高考經典病句習題及答案
修改病句是一項綜合能力的訓練，它可以提高語言表達能力、分析判斷力。你會修改病句嗎?下面是學習啦小編給大家整理的高考經典病句習題及答案，供大家閱讀!
高考經典病句習題及答案1
1.下列句子中，沒有語病的一項是( )
A.。在生活中，懊悔不僅能消耗我們的精神，磨滅我們的意志，而且也能促使我們反思，幫助我們總結。
B.。六年來，快報便民網(wǎng)以優(yōu)質的服務、良好的信譽幫助本市百萬家庭解決了生活中遇到的種種困難。
C.。出現(xiàn)這類錯誤的原因，是對分數(shù)除法的計算法則理解不透徹，運用不熟練所造成的。
D.。隨著城市化進程，越來越多的農民告別了自己的耕地，為了減輕城郊失地農民的負擔，當?shù)卣扇×艘幌盗写胧?/p>
2.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.奧巴馬在大選前18個月就開始接受特勤局保護，比之前任何總統(tǒng)候選人都早，部分原因就在于許多帶有種族色彩的言論都是針對他引起的。
B.通過本屆奧運會，讓世界更多地了解了中國，中國更多地了解了世界，來自204個國家和地區(qū)奧委會的運動健兒們在光彩奪目的場館里同場競技，用他們的精湛技藝博得了我們的贊嘆。
C.代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。
D.只有堅持改善和保障民生，才能激發(fā)人民推動科學發(fā)展的積極性、主動性、創(chuàng)造性，贏得廣大群眾的信任、擁護和支持。
3.下列各句中，沒有語病的一項是( )
A.落實科學發(fā)展觀，要加快體制創(chuàng)新的步伐。為此，必須緊緊抓住關鍵環(huán)節(jié)，即消除體制障礙、推進配套機構改革、加強物質載體建設。
B.2008年北京奧運會男子單打比賽結果得到了社會的普遍認同，中國運動員林丹為此獲得了此項比賽的冠軍。
C.為了辦好2010年亞運會，廣州請來世界各地專業(yè)人士組織賽事，參與籌劃，實際上這也是廣州與國際接軌，學習別國先進的理念。
D.聯(lián)合國秘書長安南于去年年底離職，在聯(lián)合國歐洲辦事處所在地日內瓦定居并安度晚年，從而實現(xiàn)了他多年以來的夙愿。
4.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.海峽兩岸高層人士50年來首次公開、直接的歷史性接觸，開啟了兩岸協(xié)商談判解決問題的大門，這一事件必將載入兩岸關系史冊。
B.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優(yōu)質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。
C.這次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。
D.中國斯諾克神奇小子丁俊暉雖然再次無緣世界錦標賽正賽，但他的防守控制能力和堅韌意志均有較大提高，相信他明年一定會夢想成真。
5.下列句子中，沒有語病的一項是( )
A.藝術家能把自己心靈的創(chuàng)傷和對社會現(xiàn)狀的痛苦感受毫無顧忌地傾瀉出來,靠的是以藝術來直接表達的。
B.如果說奧運會開幕式上擊缶倒計時的獨特創(chuàng)意給世界留下耐人尋味的驚喜，那么閉幕式上采用煙花技術在天空“畫”的從“10”到“1”的倒計時數(shù)字，將給世人再一次留下不可思議的神話。
C.孩子們對“動漫”的情有獨鐘推動著“動漫”產業(yè)朝著高質量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對此更是推波助瀾。
D.以生漆為底層的彩繪陶質文物保護是一個世界難題，沒有任何的經驗和技術可以借鑒，秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來成為當務之急。
