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北師大五年級語文下冊第三單元教案

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北師大五年級語文下冊第三單元教案

  在五年級語文下冊的學(xué)習(xí)中,第三單元的知識學(xué)習(xí)相對比較重要,下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的北師大五年級語文下冊第三單元教案,希望大家可以幫助到大家!

  北師大五年級語文下冊第三單元教案(一)

  楊氏之子

  教學(xué)內(nèi)容:

  教材第48—49頁

  教材分析:

  《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》,該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事大意是這樣的:

  在梁國,有一戶姓楊的人家,家里有個(gè)九歲的兒子,他非常聰明。有一天,孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看,并說:“這是你家的水果。”孩子馬上回答說:“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

  故事情節(jié)簡單,語言幽默,頗有趣味。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.會(huì)寫6個(gè)生字,會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。能正確讀寫“家禽”等詞語。

  2.有感情地朗讀課文。背誦課文。

  ▲★3.能根據(jù)注釋理解詞句,了解課文內(nèi)容,體會(huì)故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙。

  學(xué)情分析:

  讓學(xué)生開始接觸文言文,對文言文的認(rèn)識不多,但是學(xué)生對課文內(nèi)容感興趣,理解古文的意思不困難,因此使學(xué)生感受到故事中人物語言的風(fēng)趣機(jī)智是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

  課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:閱讀劉義慶的《世說新語》 制作課件

  學(xué)生準(zhǔn)備:搜集資料

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  第一課時(shí):初讀課文 領(lǐng)會(huì)課文意思

  第二課時(shí):體會(huì)語言的精妙 總結(jié)拓展

  第一課時(shí) 課時(shí)數(shù):1

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1.我們每天都要用語言進(jìn)行交流。精練得當(dāng)?shù)恼Z言,能準(zhǔn)確表達(dá)思想、情感;機(jī)智巧妙的語言,有時(shí)會(huì)幫助人們擺脫困境;幽默風(fēng)趣的語言,能活躍生活;生動(dòng)優(yōu)美的語言,能愉悅身心……今天我就來認(rèn)識一個(gè)聰明機(jī)智的小孩。

  2.板書課題,齊讀。誰來說說這個(gè)課題告訴我們?(重點(diǎn)理解“氏”“之”的意思。)

  【設(shè)計(jì)意圖】在課堂教學(xué)開始激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、初讀課文,讀通讀順

  1.這篇課文是一篇文言文,因?yàn)楣湃藢懽鞣绞胶臀覀冇泻艽蟮牟煌芏嗳擞X得文言文很難學(xué),其實(shí)學(xué)文言文也不難。“書讀百遍,其義自見。”這是學(xué)文言文的訣竅。不過,學(xué)文言文的難點(diǎn),也在于讀。自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,難讀的句子多讀幾遍。

  2.朗讀課文。

  3.古時(shí)候,誦讀詩文是一種很風(fēng)雅的事,一卷在手,書聲朗朗。文言文的朗讀特別要注意節(jié)奏和韻味。聽老師范讀。

  4.再試著讀一讀,讀給你的同位聽。特別注意該停頓的地方要停頓。

  北師大五年級語文下冊第三單元教案(二)

  晏子使楚

  教學(xué)內(nèi)容:

  教材第50—53頁

  教材分析:

  講述了春秋末期,齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,想顯顯楚國的威風(fēng),晏子巧妙回?fù)?,維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。

  楚王三次侮辱晏子,前兩次針對晏子身材上的缺陷,“在城門旁邊開了一個(gè)五尺來高的洞……讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。”“難道齊國沒有人了嗎?”“既然有這么多人,為什么打發(fā)你來呢?”言語中充滿了挑釁和嘲弄,對齊國的大夫直呼“你”,已是無理之極;后一次直指齊國,“齊國人怎么這樣沒出息,干這種事?”嘲笑之語更是肆無忌憚。面對這樣盛氣凌人的侮辱,晏子正氣凜然,沉著應(yīng)對,機(jī)智反擊,結(jié)果楚王一敗再敗,不得不賠禮認(rèn)輸。

  故事盛贊了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。

  課文人物對話比較多,以人物對話來塑造形象,是本文寫作的一個(gè)突出特點(diǎn)。文章按事情的發(fā)展順序來寫,開頭寫楚王想侮辱晏子,這是故事的起因;接著寫楚王三次侮辱晏子,晏子機(jī)智對答,這是事情的經(jīng)過;結(jié)尾寫楚王不敢不尊重晏子了,這是故事的結(jié)果。首尾照應(yīng),思路清晰,行文緊湊,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.會(huì)寫14個(gè)生字,會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。能正確讀寫“侮辱、威風(fēng)、矮小、冷笑、為難、規(guī)矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盜賊、取笑、笑嘻嘻、賠不是、實(shí)話實(shí)說、面不改色、安居樂業(yè)”等詞語。

