他們的成功大多受益于良好的家庭教育和社會(huì)教育。 (缺少主語(yǔ))

　　2、她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的桃花。 (常識(shí)性問(wèn)題,梨花是白的)

　　3、早晨6點(diǎn)鐘，通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁已經(jīng)站滿(mǎn)了數(shù)萬(wàn)名迎送的人群。 (同1)

　　4、為了防止樹(shù)病造成的危害，園林工人逐一對(duì)公園、廣場(chǎng)、街道的樹(shù)木進(jìn)行排查。 (公園,街道等就是公共場(chǎng)所,重復(fù))

　　5、中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到有良好的心態(tài)是非常重要的。(介賓短語(yǔ)不做主語(yǔ))

　　6、一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，即使不能擁有舒適的房屋、寧?kù)o的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書(shū)感情。 (虛詞使用不當(dāng))

　　7、同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革廣泛地交換了意見(jiàn)。(沒(méi)有廣泛的意見(jiàn)之說(shuō))

　　8、是否努力學(xué)習(xí)，是我們能否取得優(yōu)秀成績(jī)的保證。(條件復(fù)句 ,前后應(yīng)保持一致)

　　9、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該樹(shù)立不畏艱難的信心。 (動(dòng)賓搭配不當(dāng))

　　10、中學(xué)生理解和閱讀大量文學(xué)名著，有利于開(kāi)闊視野、陶冶情操。 (文學(xué)名著要讀了才有用)

　　病句典型例題2

　　1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

　　A.應(yīng)該從表達(dá)的實(shí)際需要出發(fā)，不要片面的濫加修飾，重復(fù)詞語(yǔ)，故作斯文。

　　B.開(kāi)展?fàn)幃?dāng)突擊手活動(dòng)是充分發(fā)揮和組織青年社會(huì)主義建設(shè)積極性的有效形式。

　　C.不論環(huán)境的惡劣和情況的混亂，他們總是忍著痛苦，為人民作出貢獻(xiàn)。

　　D.這次去深圳收獲頗大，學(xué)習(xí)參觀了工廠、機(jī)關(guān)、學(xué)校的改革經(jīng)驗(yàn)，游覽了民俗文化村。

　　1.A (B項(xiàng)“組織積極性”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“和組織”三字;C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，為“不論環(huán)境如何惡劣，情況如何混亂”;D項(xiàng)“參觀了經(jīng)驗(yàn)”搭配不當(dāng)，刪“參觀”二字。)

　　2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

　　A.人是社會(huì)發(fā)展的主體，人的個(gè)性和諧是社會(huì)和諧發(fā)展的根本前提，而且，人的個(gè)體和諧又是自然和諧的產(chǎn)物。

　　B.不論是褒是貶，都市的興起和膨脹都稱(chēng)得上是一種奇跡，特別是在它經(jīng)過(guò)了幾十年的停滯甚至萎縮以后。

　　C.一些假劣及偷減養(yǎng)分的復(fù)合肥，由于成本低，成為不少經(jīng)銷(xiāo)商爭(zhēng)相推銷(xiāo)的對(duì)象;對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量好、利潤(rùn)較小和正規(guī)廠家的復(fù)合肥卻冷眼相待。

　　D.今年海南省財(cái)政投放1.56億元，在全國(guó)率先實(shí)行對(duì)全省義務(wù)教育階段的學(xué)生全部免收學(xué)雜費(fèi)。

　　2【答案及解析】B(A中“而且”應(yīng)改為“同時(shí)”，屬邏輯錯(cuò)誤，前后之間不存在遞進(jìn)關(guān)系。C中結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)去掉介詞“對(duì)于”，在“卻”字后加“被”;或在“卻冷眼相待”前加“經(jīng)銷(xiāo)商”為主語(yǔ)，使其結(jié)構(gòu)完整，句意明確。D中成分殘缺，或詞序不當(dāng)。應(yīng)改為“對(duì)全省義務(wù)教育階段的學(xué)生在全國(guó)率先實(shí)行全部免收學(xué)雜費(fèi)的措施”，或“對(duì)全省義務(wù)教育階段的學(xué)生在全國(guó)率先全部免收學(xué)雜費(fèi)。”)

　　3.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

　　A.近年來(lái)，我國(guó)以新的姿態(tài)積極參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際規(guī)則的制定和調(diào)整，邁出了從被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)而又負(fù)責(zé)任的參與者的重要一步。

　　B.經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認(rèn) 定“12·23”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。

　　C.數(shù)碼媒體藝術(shù)，大多數(shù)人還是比較陌生的;作為一種新的藝術(shù)形式，它在中國(guó)正日益受到關(guān)注和發(fā)展。

　　D.古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值不可小視。

　　3【答案及解析】A(B項(xiàng)，成分殘缺，無(wú)主語(yǔ)，可將“經(jīng)過(guò)”移至“專(zhuān)家組”之后;C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“受到……發(fā)展”動(dòng)賓搭配不當(dāng);D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“具有……價(jià)值不可小視”雜糅。)

　　4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

　　A.我校九十周年校慶徽標(biāo)設(shè)計(jì)大賽的參賽者大多是以高二年級(jí)的師生為主，其他年級(jí)的師生也有，但數(shù)量不多。

　　B.榮辱觀不僅是“德之人端”，是良好社會(huì)風(fēng)氣之“大端”，也是一個(gè)民族思想道德的基點(diǎn)，是一個(gè)國(guó)家精神文化的基石。

　　C.沒(méi)有一個(gè)人否認(rèn)學(xué)校能有今天的局面不是師生共同努力的結(jié)果。

　　D.對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化十分了解并有獨(dú)到見(jiàn)解的毛澤東，在民主革命時(shí)期，就已經(jīng)由觀察歷史而開(kāi)始思考中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)不會(huì)“重蹈歷史覆轍”。

