初二修改病句教案

　　修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。初二修改病句教案有那些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二修改病句教案，歡迎欣賞

　　初二修改病句教案1

　　教學(xué)目標(biāo):1、了解常見的病句類型。

　　2、如何修改這些病句。

　　教學(xué)重點:常見的病句類型及修改。

　　教學(xué)難點:如何修改常見的病句。

　　教學(xué)方法:講練結(jié)合法

　　教學(xué)時間:一教時

　　教學(xué)過程:

　　一、導(dǎo)入:

　　同學(xué)們在日常交流時、平時寫作時往往會出現(xiàn)一些句子，它們讀起來給人的感覺不順暢;還有的人在說話時你會覺得他的話前后矛盾、重復(fù)累贅;還有很多......為了避免我們平時說話、寫作時不出現(xiàn)或少出現(xiàn)這些狀況，今天我們就來學(xué)習(xí)一下常見的病句及其修改。

　　二、新課教學(xué)

　　1、話題引入:

　　(1)請同學(xué)們思考:日常生活中我們都遇到過哪些病句?

　　(2)請學(xué)生回答病句的常見類型。

　　(3)教師補充并作小結(jié)。

　　2、常見的病句類型有:成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、語序不當(dāng)、重復(fù)累贅、用詞不當(dāng)、句式雜糅、關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)、不合事理、分類不當(dāng)、否定誤用。

　　3、下面我們將分別介紹各種類型。

　?、俪煞謿埲?主要是指缺主語或缺謂語或缺賓語。

　　例如:通過學(xué)習(xí)，使我們提高了學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　病因:缺主語。 改正:去掉“使”即可。

　　又如:中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。

　　病因:缺謂語。 改正:應(yīng)在強國后面添加“奮斗”。

　　再如:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。

　　病因:缺賓語。改正:在現(xiàn)代化后面添加“的道路”。

　?、诖钆洳划?dāng):主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語搭配不當(dāng)。

　　如:這個公司的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高。

　　病因:質(zhì)量與提高可以搭配，但數(shù)量與提高不能搭配，應(yīng)該為“數(shù)量增加”。

　　③前后矛盾:如:具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績的條件之一。

　　病因:肯定的前提推出不肯定的結(jié)論，應(yīng)刪去“否”。

　　④語序不當(dāng):如:我們要學(xué)會研究問題和調(diào)查問題。

　　“ 調(diào)查問題”應(yīng)放在“研究問題之前”。

　　⑤重復(fù)累贅:如:學(xué)校里出現(xiàn)了空前的前所未有的植樹熱潮。

　　這類病句是由于語義重復(fù)造成的，修改時將同義的詞語刪去一個。

　?、抻迷~不當(dāng) :如:仿生學(xué)這個詞可能對我們較生疏。

　　“對 ”弄錯了對象，應(yīng)改為“我們對仿生學(xué)這個詞”。

　　⑦ 句式雜糅:把兩句話的意思放在一句里說。

　　如:他的家鄉(xiāng)是福建省福州市人。

　　應(yīng)該為:他的家鄉(xiāng)在福建省福州市，或他是福建省福州市人。

　?、嚓P(guān)聯(lián)詞不當(dāng):要注意關(guān)聯(lián)詞的使用，如果錯用、濫用、配對不當(dāng)、省略不當(dāng)?shù)榷紩斐刹【洹?/p>

　　如:只有你說得對，我們就改正。“只有”應(yīng)對“才”，所以，應(yīng)把“就”改為“才”。

　?、岵缓鲜吕?就是現(xiàn)實生活中不存在的事物或不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

　　如:深藍(lán)的夜空中明月高照，繁星密布。明月高照時不可能出現(xiàn)“繁星密布”的情形，應(yīng)是“月朗星稀”。

　?、夥诸惒划?dāng):如:商店里擺滿著香蕉、梨、蘋果、蘿卜等許多水果。

　　“蘿卜”屬于蔬菜，不屬于水果類，應(yīng)刪去。

　　否定誤用:如:難道能否培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不是我們的責(zé)任嗎?否定的反問表示的是肯定的意思，應(yīng)刪去“否”字。

　　鞏固練習(xí)

　　(一)、(多媒體展示)

　　1、下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。(每種改法只能改動一處，不得改變原意。)

　　近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生 動物 。

　　修改①

　　修改②

　　2、修改下列病句。

　?、俳?，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。

　?、谠黾淤|(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

　?、勐犃擞⑿鄣氖论E報告后，大家的心長時間久久不能平靜。

　?、苄侣劰ぷ髡咭獮辄h的“十七大”的勝利召開營造昂揚向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。

　?、萜教逗I水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。

　?、逓榱朔乐勾鬄?zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

　?、叱χ梗旅餍窍?，我和小朋友們盡情地放著鞭炮。

　?、辔覀儽仨毤皶r糾正并隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點。

　　⑨上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破難點。

　?、馑浅埠性谑±飹炻毜念I(lǐng)導(dǎo)。

　?、铣袛[放著方便面、火腿腸、辣條、炸雞翅、瓜子、果汁等孩子們喜歡吃的零食。

　?、姓缃阍跀橙嗣媲氨憩F(xiàn)得堅強勇敢的形象真的使我感動啊!