6.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.北京奧運會期間，具有悠久歷史的長城、十三陵、故宮、頤和園等無不以其迷人的風姿和厚重的文化積淀為中外游客所傾倒。
B.國防科工委副主任、國家航天局局長欒恩杰日前透露，繼“神舟”六號載人航天飛船成功升空之后，中國航天事業(yè)的下一個目標是月球探測。
C.外資的大量注入，在我國經濟的增長，就業(yè)的擴大，稅收的增加，先進管理理念與技術水平的提升等方面發(fā)揮了重要作用。
D.現(xiàn)在人們認識到，一方面極光與地球高空大氣和地磁場的大規(guī)模相互作用有關，另一方面又與太陽噴發(fā)出來的高速帶電粒子流——通常稱為太陽風——有關。
7.下列各項中，沒有語病的一項是( )
A。首赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護航任務的中國海軍的三艘軍艦和幾十名特種兵，將進行登艦檢查、與海盜火力對抗、保護相關海域通行船只的通行安全等活動。
B。中國的月球探測將分三步走，依次為月球軟著陸、繞月飛行和探測器登陸月球并取樣返回，并計劃在2013年發(fā)射著陸器之前，發(fā)射一個環(huán)繞月球的衛(wèi)星。
C?？茖W發(fā)展觀是在吸取人類社會發(fā)展的經驗教訓，包括發(fā)達國家在工業(yè)化、現(xiàn)代化過程中的經驗教訓，特別是總結我國改革開放30年實踐經驗的基礎上提出來的。
D。對這種不愿消費的心理，各國商家只好開展名目繁多的促銷：法國春天百貨推出各種優(yōu)惠卡讓顧客憑卡享受折扣，美國的一些商家索性24小時營業(yè)。
8.下列各句中，沒有語病的一項是( )
A.語文教師如果看不到學生自身發(fā)展的創(chuàng)造性和主動性，一味讓他們模仿“考場滿分作文”，那么就會變成束縛學生寫作能力發(fā)展的枷鎖。
B.近年來，我市堅持生態(tài)優(yōu)先的理念，突出宜居要求，強化宜居意識，通過加快綠化美化凈化亮化工程建設，使城市的水更清、地更綠、天更藍、城更美。
C.半年來，他的足跡踏遍了災區(qū)20多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、100多個自然村，勘察、測量、分析和研究的羌族古建筑達2000余項之多，為災后重建提供了有價值的參考數(shù)據(jù)。
D.春節(jié)期間，中山、華僑、金砂、石砲臺四大公園組織了一系列豐富多彩的游園節(jié)目深受市民歡迎。
9.下列句子中沒有語病的一句是( )
A.杭州市地鐵坍塌事件的教訓太沉痛了，一定要采取措施，防止以后不再發(fā)生這種嚴重事故。
B.近年來先后實施的全面免除農業(yè)稅、免收農村中小學的學雜費，高度說明了中央政府對農民問題的充分關注。
C.上世紀八十年代中后期，繼傷痕文學、反思文學和尋根文學之后，在我國文學創(chuàng)作領域出現(xiàn)了一波具有鮮明形式探索意味的文學浪潮——先鋒文學。
D.誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容，因為不僅誠信關系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質。
10.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.5月7日的新華社電訊報道，中國農業(yè)大學教授高煥文認為，北京沙塵的源頭是國外一些地區(qū)冬春季翻耕后裸露休閑的農田。
B.其實，對于孩子的睡眠問題，無論是從國家的政策看，還是從社會的呼聲看，早已引起了足夠的關注。
C.每年一到“小升初”的關鍵時候，眾多家長便使出渾身解數(shù)，為讓孩子能上一所好學校而四處奔忙，演化成愈演愈烈的擇校風。
D.目前科學家還沒有找到一種方便快捷的方法，使RNA(核糖核酸)干擾能有效在患者體內的相應部位進行。
答案
1.【答案】B
【答題指要】A項誤把轉折當遞進，應把“不僅能”改為“雖然”，把“而且”改為“但是”;C句式雜糅，把“所造成的”去掉;D 項成分殘缺，“城市化進程”后缺謂語，應加上“不斷加快”。
2.【答案】C
