初中現(xiàn)代文閱讀技巧

　　初中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生形成語(yǔ)文能力的重要基礎(chǔ)。有效的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)能大大提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了有關(guān)初中現(xiàn)代文閱讀技巧，分享給你們!

　　了解初中現(xiàn)代文閱讀學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)

　　當(dāng)今，們生活在一個(gè)信息社會(huì)，每天都要獲取大量的信息，閱讀是們獲取信息的主渠道。因此，培養(yǎng)現(xiàn)代文的閱讀能力是非常主要的。新課標(biāo)規(guī)定初中學(xué)生掌握的閱讀能力，歸納起來(lái)共6點(diǎn)：

　　1.閱讀一般現(xiàn)代文，能領(lǐng)會(huì)詞句在文中的含義和作用，現(xiàn)解文章的思想內(nèi)容。

　　2.理解文章的思路，理清文章的結(jié)構(gòu)，把據(jù)文章的中心。

　　3.理解文章采用的寫作方法，分析這些方法都是為表達(dá)內(nèi)容，突出中心服務(wù)的(寫作方法的作用)

　　4.閱讀文章，能概括文中的內(nèi)容，學(xué)會(huì)表達(dá)。

　　5.能根據(jù)不同的文體特點(diǎn)，閱讀不同文選體的文章。熟讀、背誦基本篇目中的篇和段。

　　6.能針對(duì)文章的內(nèi)容寫發(fā)進(jìn)行評(píng)價(jià)和創(chuàng)新

　　3.閱讀能力的基本功訓(xùn)練，體現(xiàn)在“段”上，“段”是篇的具體而結(jié)合，一篇文章中涉及到的各種能力，在“段”中都有體現(xiàn)。而“段”短小，易把握;用各種不同的體“段”進(jìn)行訓(xùn)練最終可以掌握閱讀的各種方法。

　　(1)整體看一遍此段講述的內(nèi)容是什么

　　(2)逐句研究，每句話的大意

　　(3)研究這段中的句子之間的聯(lián)系，將句意相近的幾句歸為一層，概括層意。

　　(4)根據(jù)段中的幾層之間的關(guān)系，總結(jié)段意

　　(5)再看這段為表達(dá)這個(gè)段意，用了哪此寫法

　　學(xué)法指導(dǎo)

　　1.讀懂文章

　　讀懂文章的重要標(biāo)志是：文章寫了些什么，寫這些內(nèi)容的目的是什么，作者運(yùn)用了哪此寫法表面文章中心，這些寫法對(duì)表現(xiàn)中心有何作用。

　　常見(jiàn)的問(wèn)題

　　以偏概念：如概括段意，這段有兩層意思，可設(shè)題時(shí)卻只以第一層為段意。

　　過(guò)于籠統(tǒng)：如概括段意設(shè)題這段介紹了石拱橋的特點(diǎn)，而設(shè)有講明特點(diǎn)是什么，(正確應(yīng)是介紹石拱橋的特點(diǎn)是形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固)

　　理解不到位：如馬玉祥火中求小表現(xiàn)馬玉祥英勇不怕?tīng)奚?而這件事最主要是表現(xiàn)馬玉祥的國(guó)際主義精神)

　　缺乏上下文聯(lián)系，如設(shè)題《背影》“的淚又流下來(lái)了”，“又”字表現(xiàn)了再一次的意思。正確的分析應(yīng)是聯(lián)系前文，看見(jiàn)父母艱難過(guò)鐵道時(shí)，的淚流出來(lái)了，這里是與父親分別，望著父親的背影時(shí)，的淚又流出來(lái)，表明對(duì)父親的深愛(ài)。