　　、學(xué)生討論思考:第一組:完成前三個 第二組:完成3、4、5題

　　第三組:完成6、7、8題 第四組:完成9、10、11題

　　、教師提問，學(xué)生回答共同完成上面病句。

　　明確:1、.①去掉“一切”

　　②“野生 動物 ”后面加上“的行為” 。

　　2、 ①“喚來”改為“吸引”

　?、?ldquo;增加”改為“提高”

　　③“長時間”“久久”保留一個

　?、芙Y(jié)尾添上“的輿論氛圍”

　?、?ldquo;天然的”與“~一個”位置互換

　?、?ldquo;防止”改為“做到”

　?、呷サ?ldquo;月明星稀”

　?、鄳?yīng)將“發(fā)現(xiàn)”與“糾正”對調(diào)

　　⑨將“就”改為“才”

　?、鈶?yīng)該為“省里在巢湖市”

　　⑾“果汁”屬飲料，是喝的

　?、胁∫?應(yīng)當(dāng)用兩句話說的，放在一起，使句式雜糅了。

　　這個句子可以改為“江 姐在敵人面前表現(xiàn)得堅強勇敢，她的英雄形象真使我感動啊!”

　　課堂小結(jié):

　　指名請學(xué)生總結(jié)。

　　課后練習(xí):補充練習(xí)

　　初二修改病句教案2

　　1.下列各句中，沒有語病的一句是()

　　A.父親已經(jīng)走了，但那番語重心長的話語時時在我心頭回響.

　　B.人民文學(xué)出版社出版的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手.

　　C.我們20多個職工的子女今年要考大學(xué)或升高中.

　　D.以計算機.通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，與文字.電報.電話.廣播等傳統(tǒng)信息手段相比，具有獨特性.

　　2.下列各句中，沒有語病的一句是()

　　A.雖然實驗沒有成功，但誰也不會認(rèn)為這是他沒有作努力的緣故.

　　B.最近兩年，這個縣通過興修農(nóng)田水利基本建設(shè)，糧食產(chǎn)量不斷提高.

　　C.她說還是生一個好，你看是不是考慮一下她的意思?

　　D.上海公用事業(yè)的改革是基本上在國有老企業(yè)和大企業(yè)中展開的.

　　3.下列各句，沒有語病的一句是()

　　A.前不久，成安縣油棉廠一個職工在下夜班時被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭.

　　B.適度的自我評價，實際上是把心理之船停泊在一個平靜的“碼頭”;而超過個人實際的高目標(biāo)，則容易造成心理失衡.

　　C.許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產(chǎn)品的人挑動，設(shè)置重重障礙，圍攻.阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務(wù).

　　D.科學(xué)家在對流行病進(jìn)行分析和動物實驗后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌腫的發(fā)生有密切的關(guān)系.

　　4.下列各句，沒有語病的一句是()

　　A.目前的中國足球人才短缺，競爭機制難以完善，個別隊員恃才無恐，出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒有同步增長的怪現(xiàn)象.

　　B.創(chuàng)刊一年來，該報針對行業(yè)特點，遵循“指導(dǎo)性強.信息量大”的辦報方針，取得了很大成績，被中宣部.新聞出版署譽為“導(dǎo)向好.品位高”.

　　C.來自鐵路.郵電.衛(wèi)生.公安.金融.電力等行業(yè)和部門以及北京.天津.上海.廣州.廈門.大連.蘇州等城市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談會.

　　D.如果不及時采取有效措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果.

　　5.下列各句中沒有語病的一句是()

　　A.那里的人都上堤去搶險，我的叔叔已經(jīng)快有半個多月沒有回過家.

　　B.柳敬亭不是一個很有家教.素質(zhì)不高的人，但他不怕挫折，憑自己的努力成為很負(fù)盛名的說書家.

　　C.看到今天的成績，我認(rèn)識到這很大程度上是父母對我的辛勤培養(yǎng)造成的.

　　D.朱10月7日視察了中央電視臺，對中國電視事業(yè)暨中央電視臺誕生40周年表示祝賀.

　　6.下列各句，沒有語病的一句是()

　　A.為了避免今后再發(fā)生類似錯誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作.

　　B.老戰(zhàn)友來拜訪他十分激動.

　　C.他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還不錯，但要考上大學(xué)，要看他以后能不能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法.

　　D.古往今來，青青翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅定的性格，不卑不亢的氣概.

　　7.下列各句，沒有語病的一句是()

　　A.翻開反動階級罪惡活動的檔案，這種失敗的記錄屢見不鮮：野心勃勃的希特勒和顯赫一時的日本帝國主義者，不都在歐洲和中國的土地上寫下過這種失敗的記錄?