【答題指要】A. 雜糅“原因……引起的”。 B. 成分殘缺，去掉“通過”或“讓”。 D.語序不當。改為“保障和改善”。
3.【答案】A
【答題指要】B不合邏輯，“為此”應刪除。C成分殘缺，缺賓語的中心語。應在“理念”后補“的途徑”。D成分贅余，“多年以來”與“夙愿”意思重復，應刪除“多年以來”。
4.【答案】A
【答題指要】B項屬于結構混亂中的暗換主語，第三分句“三次被授予省優(yōu)質產品稱號”的主語應是“該廠的產品”，而非“這家工廠”，應把第四分句的“產品”提到第三分句前。C項句式雜糅，應刪去“還有來自”或“也參加了學習”。D項，“堅韌意志”不能與“提高”搭配。
5.【答案】B
【答題指要】A項句式雜糅，“靠的是以藝術來直接表達的”可以改為“靠的是藝術”或者“是以藝術來直接表達的”。C項缺中心詞，“高質量、高速度、高贏利”后應加“方向”一詞。D項“秦俑成為當務之急”主謂搭配不當，應是“艷麗的秦俑彩繪如何保留下來成為當務之急”。
6.【答案】B
【答題指要】A主客關系顛倒，應是中外游客被傾倒，或傾倒了中外游客;C搭配不當，應改為“大
量注入的外資……;D語序不當，“極光”應放在“一方面”之前。
7.【答案】C
【答題指要】A項搭配不當，“三艘軍艦”不能和“執(zhí)行登艦檢查”搭配;B項邏輯順序不當，應為“繞月飛行、月球軟著陸和探測器登陸月球并取樣返回”;D項成分殘缺，應在促銷后補上“活動”一類的詞語。
8.【答案】B
【答題指要】A主語殘缺，應是：考場滿分作文“變成”枷鎖，不是“語文教師”變成“枷鎖”。C.搭配不當，“踏遍”的主語應是“他”，而不是“足跡” 。D.句式雜糅，去掉“深受市民歡迎”，或將“了”改為“的”。
9.【答案】C
【答題指要】A要說的是防止再發(fā)生，卻在當中多了個否定詞“不”，就變成了相反的意思。屬于肯定否定不清。B項中應在“學雜費”后加“政策”，成分殘缺;將“高度”與“充分”位置對調，狀語和中心詞搭配不當。D項語序不當。主語一致時，關聯(lián)詞在主語后，“誠信不僅……，而且……”。
10.【答案】A
【答題指要】B項成分殘缺，缺主語，應去掉“對于”。C項中“演化成愈演愈烈的擇校風”語義重復累贅，應改為“擇校風愈演愈烈”。D項“有效”的語序不當。
高考經典病句習題及答案2
1、下列各句中,語序正確的一句是( )
A. 新州三中把建立和完善扶困助學制度作為踐行“三個代表”、為人民辦教育的重要舉措。
B. 不僅毒品泛濫會誘發(fā)大量刑事犯罪,而且會影響物質文明和精神文明的協(xié)調發(fā)展。
C. 這片由大華公司承建,此后由我校經營管理和租賃使用的房產,還沒有補辦正式手續(xù)。
D. 姐姐個性與妹妹迥然不同,她把對繼母的不滿沒有形之于色,而是郁積沉淀于心里。
2、下列各句中,語序正確的一句是( )
A. 這種系統(tǒng)發(fā)送的信息將不僅是圖片,還可以是文字,甚至是簡單動畫。
B. 網(wǎng)絡使我們以前所未有的方式獲得、處理和存儲豐富的教學訊息,同時也增加了篩選的難度。
C. 據(jù)統(tǒng)計,全球范圍內至少有兩萬人每天死于各種交通事故,超過了戰(zhàn)爭帶來的傷亡。
D. 作為一個土生土長的湖北人,發(fā)生在漢陽鐘家村附近江畔的高山流水遇知音的動人傳說對我并不陌生。
3、下列各句中,語序正確的一句是( )
A. 維也納的觀眾對宋祖英在金色大廳里的出色演唱留下了深刻的印象,從中領略了中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。
B. 這本《語文教學新視角》是我國語文界權威人士幾十年總結的研究成果,對當前的素質教育大有裨益。
C. 溫提出逐步取消征收“農業(yè)稅”,這個消息一宣布,就引起了廣大農民的特別關注。
D. 神六飛船在四子王旗草原于2005年10月17日成功降落,實際落點相距理論落點僅一公里。
4、下列各句中,搭配恰當?shù)囊痪涫? )病句練習及答案A. 這所中學狠抓教育科研和素質教育,每年的優(yōu)秀學生畢業(yè)數(shù),除升入本省的華科、武大,還升入外省的北大、清華以及西安電子科大等著名高校。
