修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句復(fù)習(xí)反思有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句復(fù)習(xí)反思，歡迎閱讀

　　病句復(fù)習(xí)反思1

　　第一輪的復(fù)習(xí)，主要是對各考點知識進行了系統(tǒng)而詳盡的指導(dǎo)。對于病句而言，雖然只有六大類型，但由于具體的病根較多較復(fù)雜，所以，第一輪的病句復(fù)習(xí)結(jié)束以后，學(xué)生在病句辨別的能力方面并沒有得到多少提高，病句題還是常常出錯。為什么第一輪復(fù)習(xí)時，我對病句考點作了那么系統(tǒng)而詳盡的指導(dǎo)，學(xué)生還是無法準確地辨別出病句來。我認為，主要的原因就在于我講的太細太多，講的太細，由于病句的病根較多較復(fù)雜，學(xué)生學(xué)起來就有難度，也容易搞亂，講的太多，而復(fù)習(xí)時間的限制，就必然導(dǎo)致學(xué)生練的時間不充分，老師所講的知識，學(xué)生來不及消化，辨別能力也就無從談起。

　　針對這種情況，我覺得在以后的備考復(fù)習(xí)病句中應(yīng)作如下的改進，具體做法是：

　　首先將病句的六大類型壓縮歸納成三大類，即“語法性病句、語意性病句、邏輯性病句”，這樣，不但大大降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，也很好地幫助學(xué)生對病句知識進行了系統(tǒng)的梳理。同時也減少了老師在課堂的講解時間，有利于騰出時間作重點突破以及訓(xùn)練鞏固。

　　其次，精選有典型意義的練習(xí)題，在課堂上讓學(xué)生辨別討論，然后再讓學(xué)生根據(jù)練習(xí)討論的結(jié)果，對病句的病根部位進行歸納梳理，使之形成快速辨別病句的能力。

　　最后，精選練習(xí)題進行反饋練習(xí)，在課堂中進行及時的查漏補缺，不但能讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，進行及時的補救。也能使學(xué)生通過練習(xí)鞏固已學(xué)知識。

　　病句復(fù)習(xí)反思2

　　1.沒有語病的一句是

　　A.正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。

　　B.美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。’

　　C.大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

　　D.這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時候趕寫的。

　　2.下面各句沒有語病或歧義，表述準確的一項是

　　A.我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對于這些的認識是豐富得多，深刻得多了。

　　B.能否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。’

　　C.沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，侃侃而談地亂說一通并不能解決問題。

　　D.老張的衣服比老李的衣服做得好。

　　3.下面五種說法，哪種沒有語病，選出來。

　　A.世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學(xué)家僧一行的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進行的。

　　B.倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學(xué)家僧一行。’

　　C.世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學(xué)家僧一行倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進行的。

　　D.倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測量子午線的工作是我國唐代天文學(xué)家僧一行。

　　4.下面幾組句子里，哪組沒有病句：

　　A組：

　　1)黑暗勢力的迫害，使她更堅決地把我們兄弟幾個送到革命隊伍里去。

　　2)從祥林嫂悲慘的一生中，使我們深刻地認識到封建禮教吃人的本質(zhì)。

　　3)“_”之流把無產(chǎn)階級領(lǐng)袖神化、偶像化，其目的就在于把自己冒充成“超人”。

　　B組：

　　1)大量觀測的數(shù)據(jù)告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每隔半個小時就觀測一次。

　　2)許多運動員的文化水平都不高，這無疑是個缺點，在體育院校的教學(xué)中是應(yīng)當加強的。

　　3)當家長的助長、遷就孩子的缺點是不應(yīng)當?shù)摹?/p>

　　C組：

　　1)聽了老山戰(zhàn)士的報告，使我激動得熱淚盈眶，我一定要向老山戰(zhàn)士學(xué)習(xí)。

　　2)我們有一些同學(xué)，他們?nèi)狈Φ氖菦]有遠大的理想。

　　3)考場里一片寂靜，過了一個多小時，才有人陸續(xù)交卷。

　　D組：

　　1)在學(xué)習(xí)上有成就的人，大多是在比較困難的條件下，經(jīng)過頑強努力才取得成功的。

　　2)我們并不否認這部作品有某些不盡乎人意之處，比如某些細節(jié)不夠真實、個別人物的語言還不夠性格化。

　　5.選出沒有語病的一句

　　A、這個結(jié)論，既然很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，因而難以令人滿意。

　　B、這個結(jié)論，既然很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿意。

　　C、這個結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，因而難以令人滿意。

　　D、這個結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿意。’

　　6. 選出沒有語病的一句：

　　A.從中國人民認識到再也不能錯過歷史機遇之日起，就開始了新的長征。

　　B.學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。

　　C.不遠處有片樹林，這是我練習(xí)打太極拳的地方。

　　D.在退休者中，有許多繼續(xù)為四化建設(shè)貢獻余熱的專家學(xué)者。’