　　B.我并沒有否認(rèn)他這次發(fā)言沒有教育意義.

　　C.現(xiàn)在加德滿都河谷地區(qū)還是冬季，早晚較涼，但在中午和暖的陽光下，穿毛衣也不嫌熱.

　　D.人類語言的特點就在于能用變化無窮的語音，表達(dá)變化無窮的意義.

　　8.下列沒有語病的一句是()

　　A.在老師苦口婆心的教育下，使我迅速地成長起來了.

　　B.屋里陳列著各式各樣的孔繁森過去所使用過的東西和書籍.

　　C.那崖壁上.溝壑邊.大樹上，到處可見的長青藤，可視為外婆人格精神的象征.

　　D.我校參加市三好學(xué)生代表會的代表團(tuán)，是由三十名校級三好生中挑選出來的十三名三好生組成的.

　　9.下列各句，沒有語病的一句是()

　　A.素有“江南第一大佛”之稱的新昌大佛，歷時兩年的整修，恢復(fù)了莊嚴(yán)巍峨的面目.

　　B.矗立在魯迅紀(jì)念館前的這座銅像，是由巴金等著名作家倡議，國內(nèi)外熱愛魯迅的人士集資30萬元鑄成的.

　　C.沖突雙方在聯(lián)合國特使的調(diào)解下，經(jīng)過三天的艱苦談判，緊張的局勢終于得到了緩和.

　　D.遭受了這樣的挫折，大家都有點泄氣，連一向沉得住氣的車間主任也難免沒有同樣的情緒.

　　10.下列各句中沒有語病的一句是()

　　A.搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂.

　　B.這青山綠水，茂林豐田，對于這些老農(nóng)墾隊員來說無疑不是青春汗水的結(jié)晶.

　　C.在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無可比擬的.取之不盡.用之不竭的再生能源.

　　D.北京健康使者公司和10家醫(yī)院共建的“醫(yī)療綠色通道”，是一種嶄新的快捷求醫(yī)機制.

　　11.下列各句中沒有語病的一句()

　　A.三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的，但對今天的小學(xué)生都是很熟悉的了.

　　B.駕車經(jīng)過此地時，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚.

　　C.對科學(xué)問題上的是非之爭，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結(jié)果.

　　D.“熟讀唐詩三百詩，不會寫詩也會吟”這句話，寫詩的適用，為文的也適用.

　　12.下列各句中沒有語病的一句是()

　　A.這位政協(xié)委員對環(huán)保問題的見解不無道理.

　　B.當(dāng)朱作了1.5萬字的《政府工作報告》，使全場共響起18次掌聲.

　　C.海灣戰(zhàn)爭初期，伊拉克通過設(shè)置大量假目標(biāo)，迷惑了多國部隊的飛機和偵察衛(wèi)星的偵察效果，最終使部分飛機保留了下來.

　　D.植樹節(jié)這天，幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都來到了植樹現(xiàn)場.

　　答案

　　1.D(A項“心頭”應(yīng)為“耳邊”，B項句式雜糅，C項有歧義)

　　2.A(B項在“糧食”前加“使”，C項有歧義，可理解為“只生一個”或“再生一個”，D項詞序顛倒，應(yīng)為“基本上是”.)

　　3.B(A.“逃之夭夭”的主語不明，C“圍攻……執(zhí)行公務(wù)”不搭配，D項主客顛倒)

　　4.C(A項“職業(yè)道德”與“增長”不搭配，B項“譽為”缺賓語，D項“人為的”與“蓄意”重復(fù))

　　5.D(A項重復(fù)，刪去“快”或“多”，B項前半句否定不當(dāng)，后半句“很負(fù)盛名”語義重復(fù)，C項句子雜糅)

　　6.A(B項有歧義，C項肯否不照應(yīng)，D項“竹畫成為”“題材”搭配不當(dāng)，刪去“畫”字)

　　7.D(A項詞序不當(dāng)，“不都”應(yīng)放在“寫下”之前，B項否定不當(dāng)，C項不構(gòu)成轉(zhuǎn)折)

　　8.C(A項缺主語，可刪掉“使”;B項語序不當(dāng)，應(yīng)為“所使用過的各式各樣的……”，D項在“由”之后加“從”，構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)“從……中”)

　　9.B(A項“歷時”改為“經(jīng)過”，C項改為“在……下，經(jīng)過……談判，沖突雙方的緊張的局勢……”，原句“沖突雙方”沒有相應(yīng)的謂語，D項否定不當(dāng)，改為“難免有”，刪掉“沒”字)

　　10.D(A項“節(jié)奏”與“看”不搭配也不合邏輯，B項否定不當(dāng)，C項“……優(yōu)越性是……再生能源”主賓不搭配.)

　　11.D(A項主客顛倒，B項有歧義，C項“這樣”指代不明)

　　12.A(B項刪去“當(dāng)”和“使”，C項“迷惑”與“效果”不搭配，D項有歧義)