B. 冷戰(zhàn)之后,世界為什么仍然難以逾越國家之間在政治、經濟、文化等方面的距離?這是西方國家建立的世界經濟政治秩序造成的。
C. 每逢高考結束后學生大批升入大學,就是各種招生騙子使用各種卑劣手段,騙取廣大學生和家長錢財之時.
D. 人類在信息新材料、新能源、生物、空間、海洋等六大高技術領域取得了一系列的重大突破和進展,其中信息技術的飛速發(fā)展尤為光彩奪。
5、下列各句中,搭配恰當?shù)囊豁検? )
A. 外交部負責人奉命約見日本駐華使館公使,通報了中方關于推遲日本外相町村信孝原定于本月23日至24日訪華的決定,表示鑒于目前嚴峻形勢,町村外相訪華不合時宜,中方不便接待。
B. 能否貫徹落實科學發(fā)展觀,對構建和諧社會,促進經濟可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。
C. 信用社應該大力支持農村特色經濟的發(fā)展,重點向特色化,優(yōu)質化,技術化農戶優(yōu)先發(fā)放貸款。
D. 高考政策在發(fā)生著巨大變化,復讀次數(shù)越多,就會給升學造成更大的心理壓力;所以,學生不要指望復讀而放松了應屆的學習。
6、下列各句中，沒有成分殘缺毛病的一句是( )
A. 觀摩了這次新課標教學演示會以后,對我們這些年輕教師的教學水平有了很大的提高。
B. 一批方便民眾、執(zhí)政為民特色的行政法規(guī)開始實施，廣泛群眾感受到“以人為本”執(zhí)政理念的陽光雨露。
C. 我看見同車的旅客個個同我一樣地愉快，仿佛個個是無目的地在那里享受乘火車的新生活的。
D. 藥物極易被機體吸收，從而克服了中藥吸收慢、見效慢，這是中藥系列組方的最大特點。
7、下列各句中，沒有成分贅余毛病的一句是( )
A. 直升機飛行員最先發(fā)現(xiàn)了飛船并報告給指揮部，不到十分鐘的時間里，各種救援和報導的車輛就陸續(xù)來到現(xiàn)場。
B. 聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署警告說，中國需要采取緊急行動制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動，在今后10年里還會有1000萬人成為感染者。
C. 媒體大肆吹捧炒作明星是過分的溢美之詞，明星與大眾十分懸殊的收入，助長了明星的驕傲情緒。
D. 足協(xié)最終裁判：取消該隊員參加今年余下的所有甲級隊比賽的資格，并罰款人民幣4萬元。
8、下列各句中，沒有結構混亂毛病的一句是( )
A. 接近北極圈的彼得堡，由于每天晚上12點鐘太陽還在天上，我們每天在那里的游覽時間都能增加好幾個小時。
B. 加強基礎研究和前沿技術研究，在信息、生命、空間、海洋、納米及新材料等戰(zhàn)略領域超前部署，集中優(yōu)勢力量，加大投入力度，增強科技和經濟持續(xù)發(fā)展的后勁。
C. 酒泉衛(wèi)星城里的航天科技人員， 國務院和中央軍委的領導關懷下，嫦娥探月工程在有條不絮地進行。
D. 首長對因公殉職的公安干警及家屬表示崇高的敬意并致以親切的慰問。
A.他風華正茂，書生意氣，很早就投身革命，所以其作品有積極的思想傾向，并且文筆清新，耐人尋味。
B.中華民族是勤勞、勇敢、智慧的民族，她的歷史傳承之久遠、文化形態(tài)之完整，為世界所公認。
C.西部開發(fā)，教育先行。西部人民已經認識到了教育后代的重要意義，他們希望再造一個更為輝煌的未來。
D.他們出發(fā)前已作了明確的分工，女士和身體弱的人站在船艙里面，男士和身體好的在船舷抗擊風浪。
9、下列各句中，沒有結構雜糅毛病的一句是( )
A. 本著實用性強，便于學生全面掌握語基考點為原則，這套復習題在體例上作了創(chuàng)新。 B. 在落實新課標教學目標中，學校組織全體教師圍繞以提高學生素質為中心，從教學目標、教學內容等方面對現(xiàn)有教學模式進行了改革。
C. 參加過多屆奧運會的前韓國奧委會秘書長尹康老認為，十運會開幕式已超越了奧運會開幕式的水準，給北京奧運會出了難題，并讓倫敦奧運會的組織者開始發(fā)愁。
10、下列各句中，沒有結構雜糅毛病的一句是( )
