s版語(yǔ)文四年下冊(cè)教案

　　教案都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性，下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的s版語(yǔ)文四年下冊(cè)教案，希望大家喜歡!

　　s版語(yǔ)文四年下冊(cè)教案(一)

　　米 芾 學(xué) 書

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.默讀課文，理解課文內(nèi)容，弄清米芾是怎樣學(xué)好書法的。學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。

　　2.讓學(xué)生了解學(xué)好書法的竅門。

　　3.會(huì)認(rèn)“琢、枉”等2個(gè)生字

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解米芾是怎樣學(xué)好書法的。學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：

　　出示米芾的作品，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。

　　老師說(shuō)道：“這就是北宋書法家米芾的作品，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)的課文就是米芾小時(shí)候?qū)W習(xí)書法的故事。”板書：米芾學(xué)書

　　二、引導(dǎo)學(xué)生從題目質(zhì)疑激發(fā)閱讀興趣

　　看到題目后，你都想了解哪些內(nèi)容呀?(米芾是怎樣學(xué)書法的;他有什么好的方法;他是怎樣練習(xí)書法的……)

　　那就讓我們帶著這些疑問(wèn)來(lái)讀讀書吧。

　　三、初讀課文，整體感知

　　1 請(qǐng)同學(xué)們初讀課文。

　　自學(xué)提示：

　　(1)把課文讀通、讀順，讀完后說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事?

　　(2)把不懂的問(wèn)題做上記號(hào)。一會(huì)在小組中解決。

　　2 指名讀課文。

　　3 指名說(shuō)說(shuō)，課文講了一件什么事?

　　那你們覺(jué)得米芾小的時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子呀?(刻苦、認(rèn)真)

　　四、默讀課文，深入理解

　　從哪些地方能看出米芾是個(gè)刻苦練字的孩子?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫出描寫米芾刻苦練字的語(yǔ)句，并讀一讀。可以在旁邊寫簡(jiǎn)要批注。

　　1 學(xué)生自己按要求默讀思考。

　　2 在小組中交流自己的讀書體會(huì)。

　　3 大聲朗讀畫出的語(yǔ)句。

　　五、談收獲，總結(jié)全文。

　　1 學(xué)習(xí)了課文，我們知道了米芾小的時(shí)候是個(gè)刻苦練字的孩子，所以他長(zhǎng)大了才能有這么大的成就。那你們還有哪些收獲嗎?

　　2 指名再讀秀才說(shuō)的練字的竅門的一段話。

　　3 談?wù)剬?duì)秀才說(shuō)的話的看法和理解。

　　六、拓展延伸

　　作業(yè)：

　　1 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约簩W(xué)完課問(wèn)候的體會(huì)，可以寫一寫讀后感。

　　2 運(yùn)用秀才說(shuō)的竅門練習(xí)寫一寫今天學(xué)的這兩個(gè)生字。

　　s版語(yǔ)文四年下冊(cè)教案(二)

　　鳥 的 天 堂

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟讀課文，有感情朗讀課文有關(guān)部分，背誦課文第7、8自然段，感受大榕樹(shù)的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美的感情。

　　2、學(xué)習(xí)本課生字新詞，會(huì)用“陸續(xù)”、“應(yīng)接不暇”造句。

　　3、體會(huì)課文描寫景物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、感受大榕樹(shù)的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象。

　　2、體會(huì)課文描寫景物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、有感情朗讀課文有關(guān)部分。

　　2、想象大榕樹(shù)的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話揭題，激發(fā)興趣

　　1.作者簡(jiǎn)介。

　　2.揭示課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文。

　　思考：談?wù)勀銓?duì)“鳥的天堂”的認(rèn)識(shí)。

　　2.檢查反饋。

　　(1)課堂交流：你對(duì)“鳥的天堂”的認(rèn)識(shí)。

　　(2)個(gè)別讀課文，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字和部分新詞。

　　三、再讀課文，理清文脈

　　1.速讀課文。

　　說(shuō)說(shuō)讀了課文后你讀懂了什么?　　2.檢查反饋。

　　四、精讀課文，感受情趣

　　1.輕聲讀課文第5、7、8自然段，想象所描寫的情景。

　　2.質(zhì)疑：在這些句段中，有那些你不太理解的問(wèn)題?