  ▲2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

  ★3.體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

  學(xué)情分析:

  本課故事性很強(qiáng),學(xué)生通過自主閱讀,合作探究的能夠知道課文是寫誰與誰之間侮辱與反侮辱的故事,寫了幾個(gè)回合的斗智。有些不大好懂又很關(guān)鍵的詞語,可讓學(xué)生查查字典。作者通過人物對話來刻畫人物特點(diǎn)的表達(dá)方式是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),可以通過有感情的朗讀,體會(huì)人物的特點(diǎn),了解表達(dá)方式。

  課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:搜集資料 制作課件

  學(xué)生準(zhǔn)備:搜集資料

  北師大五年級語文下冊第三單元教案(三)

  半截蠟燭

  教學(xué)內(nèi)容:

  教材第54—56頁

  教材分析:

  本篇課文是一個(gè)短小的劇本,反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個(gè)聯(lián)絡(luò)點(diǎn),為安全起見,伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點(diǎn)燃的危急關(guān)頭,為保住蠟燭里的秘密,伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動(dòng)魄的斗爭。故事的精彩之處就體現(xiàn)在他們與敵人的對話中。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.讀讀記記“解釋、負(fù)責(zé)、無奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好無損、不惜代價(jià)、例行檢查、若無其事、了如指掌”等詞語。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  ▲★3.體會(huì)伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭和敵人作斗爭時(shí)的機(jī)智勇敢和熱愛祖國的思想感情。初步了解劇本的語言特點(diǎn)。

  學(xué)情分析:

  劇本這種文學(xué)形式是學(xué)生初次接觸,學(xué)生通過閱讀,能夠體會(huì)人物的機(jī)智、勇敢和愛國情懷,領(lǐng)悟其是怎樣通過人物對話來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)??梢?/p>

  重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀,把握劇情,通過人物的對話,體會(huì)人物的機(jī)智、勇敢和愛國情懷。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:搜集資料 制作課件

  學(xué)生準(zhǔn)備:閱資料、了解第二次世界大戰(zhàn),以及法西斯對德國人的殘酷迫害。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  第一課時(shí) 課時(shí)數(shù):5

  教學(xué)過程:

  一、抓字詞,感知大意

  出示一組詞指名讀。

  1.伯諾德夫人、杰克、杰奎琳:

  回憶課文說一說這三個(gè)人物的關(guān)系,他們是干什么的?

  【設(shè)計(jì)意圖】檢查對課文的部分生字學(xué)習(xí)情況,以及對課文的預(yù)習(xí)情況。通過一組詞逐步把握人物之間的關(guān)系。

  2.絕密、絕妙、危機(jī)、厄運(yùn):

  這些詞意你懂嗎?看來似乎很簡單,但是真正弄懂詞語意思就應(yīng)把它放入課文中,詞語只有回歸課文中,才有生命的活力,才有生活氣息。

  (1) 絕密: 絕:最,極。極端的機(jī)密,不能泄露一點(diǎn)。

  課文中講的是絕密的什么?為什么是絕密的呢?

  補(bǔ)充資料介紹:野心勃勃的法西斯德國,在占領(lǐng)波蘭之后,第二次世界大戰(zhàn)正式拉開了序幕,法國成了德國擴(kuò)張勢力的第二個(gè)目標(biāo),殘暴的德軍對法國人民肆意進(jìn)行侵略、屠殺,頑強(qiáng)的法國人民奮起抵抗,戰(zhàn)爭中,一切情報(bào)都是至關(guān)重要的,因?yàn)榍閳?bào)關(guān)系到國家的命運(yùn),人民的安危!婦女兒童是該受保護(hù)的,但他們也不得不奮起反抗,參加革命工作。

  【設(shè)計(jì)意圖】了解第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景,以便更好地理解課文內(nèi)容。

  (2)絕妙:極巧妙,令人意想不到。

  課文中講的是絕妙的什么?絕密的情報(bào)是用絕妙的主意來收藏的,伯諾德夫人想到的絕妙主意是什么呢?為什么不藏在整段蠟燭中,而是半截蠟燭呢?

  (3)危機(jī)、厄運(yùn):文中危機(jī)指什么?會(huì)引起什么后果?

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