A. 建立和諧社會，要靠黨和政府的領導作用，同時也應該發(fā)揮民間力量在輿論動員、組織參與等方面起到無可替代的作用。
B. 古城蘇州薈萃了江南園林的精華，滄浪亭、拙政園、留園等無不以流光溢彩的風姿為中外游人所傾倒。
C. 人們都在指揮大廳里等待著，忽然，電話傳來一個驚喜的聲音報告說：“我已經目視到飛船的信號燈閃光。”
D. 檢查人員指控薩達姆在1982年躲過杜賈爾村村民一起暗殺行動，隨即對該村采取報復行動，制造了殺害143名村民的“杜賈爾村慘案”
11、下列句子中，指代詞表意明確的一句是( )
A. 如果中國的全部人口四人一排肩并肩地從你身邊走過，這個隊列將永遠沒有盡頭。因為在最后一排人走過之前，會有新的中國人出生并長大。
B. 在離開學校已經20年的今天，也已為人師表的我還清楚地記得那次勞動之后老師對自己的評價。
C. 對陷入困境的企業(yè)，不是繼續(xù)注入資金，而是進行破產重組。這不利于企業(yè)再生，也不利于資源的重新配置。
D. 對這類問題的爭執(zhí)，沒有采取這種方法解決。實踐證明，凡是這樣做了的，沒有一次有好結果。
12、下列各句沒有歧義、表意明確的一句是( )
A. 我們這里成了臺風首先光顧的地方，110毫米的雨量整整瀉了20個小時。
B. 眾所周知，中國人發(fā)明了火藥。但卻沒有將火藥作為一種殺戮的武器使用，而是用于慶祝節(jié)日和宗教活動。
C. 從費盧杰的廢墟中站起一個反美武裝人員，將一名美軍指揮官打成重傷后死去。 D. 商店關門了，陶老板走了，藍皮汪老頭忽然感到這一夜十分漫長寂寞，就喝起酒來。
13、下列各句沒有歧義、表意明確的一句是( )
A. 他的臉部、頸部以及胸部的大部分皮膚受美容產品的侵蝕，開始變得斑白起來，成了真正的“花花公子”。
B. 為了防止這次過境外交免遭再次被冷落的命運，陳水扁及其臺獨團隊絞盡腦汁，搞了許多小動作，但結果還是極尷尬。
C. 別人的幸福連綴著我們的幸福，沒有人是孤島，每個人的幸福都與我們有關。如果我們集體制造社會的棄兒，我們就將集體淪為幸福的棄兒。
D. 我們收繳來的這批_毒保管沒問題，我要絕對防止你戒毒出現(xiàn)反復的事不再發(fā)生，我不會丟下正在與毒癮抗爭的你和弟弟獨自去旅游的。
14、下列各句中，沒有邏輯錯誤的一句是( )
A. 我國約百分之六十左右的青年認為“誠實守信”“助人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準繩。
B. 我們學校的教師都比較年輕，平均年齡在30—35歲之間;所以，全校充滿著活力。
C. 據(jù)學生社會調查統(tǒng)計，我們學校周邊的網(wǎng)吧總數(shù)至少有100家以上，隨時在誘惑著沒有精神寄托的學生去虛擬的世界獲得暫時的解脫。
D. 經科學家觀測，木星繞太陽公轉一周大約需要十二年，比地球上的一歲大十一倍，是地球上一歲的十二倍。
15、下列各句中，沒有邏輯錯誤的一句是( )
A. 文化其實體現(xiàn)在一個人如何對待他人、對待自己，如何對待自己所處的自然環(huán)境。
B. 干部隊伍中的“五九現(xiàn)象”向“三九”甚至“二九”現(xiàn)象發(fā)展，這些人在離開仕途甚至在剛剛踏入仕途之時，利用正當或不正當?shù)氖侄?，大肆蠶食鯨吞國家財產。
C.在“影像化生存”的今天，電視、廣播、影像、媒體、信息所組成的世界，正代替人們身邊的現(xiàn)實成為生活本身，同時深刻地影響并改變著我們。
D.高三復習有三忌：一忌題海戰(zhàn)術，二忌查漏補缺，三忌好高騖遠。
16、下列各句中，沒有邏輯錯誤的一句是( )
17、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.在這次廣交會上，愛華機電公司展出的這兩個模型受到了高度重視，給予很高的評價。 B.沖突雙方在聯(lián)合國特使的調解下，經過三天艱苦的談判，緊張的局勢終于得到了緩和。 C.從早前的桃園缺水危機，最近的“二次金改”，一直到現(xiàn)在高捷弊案，民進黨當局深陷困局，四面楚歌，已經面臨嚴重的執(zhí)政危機。
D.最近氣候酷熱，加之病毒性感冒流行，學生的作業(yè)交得不是那么整齊，我們有的老師就以為是學生喪失斗志了。同志啊，不能這樣過分苛求苦戰(zhàn)了三年的孩子們。
