2017語(yǔ)文課堂作業(yè)答案

　　語(yǔ)文是語(yǔ)言和文學(xué)、文化的簡(jiǎn)稱，包括口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言;口頭語(yǔ)言較隨意，直接易懂，而書面語(yǔ)言講究準(zhǔn)確和語(yǔ)法;文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。因此我們要學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文就要學(xué)會(huì)整理2017語(yǔ)文課堂作業(yè)答案，以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017語(yǔ)文課堂作業(yè)答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　2017語(yǔ)文課堂作業(yè)答案篇1

　　《草原》

　　1.(1)新鮮(2)瀟灑(3) 害羞 2.(1)高低 上下左右 強(qiáng)弱 前后(2)諾金 字 金 一日千里 一落千丈 一發(fā)千鈞 一瀉千里 造句：一諾千金——小明一諾千金，從不食言。

　　那斷線的風(fēng)箏，隨風(fēng)忽左忽右。

　　3.草原風(fēng)光圖 喜迎遠(yuǎn)客圖 主客聯(lián)歡圖 4.(1)只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫。(2)回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

　　5.(1)遼闊 碧綠 “只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣” 整個(gè)大草原猶如巨幅的中國(guó)畫那樣賞心悅目。

　　(2)這道彩虹不僅是艷麗色彩的描摹，也是蒙漢情深的比擬?！居舆h(yuǎn)客的蒙古族人很多，服裝色彩鮮艷各異，不僅形似而且神似，從側(cè)面襯托出了蒙古族人的熱情好客】 優(yōu)美的句子：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

　　6.(1)忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外，歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。(2)靜寂 熱鬧 輕柔 慢 高昂 加快

　　(3)不好，因?yàn)樵渥屛覀兏惺艿讲菰撵o寂和作者從遠(yuǎn)至近看到河的真切面目，給人驚喜的感覺(jué)

　　2017語(yǔ)文課堂作業(yè)答案篇2

　　《白楊》

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)

　　界限 渾黃一體 高大挺秀

　　陷入 撫摸 介紹 新疆

　　二、從課文中找出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，寫在括號(hào)里。

　　1.清晰 2.堅(jiān)強(qiáng) 3.表白

　　三、默讀課文，填空。

　　《白楊》按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個(gè)孩子的爭(zhēng)論，然后寫爸爸介紹白楊樹，最后寫爸爸看到風(fēng)沙中的小白楊茁壯成長(zhǎng)時(shí)笑了。爸爸的神情也隨之發(fā)生變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。

　　四、(1)生根發(fā)芽 風(fēng)沙 雨雪 干旱 洪水 直 堅(jiān)強(qiáng) 軟弱 動(dòng)搖

　　(2)高大挺秀，不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯生長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈 像白楊一樣扎根邊疆建設(shè)邊疆，服從需要，無(wú)私奉獻(xiàn)，不軟弱，不動(dòng)搖

　　(3)爸爸(邊疆建設(shè)者) 在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái) 希望孩子能像小白楊一樣經(jīng)受磨煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。就不能給答案了

　　五、小練筆

　　例：祖國(guó)建設(shè)者，服從祖國(guó)，艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是千萬(wàn)個(gè)建設(shè)者的美好品質(zhì)。哪兒需要他們，他們就到哪兒去。不管自然環(huán)境多么惡劣，不管生活條件多么艱難,，他們總是堅(jiān)強(qiáng)不屈、一絲不茍地工作，頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗，不逃避，直到奉獻(xiàn)出生命的全部青春和熱血，把祖國(guó)建設(shè)得多么美麗多彩，一片繁華„„

　　回顧拓展一

　　一、綠毯 渲染 馬蹄 禮貌 摔跤 襟飄帶舞 一碧千里 翠色欲流

　　二、①④④

　　三、低吟 灑脫 陷入 羞澀

　　四、浪淘風(fēng)簸自天涯 同到牽?？椗?曲折流長(zhǎng) 牛郎織女 黃河遠(yuǎn)上白云間 春風(fēng)不度玉門關(guān) 思家懷鄉(xiāng)

　　六、(1)遮天蔽日 湛藍(lán)如洗 艱難險(xiǎn)阻 音容笑貌

　　(2)2 3

　　(3)和《白楊》相似，都是借物喻人。

　　七、一碧千里 荒無(wú)人煙 奔騰不息 絲綢之路 青藏鐵路

　　我從這些課文了解到了一些西部的少數(shù)民族的習(xí)俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待貴客，藏族人能歌善舞等等。

　　2017語(yǔ)文課堂作業(yè)答案篇3

　　古詩(shī)詞三首

　　1、suo zhao yue ao wu bao

　　2、(1)一葉漁船兩小童 不是遮頭是使風(fēng)

　　(2)青青草 醉里吳音相媚好 鋤豆溪東 正織雞籠 亡賴 臥剝蓮蓬

　　3、(1)逗弄 (2)怪不得 (3)同“無(wú)賴”，指頑皮、淘氣。 我最喜歡第1句，因?yàn)檫@句詩(shī)寫出了孩子的無(wú)憂無(wú)慮，輕松自然。 我最喜歡第2句，因?yàn)檫@句話寫出了孩子們的聰明伶俐，充滿奇思妙想，想象力豐富。

　　我最喜歡第3句，因?yàn)檫@句話寫出了孩子的天真活潑，淘氣可愛(ài)，充滿童真童趣。

　　2017語(yǔ)文課堂作業(yè)答案篇4

　　改寫《牧童》

　　在一個(gè)月光皎潔的夜晚，草原上，碧草茫茫，遠(yuǎn)處，幾棵樹挺立在草原上，像一個(gè)個(gè)守護(hù)草原的衛(wèi)士。這時(shí)，一陣風(fēng)蕭蕭地吹過(guò)，原本毫無(wú)生氣的草原舞動(dòng)了起來(lái)，不時(shí)發(fā)出“刷刷”的響聲，就像一個(gè)個(gè)綠色跳躍的精靈正給這舒緩寧?kù)o而又迷人的月夜奏上一曲動(dòng)聽的“夜曲”。遠(yuǎn)處，有一個(gè)隱隱約約的身影躺在草地上。原來(lái)那是一個(gè)牧童，剛剛吃完飽飯，就連身穿的那件蓑衣也沒(méi)脫，一邊吹奏著笛子，一邊看著這美麗的夜景，那聲聲悠揚(yáng)悅耳的笛子聲傳遍了整個(gè)草原，給原本只有自然氣息的“夜曲”增加了一份幽雅„„時(shí)間飛快地流逝著，原本明亮皎潔的月亮現(xiàn)在只剩下一點(diǎn)微弱的暗光，“精靈”們繼續(xù)演奏著，但現(xiàn)在的速度比之前的更為幽雅了，而那位牧童，拿著他那支笛子，躺在草地上安然入睡了„„

　　2017語(yǔ)文課堂作業(yè)答案篇5

　　改寫《舟過(guò)安仁》

　　在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，湖光山色，美呀!在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪;另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船槳，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮?這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢?百思不得其解。楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀?”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻!”楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀!