詞序顛倒病句大全
詞序顛倒病句大全
修改病句是在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的詞序顛倒病句大全，供大家閱讀!
詞序顛倒病句大全1
1、探究成功者的足跡,大多受益于良好的家庭教育和良好的社會(huì)教育.
2、她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開的梨花.
3、早晨6點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名迎送的人群.
4、為了防止樹病造成的危害,園林工人逐一對(duì)公共場(chǎng)所、公園、廣場(chǎng)、街道的樹木進(jìn)行排查.
5、通過中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn),使我們認(rèn)識(shí)到有良好的心態(tài)是非常重要的.
6、一個(gè)熱愛讀書的人,既然不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚,也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書感情.
7、同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見.
8、是否努力學(xué)習(xí),使我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績(jī)的保證.
9、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立不畏艱難的勇氣.
10、中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著,有利于開闊視野、陶冶情操.
改：1、探究成功者的足跡,他們的成功大多受益于良好的家庭教育和社會(huì)教育.(缺少主語)
2、她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開的桃花.(常識(shí)性問題,梨花是白的)
3、早晨6點(diǎn)鐘,通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名迎送的人群.(同1)
4、為了防止樹病造成的危害,園林工人逐一對(duì)公園、廣場(chǎng)、街道的樹木進(jìn)行排查.(公園,街道等就是公共場(chǎng)所,重復(fù))
5、中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn),使我們認(rèn)識(shí)到有良好的心態(tài)是非常重要的.(介賓短語不做主語)
6、一個(gè)熱愛讀書的人,即使不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚,也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書感情.(虛詞使用不當(dāng))
7、同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革廣泛地交換了意見.(沒有廣泛的意見之說)
8、是否努力學(xué)習(xí),是我們能否取得優(yōu)秀成績(jī)的保證.(條件復(fù)句 ,前后應(yīng)保持一致)
9、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立不畏艱難的信心.(動(dòng)賓搭配不當(dāng))
10、中學(xué)生理解和閱讀大量文學(xué)名著,有利于開闊視野、陶冶情操.(文學(xué)名著要讀了才有用
詞序顛倒病句大全2
1. 近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。
1.“高校學(xué)生的培養(yǎng)”應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”
2. 一位優(yōu)秀的有30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的西藏高原的鄉(xiāng)村教師。
2. 這里的多項(xiàng)定語排序就不正確，應(yīng)為“西藏高原的(表處所)一位(數(shù)量)有30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)鄉(xiāng)村(名詞)教師”。
3. 自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計(jì)有超過100萬人次參與了影片的觀摩。
3.“已經(jīng)”與“累計(jì)”應(yīng)該換位置
4. 在休息里許多老師昨天都同他熱情地交談。
4. “許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對(duì)象)交談。
5. 蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。
5. 句中“又”承前面的主語“小刀”，就應(yīng)該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具。”
6. 中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改觀。
6. “中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后”，話未完，應(yīng)繼續(xù)說“中國(guó)人民”怎樣。但后句說“中國(guó)的革命”，應(yīng)將“自從”移到句首，使逗號(hào)以前的部分變成句首狀語。
7. 強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。
7. 遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步”。
8. 郭蘭英這個(gè)名字對(duì)青年人可能是陌生的，可是對(duì)中年人卻是熟悉的。
8. 青年人對(duì)郭蘭英這個(gè)名字可能是陌生的
9.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。
9. “碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。
10. 市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施，重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。
10. “加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程”語序不當(dāng)，應(yīng)為“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進(jìn)程。”;
11. 在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅(jiān)持創(chuàng)作。
11. 關(guān)聯(lián)詞語“不管---都”領(lǐng)起的內(nèi)容，都從屬于“他”，“他”提到前邊才合適;
12. 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。
12. 句中主語中心詞“婦女、老人和孩子”的前面有兩個(gè)修飾語，“許多”表數(shù)量， “附近”是地點(diǎn)，兩者的位置應(yīng)對(duì)調(diào)過來，成為“附近的許多婦女、老人和孩子”才通順
13. 批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。
13. 應(yīng)為“改正錯(cuò)誤提高思想水平的有效的”方法。
14. 里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。
14. “列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。