18、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.連戰(zhàn)和胡達成了許多共識，國臺辦專門就其中一些臺胞特別關注的問題在記者會上進行了說明。
B.探測器在成功登陸土星最大的衛(wèi)星土衛(wèi)六以后，通過飛船成功傳回的拍攝的土衛(wèi)六照片和其它科學數(shù)據(jù)。
C.“三農”問題長期得不到根本解決的原因，就在于“二元”經濟社會結構下的城鄉(xiāng)之間長期處于相互分割、相互隔絕的狀態(tài)沒有得到根本改變造成的惡果。
D.這里我們要向讀者講述的，依然是一則市委書記牛玉儒慎用而又善用權力，將百姓冷暖裝在心上的故事。
19、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.開口閉口要對大陸發(fā)動圣戰(zhàn)，善于給美國主子舔腚的陳水扁忽略了一件小事：“圣戰(zhàn)”是美國人頭痛的詞匯——反美武裝在“圣戰(zhàn)”的旗號下，要了美國近兩千名士兵的命。
B.中俄聯(lián)合軍演的目的是為了提高兩軍聯(lián)合作戰(zhàn)能力，擴大兩國在軍事領域里的互相合作，維護地區(qū)的安全與穩(wěn)定。
C.面對反美武裝在全球各地制造的一波又一波恐怖襲擊，有識之士禁不住要問，美國怎么這么不招人喜歡?
D.我們學校教學實績名聞遐邇，許多學生慕名而來，教學班數(shù)量從35個班增加到50個班，仍然不能滿足要求。
20、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.對外語能力的強調已到了令人啼笑皆非的地步，而語法的正確與否幾乎變成了技術性的苛求。
B.小泉誣蔑中國拿歷史問題“壓迫日本”，又在東海劃界等問題上煽風點火，使日本輿論洶洶，普通民眾普遍仇華，毒化了中日關系，掏空了中日友好的民意基礎。
C.要使今年高考復習扎實高效，就必須對知識點進行系統(tǒng)整理，各科任老師和考生應引起足夠的重視。
D.這位賣過菜，蹬過三輪車夫的失學青年，硬是憑著一股志氣，發(fā)奮苦讀，用三年時間就學完了大學所有課程，考進了北京某研究所。
21、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.關于美國國防部長、鷹派人物、“中國威脅論”的始作俑者和主張對華強硬的拉姆斯菲爾德最終還是務實地訪問中國，臺灣各大報紙都在顯著位置作了詳細的報道。
B.人大代表呼吁，建立健全資助家庭經濟困難的學生就學制度，保障農村適齡少年兒童接受教育。
C.記者強忍著內心的震撼，記錄下聶海勝這位航天英雄老家的貧寒簡樸：家里沒有什么奢侈的東西，招待記者的不過是4元一瓶的白酒。
D.高校擴招后，一些高中對整個錄取比例不那么看重了，開始拼命追求考上重點大學。更有甚者只比考上北大、清華的人數(shù)。
22、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.財富在更深層的意義上指的是你生活品質的優(yōu)劣程度，，而非你賺錢的多寡。要體會富有的滋味，不需要什么錢財，而是你要去過你想過的生活。
B.小泉純一郎擔任日本首相之后，把日本民族恃強凌弱的本性發(fā)揮到極致，積極追隨美國出兵伊拉克，對東亞鄰國中、韓、朝強硬挑釁，成為影響亞洲安全的一個國家。
C.普希金這些自畫像的神態(tài)有的凝重，有的陰郁，有的活潑，有的輕盈，他們都是詩人不同心態(tài)、不同時期和不同環(huán)境中的自己。
D.一個國家千千萬萬青少年被幾個所謂的“超女”攪得如癡如狂，這絕對不是好的兆頭，對處在發(fā)達國家特別是日本遏制下的我們這樣的民族，尤其不妙。
23、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.年輕時什么都可以拒絕，就是不可以拒絕學習;就像一棵樹苗，如果在生長階段拒絕吸收養(yǎng)分而錯過了生長期，這棵樹的未來就永遠在其他樹的遮蔽下。
B.家長對孩子的預期要求普遍抬高，這樣反而加重了孩子的心理負擔，結果適得其反。 C.法制的漏洞、體制的弊端和政策的不完善，導致貧富差距拉大到世界公認的警戒線，并導致了一系列的社會影響。