　　3.在這些句段中，選擇你最喜歡的有感情朗讀。

　　(1)嘗試有感情朗讀。

　　(2)朗讀指導(dǎo)。

　　(3)有感情朗讀有關(guān)句段。

　　4.根據(jù)自己的喜好選擇背誦7、8自然段。(機(jī)動(dòng))

　　s版語(yǔ)文四年下冊(cè)教案(三)

　　鯨

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解鯨的大小、種類和生活習(xí)性等有關(guān)知識(shí)。

　　2、給課文分段，歸納段落大意。

　　3、懂得說(shuō)明事物要抓住特點(diǎn)發(fā)及說(shuō)明事物的常用方法，還要注意用詞造句的準(zhǔn)確性。

　　4、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

　　5、朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：課文第四段寫鯨的生活習(xí)性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：課文第二自然段寫鯨的進(jìn)化過(guò)程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課文掛圖;生字詞卡片。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、啟

　　1.板書課題，學(xué)生齊讀，糾正讀音(jTng，注意讀出后鼻音)。

　　激發(fā)讀趣，看了這個(gè)課題，你想知道些什么呢?(鯨有多大，鯨怎樣睡覺(jué)，鯨吃什么，鯨有些什么種類……)好，讓我們大家一齊來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)完之后，同學(xué)們的這些問(wèn)題都能得到解決。

　　2.讀“學(xué)習(xí)要求”與“自學(xué)程序與方法”。

　　3.明確本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：本課時(shí)完成“自學(xué)程序與方法”一、二和三的部分內(nèi)容。

　　二、讀練一——自學(xué)程序與方法一

　　1.讀自學(xué)程序與方法一。

　　自學(xué)提示：①邊讀邊想，每一自然段寫的什么;②課文講了有關(guān)鯨的哪些方面的知識(shí);　　2.學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)，老師巡回輔導(dǎo)

　　三、知一

　　1.指名逐段朗讀課文，述說(shuō)每自然段段意?！　?.引導(dǎo)學(xué)生將自然段段意概括為四個(gè)方面，即課文從鯨的大小、進(jìn)化過(guò)程、種類、生活習(xí)性四個(gè)方面來(lái)介紹鯨。

　　四、讀練二——自學(xué)程序與方法二

　　1.朗讀自學(xué)程序與方法二。

　　自學(xué)提示：①查字典，讀準(zhǔn)字音，掌握方法，理解字義;②通過(guò)查帶點(diǎn)字的意思，理解詞語(yǔ)：鯨。捕獲、上腭、前肢、后肢、鰭。通過(guò)查詞典，理解兩個(gè)詞語(yǔ)：垂直、傾斜。③完成課后習(xí)題一、二。

　　2.學(xué)生自學(xué)，教師行間輔導(dǎo)。

　　五、知二

　　1.檢查生字自學(xué)的情況。

　?、僮x準(zhǔn)字音：

　　鯨、獲、肢、噸

　?、谡莆兆中危?/p>

　　肢(肢體)濾(過(guò)濾)肺(肺部)胎(胎生)

　　枝(樹(shù)枝)慮(考慮)柿(柿子)治(治病)

　　2，檢查生自學(xué)的情況。

　?、俳處熃忉寧讉€(gè)詞語(yǔ)：退化、進(jìn)化

　?、跈z查生詞學(xué)習(xí)情況。

　?、塾喺n后習(xí)題一、二。參考答案。

　　第一題：捕獲、寬敞、傾斜、垂直