　　4【答案及解析】B(A、句式雜揉，就將“大多數(shù)是以高二年級(jí)的師生為主”改為“大多是高二年級(jí)的師生”或“以高二年級(jí)師生為主”;C.多重否定不當(dāng)。D.缺少“思考”的賓語(yǔ)。)

　　5.下列句子句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

　　A.當(dāng)今文壇出現(xiàn)了一些格調(diào)不高的作品，反映了某些作家喪失立場(chǎng)，隨波逐流，媚俗競(jìng)利的現(xiàn)狀。

　　B.看過(guò)長(zhǎng)沙賽區(qū)的決選，心里揪得緊，非得深呼吸，還是四肢乏力，不知是超女太緊張還是節(jié)食在起作用。

　　C.未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，更是頂尖人才的競(jìng)爭(zhēng)，在文化教育層面上尤其如此。

　　D.賴(lài)斯12日在接受采訪(fǎng)時(shí)稱(chēng)，美國(guó)眼下沒(méi)有使用武力遏制伊朗的核活動(dòng)，但她指責(zé)伊朗重啟核原料活動(dòng)是對(duì)國(guó)際社會(huì)的危險(xiǎn)挑釁。

　　5【答案及解析】C A暗中偷換主語(yǔ)，應(yīng)加上“這些作品”;B關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和動(dòng)詞殘缺,應(yīng)為“雖然深呼吸，還是四肢乏力，不知是看超女太緊張還是節(jié)食在起作用”。D語(yǔ)意不明。是美國(guó)不使用核活動(dòng)武力遏制伊朗的核活動(dòng)，還是對(duì)伊朗的核活動(dòng)不使用武力遏制?存在歧義?？筛臑?quot;……沒(méi)有使用武力遏制伊朗核活動(dòng)的計(jì)劃"。

　　6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

　　A.今年18歲的李林是應(yīng)屆中學(xué)生中我省層層選拔出的惟一進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的選手。

　　B.以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護(hù)是一個(gè)世界難題，沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)可以借 鑒，秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來(lái)成為當(dāng)務(wù)之急。

　　C.局黨組加強(qiáng)廉政建設(shè)，從9月底開(kāi)始在全局范圍內(nèi)實(shí)行黨風(fēng)廉政教育談心，受到了社會(huì)各界的好評(píng)。

　　D.終身教育制度的建立，不僅為那些因這樣那樣的原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開(kāi)了一扇大門(mén)，也為那些對(duì)知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì)。

　　6【答案及解析】D(A語(yǔ)序不當(dāng)，將“我省”移到“應(yīng)屆”前。B"秦俑成為當(dāng)務(wù)之急"主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)是"艷麗的秦俑彩繪保留下來(lái)成為當(dāng)務(wù)之急。C成分殘缺，“談心”后加“的制度”。)

　　7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是( )

　　A.不少設(shè)計(jì)師只在乎技術(shù)精熟，卻對(duì)設(shè)計(jì)缺少深刻理解，雕琢過(guò)度，缺乏藝術(shù)格調(diào)，平面設(shè)計(jì)中遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上有真正的“創(chuàng)意”。

　　B.語(yǔ)言對(duì)于社會(huì)全體成員來(lái)說(shuō)是統(tǒng)一的，共同的，不論王公貴族、學(xué)術(shù)泰斗，和奴隸百姓、癟三小偷，都得遵守社會(huì)的語(yǔ)言習(xí)慣，誰(shuí)都不能壟斷。

　　C.我們要善于尋找并最后判斷詩(shī)人提供的形象背后所蘊(yùn)含的情感，欣賞活動(dòng)不可停留在表面意思的掌握上。

　　D.過(guò)去20年，我們?cè)谥匾暢隹诘耐瑫r(shí)對(duì)進(jìn)口卻存在忽視甚至歧視。這種具有“重商主義”色彩的貿(mào)易戰(zhàn)略會(huì)制約中國(guó)未來(lái)的健康發(fā)展。

　　7.C(A項(xiàng)“成分殘缺”，最后一個(gè)句子缺少動(dòng)詞“有”“缺乏藝術(shù)格調(diào)”搭配不當(dāng);B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“和”改為“還是”;D賓語(yǔ)殘缺，“歧視”后加“的問(wèn)題”)

　　8.列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一是

　　A.記者日前通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人不愛(ài)喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒(méi)有隨著生活水平的提高而相應(yīng)改善所致。

　　B.世界動(dòng)物衛(wèi)生組織的專(zhuān)家建議，在尚無(wú)有效的禽流感疫苗的條件下，應(yīng)采取迅速隔離疫區(qū)、盡快撲殺病禽、及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情等措施來(lái)控制禽流感的蔓延。

　　C.由于“特工門(mén)”事件，使布什政府陷入了信任的巨大危機(jī)中，布什本人的支持率也降到39%的歷史最低。

　　D.亞洲各國(guó)要共同努力，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化給傳統(tǒng)文化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，維護(hù)各自獨(dú)特的文化傳統(tǒng)，并在雙邊文化交流的基礎(chǔ)上加大對(duì)區(qū)域文化合作的關(guān)注和投入。

　　8【答案及解析】D(A項(xiàng)“原因是……”和“由……所致”雜糅;B項(xiàng)并列短語(yǔ)“迅速隔離疫區(qū)、盡快撲殺病禽、及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情”的邏輯位置不當(dāng)，應(yīng)改為“及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情、盡快撲殺病禽、迅速隔離疫區(qū)”;C項(xiàng)缺主語(yǔ)，去掉“由于”。)