　　7.選出沒有語病的一句。

　　A.他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。

　　B.我說趙武靈王是英雄，因為他不僅僅是筑了一條長城，更重要的是因為他敢于發(fā)布“胡服騎射”的命令。

　　C.雅琪將士用不屈的斗志和協(xié)作的團隊精神化作戰(zhàn)斗力，使得勁旅申花怏怏而歸。

　　D.我現(xiàn)在還痛感有周密研究中國事情和國際事情的必要。’

　　8.選出沒有語病的一句。

　　A.一位農(nóng)民向國家贈獻了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價值。

　　B.一位農(nóng)民為國家贈獻了一枚古代玉佛珠，它具有很高的工藝美術(shù)價值。

　　C.一位農(nóng)民向國家贈獻的一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價值。’

　　D.一位農(nóng)民向國家捐獻了一枚古代玉佛珠，其工藝美術(shù)價值很高。

　　9、找出下列句子中沒有語病的一句。

　　A.重點學(xué)科比較集中的院校，將自然形成既是教育中心又是科學(xué)研究的中心。

　　B.婦女們秧插得又密、又齊、又快、又漂亮。 ’

　　C.這樣一直漂到潼南鎮(zhèn)，才被派來搶險的機動船把他們從昏迷中救上來。

　　D.一條弧所對的圓周角等于所對的圓心角的一半。

　　10.請找出沒有語病的一句：

　　A.他很后悔，不該和自己同過患難，共過生死的好朋友分道揚鑣。

　　B.愿意參加革命的，我們歡迎;愿意回家的，我們發(fā)給路費。一切由大家自己決定。 ’

　　C.這本雜志的對象，主要是面向中小學(xué)語文教師及其他語文工作者。

　　D.這個村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國家交售了六萬斤大米，而且不吃國家的救濟糧了。

　　11.從下面四個句子中，把沒有語病的一句選出來。

　　A.宋慶齡同志為了祖國的統(tǒng)一、民族的興亡和人民的利益奮斗一生，尤其是為培養(yǎng)祖國的下一代，為社會主義造就人才，做出了很大的貢獻。

　　B.雖然目前國家還有困難，有些問題短期內(nèi)不可能很快解決，但確實有不少問題，只要我們盡力去做，還是可以得到改善的。

　　C.我們生產(chǎn)的直流鏑燈與國外的炭精燈相比,耗電量只有炭精燈的四分之一，而有效的照明度卻提高了百分之五十，它的重量只有炭精燈的五分之一。

　　D.這四畝試驗田共有七十七株結(jié)果的梨樹。一九七七年總產(chǎn)五萬九千三百多斤，平均畝產(chǎn)一萬四千八百多斤，其中好果占百分之九十五以上，好果中一級果又占百分之六十五。 ’

　　12.選出沒有語病的一項

　　A.他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經(jīng)驗的教師。

　　B.林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。

　　C.隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。 ’

　　D.她細心操勞家務(wù)，把家里安排得井井有條。

　　答案

　　1.B.A.“無法”應(yīng)提到“把”前。C.“不絕如縷”不妥。D.“作者……瘋狂叫囂”不對。

　　2.B.A.“膚淺”“貧乏”與“豐富”“深刻”沒有分別對應(yīng)。C.“侃侃而談”不妥。D.有歧義。

　　3.B.A.C.D.均為主謂不配。

　　4.D. A組：2)無主 B組：2)“缺點，應(yīng)當加強”不配。C組：1)誰“使我……”?不清。2)“缺乏的是沒有遠大的理想”多了否定詞。3)“有人”“陸續(xù)”應(yīng)換位。

　　5.D.A、B“既然”應(yīng)“雖然”。C、關(guān)聯(lián)詞語不當，“因而”改“也”。

　　6.D.A.“從”應(yīng)置“中國人民”后。B.“不可”累贅。C.“這”應(yīng)改為“那”。

　　7.D.A.“果斷”褒義貶用了，應(yīng)“武斷”。B.“因為他”應(yīng)置“不僅僅是”之后。C.“用””應(yīng)改為“把”。

　　8.C.A.“一位農(nóng)民，具有很高價值”不當。B.“它”指代不明。D.“其”指代不明。

　　9.B.A.“既是教育中心又是科學(xué)研究的中心”應(yīng)為“教育中心和科學(xué)研究的中心”。C.“才”前應(yīng)有主語“他們”;……。D.“等于”后應(yīng)加 “這條弧” 或 “它”。

　　10.B.A. “自己”多余;或在“自己”前加“與”。C.“主要”和“及其他……”不宜并存。D.“不但……而且”中內(nèi)容應(yīng)遞進，不應(yīng)“遞退”。

　　11.D.A.“亡”字壞事。B.“問題”不能“做”，應(yīng)“解決”。 C.先后連貫不好，“它的重量……”應(yīng)放在“耗電量”前。

　　12.C.A.“語文”和“有經(jīng)驗”應(yīng)換位。B.“派人”和“一次又一次”換位。D.“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。