幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動(dòng)的指導(dǎo)方案也屬于一種教案。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的s版小學(xué)二年級語文上冊教案，希望大家喜歡!

 

　　s版小學(xué)二年級語文上冊教案(一)

 

　　1、會寫7個(gè)生字。 2、有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生愛國旗，愛祖國的思想的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、規(guī)范書寫生字。 2、通過朗讀，讓學(xué)生感受到升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 1、 聽寫詞語。 2、 指名分段朗讀課文。 二、學(xué)習(xí)課文。 (一)學(xué)習(xí)第一自然段。 1、指名朗讀第一自然段。 2、找出升旗儀式的時(shí)間，地點(diǎn)。 3、指名朗讀。 (二)自學(xué)第二和第三自然段。 1、從課文哪些地方可以看出升旗儀式是莊嚴(yán)隆重的呢? (自由朗讀) 3、 學(xué)生自由匯報(bào)結(jié)合指導(dǎo)朗讀。 (三)精讀第四自然段。 1、自由讀，思考：課文寫了哪些人?他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢? 2、指名回答。 3、知道朗讀。 三、總結(jié)課文。 1、全班齊讀全文。 2、我們學(xué)校的升旗儀式又是怎樣的呢?你能說說嗎?想想你還在什么地方見過升旗儀式? 四、作業(yè)： 1、朗讀課文。 2、畫一面國旗。

 

　　s版小學(xué)二年級語文上冊教案(二)

 

　　2 秋天 教學(xué)要求：1、認(rèn)識12個(gè)生字，會寫7個(gè)生字。 2、正確流利有感情地朗讀課文。 3、背誦課文。 4、在朗讀中體會秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識12個(gè)生字，會寫7個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)：在朗讀中體會秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗，積累詞語。背誦課文。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 課文錄音 生字卡片 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)讀生字。 教學(xué)要求：認(rèn)識13個(gè)生字，正確朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)：會寫7個(gè)生字。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課。 今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)秋天的文章，(板書課題：秋天)齊讀課題，認(rèn)識“秋”字，你是怎么記住“秋”呢? 二、 初讀課文，找出生字。 1、 自由地朗讀課文，用橫線圈出不認(rèn)識的生字。 2、 想辦法弄懂畫橫線的字的讀音。 3、 小組交流生字的讀音。 4、 全班齊讀課文。 三、 識字。 1、 出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。 2、 學(xué)生分析要求會認(rèn)的13個(gè)生字。 3、重點(diǎn)分析字形： 棗：上下結(jié)構(gòu)，上面是束少一橫，下面是兩點(diǎn). 四、 寫字。 1、出示要書寫的7個(gè)生字 2、學(xué)生自由讀，交流識記方法。 3、學(xué)生匯報(bào)，師范寫。 4、學(xué)生給7個(gè)生字組詞。 五、作業(yè)： 1、生字各寫一行。 2、熟讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。 教學(xué)要求：通過有感情的朗讀課文，體會秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗。 教學(xué)重難點(diǎn)：背誦自己喜歡的段落。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 1、出示生字詞語讓學(xué)生認(rèn)讀。 2、出示帶生字的句子測讀。

 

　　s版小學(xué)二年級語文上冊教案(三)

 

　　第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。 教學(xué)要求：通過有感情的朗讀課文，體會秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗。 教學(xué)重難點(diǎn)：背誦自己喜歡的段落。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 1、出示生字詞語讓學(xué)生認(rèn)讀。 2、出示帶生字的句子測讀。 二、學(xué)習(xí)課文。 學(xué)習(xí)第一自然段 1、指名朗讀第一自然段。 2、這一自然段寫了什么呢?用自己的話說說。 3、秋天到了，太陽不再炎熱了，哪些東西讓人感受天氣涼了? 學(xué)習(xí)第二自然段 1、聽錄音朗讀，想想這段寫了哪些景物呢?這些景物怎樣? 2、你能讀好這個(gè)自然段嗎?試著讀給同桌聽。 3、匯報(bào)朗讀體會。 4、指導(dǎo)背誦。 學(xué)習(xí)第三自然段 1、自由朗讀，找出果園里哪些果子熟了? 2、這一段該怎樣讀好它呢?你能說一說，讀一讀嗎? 3、齊讀這段，嘗試背誦。 學(xué)習(xí)第四自然段