D.帶著知識走向學生，這是“授人以漁”，金針度與人;帶著學生走向知識，這是“授人以魚”，最終為了不教。
24、下列各句中沒有語病的一項是：
A. 北京醫(yī)院采用的這種治療方法，具有療程短、見效快、無副作用，從而達到標本兼治的目的。
B. 柳永沒想到，姑蘇的天空竟是這般的藍，藍得仿佛只要一伸手，手指就會被染成藍色。 C. 隨著通訊事業(yè)的發(fā)展，最近幾年特別是在大城市中，手機已經成為人們工作和生活中須 臾不可或缺的通訊工具是不爭的事實。
D. 生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危險的物種。
25、下列各句中沒有語病的一項是：
A. 世界上海拔最高、路線最長的青藏鐵路全線勝利建成通車，這不僅是中國鐵路建設史上的偉大壯舉，也是世界鐵路建設史上的一大奇跡。
B. 我國已經具備相關能力和條件，在自主創(chuàng)新的基礎上，攻克探月技術難關、實現(xiàn)探月技術突破，不會出現(xiàn)顛覆性的技術。
C. 延續(xù)了2600年的“皇糧國稅”——農業(yè)稅是否取消，全國人大會已經表決決定了，這意味著從2006年1月1日起，九億中國農民徹底告別了農業(yè)稅。
D.目前，美國國務部的情報部門負責人聲稱向朝鮮的試射“高度重視”，正在緊急搜索情報，以判斷朝鮮在導彈方面的真實實力。
答案
1. A (B關聯(lián)詞“不僅”位置不當,應移到“毒品泛濫”后面.C并列詞語排列不合事理.D把字結構不能入在否定詞前面)
2. B (A分句順序不當,改為“不僅是文字,還可以是圖片”.C狀語“每天”位置應該在“至少”前.D主客顛倒,應為“我對„„傳說并不陌生”)
3. C (A動詞“留”的主動者和受動者位置顛倒,應改為“演唱給觀眾留下印象”的順序.B定語與中心詞順序顛倒,似乎該書研究寫作了幾十年,故改為“研究成果的總結”.D時間狀語應放在地點狀語的前面.)
4.D (A主謂搭配不當,應改為“每年畢業(yè)的優(yōu)秀學生”.B“逾越„„距離”動賓搭配不當。C“每逢升入大學，就是„„之時”，主賓搭配不當)
5.A (B“能否„„具有”屬兩面與一面的關系，前后不搭配。C“優(yōu)質化„„農戶”偏正之間搭配不當。D分句間搭配不當，改為“就越會給升學造成心理壓力”)
6.C. (A.介詞“對”掩蓋了主語，刪之。B.“特色”缺動詞謂語，在“方便”前加“具有”。D.“克服”缺賓語)
7.D (A.“時間里”與“十分鐘”重復，刪去。B.“不采取緊急行動”與“否則”重復贅余。C.“過分”和“溢”，“十分”和“懸殊”重復贅余)
8 B. (A.暗換主語，中途易轍。C.首句主語“人員”在末句暗換為“工程”D.合述不適宜，分述為“對因公殉職的公安干警表示崇高的敬意，并對他們的家屬致以親切的慰問”)
9.C. (A.“本著”“為原則”句式雜糅，可改為“以„„原則”或“本著„„的原則”B.“圍繞提高學生素質問題”和“以提高學生素質為中心”雜糅在一起。D.“其中有„„”與“„„是„„”句式雜糅，把“有”字去掉或“竟然”前加“它們”)
10.D. (A.“發(fā)揮民間力量作用”與“(民間力量)起到無可替代的作用”雜糅B.“園林風姿使游人傾倒”與“游人被園林的風姿傾倒”雜糅C.“傳來聲音”與“報告說”雜糅)