15. 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。
15. 把“一連串”移到“事情”前
16. 這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。
16. “廣泛”應(yīng)移到“討論”前，“地”改為“的”
17. 他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。
17. “幾個(gè)”應(yīng)放在“負(fù)責(zé)干部”前
18. 那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。
18. 那位失主為表謝意昨天在電視臺(tái)又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。
19. 留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在床上。
19. 句中謂語中心詞“睡”的前面有三個(gè)修飾語，“甜蜜地”表情態(tài)，相當(dāng)于例句中的“熱情地”，“都”表范圍，應(yīng)放在數(shù)量詞“一個(gè)一個(gè)”的后面
20. 美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人與白人在娛樂場(chǎng)所享有平等的地位
20. 句中動(dòng)詞“享有”前有兩個(gè)修飾語，“在娛樂場(chǎng)所”相當(dāng)于例句中的“在休息室里”，“與白人”相當(dāng)于例句中的“同他”，比較可以發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)修飾語的位置應(yīng)對(duì)調(diào)過來，才符合次序
21. 我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。
21. “不”移到“把”字前
22. 蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。
22. “把”字短語應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語“縛”。
23. 一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯(cuò)，也是要不得的。
23. “即使”移至“內(nèi)容”前，“內(nèi)容很不錯(cuò)”是主謂短語作謂語
24. 張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。
24. "中國(guó)青年對(duì)張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》是不陌生的"
25. 這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。
25. 按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、因果等，應(yīng)改為“引人深思，促人猛省，催人進(jìn)取”
26. 這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了。
26. 遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng),應(yīng)改為"不但不吃國(guó)家救濟(jì)糧了,而且還向國(guó)家交售了六萬斤公糧"
27. 對(duì)于自己的路。他們?cè)谔剿髦?他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑麄冊(cè)谒伎贾?/p>
27. 應(yīng)改為"對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾麄冊(cè)谂袛嘀?他們?cè)谔剿髦?他們?cè)趯ふ抑?quot;
28. 誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。
28. 詞序不當(dāng)和主語不一致。“因?yàn)椴粌H誠(chéng)信……”，應(yīng)該為“因?yàn)檎\(chéng)信不僅……”，讓“誠(chéng)信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議修改為“誠(chéng)信已經(jīng)成為我國(guó)公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。
29. 這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。
29. “每年”應(yīng)放到“10%”前面
30. 這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。
30. “詳細(xì)的”應(yīng)放到“介紹了”前面
31. 運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場(chǎng)的無數(shù)競(jìng)技才能練就出來。
31. “臨場(chǎng)的無數(shù)競(jìng)技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場(chǎng)競(jìng)技”
32. 瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動(dòng)物的。
32. “化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”
33. 隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。
33. “具有指紋識(shí)別功能”并非“使用了太陽能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識(shí)別功能”提到“它使用了”的前面。
34. 考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。
34. “兩千多年前”應(yīng)放到“新出土的”之前。
35. 樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問題的重要組成部分。
35. “發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”。
36. 由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。
36. “不是”一詞語序不當(dāng)，分句主語不相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放到主語前面，應(yīng)將“不是”移到“質(zhì)量”前面。
37. 有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。
37. 語序不當(dāng)，應(yīng)改為：借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來，而不是用明白曉暢的文字直接揭示出來。
38. 與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。
38. “把”字句的否定應(yīng)在“把”字前面，應(yīng)改為“攝影家們沒有把自己對(duì)山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。
39. 他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來。
39.句中定語“180多家”的位置不當(dāng)，應(yīng)放“單位”前面。
40. 生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。
40. 介詞“被”的位置不當(dāng)，應(yīng)放在“通過”的前面。
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