11.A. (B.“自己”指代不明，“我”或“老師”?C“這”指代不明，指“不是„„而是”這種行為，或者指“破產重組”，將“這”改為“否則”。D“這樣做了”表意不明，一指“這種方法”，一指“沒有采取”這種行為)
12.B. (A110毫米的雨量是每小時所瀉的，還是20小時總共瀉的，有歧義。C“死亡”的陳述對象有歧義。 D“關門”“走了”有歧義)
13.C. (A“臉部、頸部以及胸部的大部分皮膚”表意不明。B“防止”“免遭”連用造成否定失當。D“保管”可理解為“擔?！薄氨ＷC”，還可理解為“保藏和管理”，理解不同也使停頓不同。“和”若作為介詞，丟下的是哥哥一個人;若解為連詞，則丟下的是哥哥和弟弟兩個人。刪掉“不再”，以免否定不當)
14.D. (A“約近”與“左右”矛盾。B平均數(shù)只能是確數(shù)。C“至少„„以上”矛盾) 15.A. (B“蠶食鯨吞”是“不正當?shù)氖侄巍?，不能用“正當”限制。C電視、廣播、影像、媒體、信息，包容關系并列不當。D“忌”“查缺補漏”，不符合事理)
16、B (A無因果關系，因刪去“所以”。C“在造„„未來”不和邏輯，將“再造”改為“創(chuàng)造”D“女士和身體弱的”“男士和身體好的”劃分標準不一致)
17、C (A“給予很高的評價”主語不是“這兩個模型”，可將“給予”改成“得到了”B暗換主語，結構混亂。主語為“沖突雙方的緊張局勢”D“過分”與“苛”重復)
18、D (A定語“一些”限定對象不清：臺胞?問題?B謂語殘缺，“傳回的”中的“的”去掉C句子雜糅，刪去“沒有得到根本改變造成的惡果”)
19、A (B“目的是為了”句式雜糅，結構混亂。刪去“為了”C“制造”與“襲擊”不搭配，“制造”改為“發(fā)動”D“35個班”“50個班”中的“班”與前面的“數(shù)量”搭配不當，刪去這兩個“班”字)
20、B (A“與否”和“苛求”前后不照應。C結構混亂，應該為“各科任老師和考生應足夠重視”或“對知識點進行系統(tǒng)整理應引起各科任老師和考生足夠的重視”D“蹬„„車夫”搭配不當;“大學所有課程”浩瀚至極，“僅用三年時間”學完不合事理邏輯)
21、C (A“關于”應為“對于”B“保障”后卻賓語民因為“保障„„接受教育的權利”D成分殘缺，“重點大學”后應加上中心詞“的比例”)
22、D (A“不需要什么錢財”絕對，不符合事理B應在“成為”前加上“使日本”。C語序不當，應“凝重”與“輕盈”、“陰郁”與“活潑”對舉，“時期”“環(huán)境”“心態(tài)”由大到小邏輯排列)
23、A (B“預期“與”要求“語義重復。C語序不當，因為體制——法制——政策;“導致„„社會影響”動賓不當“影響”改為“問題”;關聯(lián)詞“并”改為“從而”。D意思混亂，“漁”“魚”交換，“金針度與人”也是形容后者，應移至“最終”一句前) 24、B (A句“具有”后缺少賓語，應在“作用”之后加上“的特點”;“從而”表示一種推斷，但從原句來看， 前后內容不能體現(xiàn)出這種必然的邏輯關系。C句結構雜糅。D句搭配不當。)
25、A (B缺賓語，應該在最后一個“技術”后加上“問題”二字。C兩面對一面不當，應把“是否”去掉。D介詞錯用，應把“向”改為“對”。)
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