成人高考語文知識點

　　成考高起點《語文》名篇必考詞句

　　1、物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。

　　2、十旬休假，勝友如云;千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗;紫電清霜，王將軍之武庫。

　　3、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。

　　4、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

　　5、天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。

　　6、關山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。

　　7、時運不齊，命途多舛，馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時?所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。

　　8、東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情;阮籍猖狂，豈效窮途之哭?

　　9、勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠;有懷投筆，慕宗愨之長風。

　　10、楊意不逢，撫凌云而自惜;鐘期既遇，奏流水以何慚?

　　2015年成人高考高起點語文復習：常見易錯成語

　　差強人意：差：稍微地。原來意思是很能振奮人，現(xiàn)多用來表示比人預想的好一些，還算讓人滿意。容易誤解為“不如人意”。

　　慘淡經(jīng)營：煞費心思，著意布置、謀劃和管理某項事業(yè)。

　　側目而視：斜著眼睛看人。形容畏懼、憎恨或鄙視的樣子。

　　登堂入室：登上廳堂，又進入內室。比喻學問由淺入深、循序漸進、達到更高的水平。亦比喻學藝深得師傳。

　　改弦更張：弦的松緊與調的高低不合，應收緊或放松，使聲音和諧。引申為改革變更。 耿耿于懷：對所經(jīng)歷的事持有看法，不能忘卻，牽掛心懷。

　　起死回生：救活垂危的人。形容醫(yī)術高明。

　　苦心孤詣：用心良苦，造詣極深。用以稱許刻苦鉆研學問、創(chuàng)造業(yè)績?yōu)樗怂患罢摺?身臨其境：親自到某個地方，應與“設身處地”相區(qū)別。

　　文不加點：寫文章不用涂改就很快寫成。形容文思敏捷。

　　首當其沖：首先受到攻擊，首先遭遇災難。

　　嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。

　　兩小無猜：指幼年男女天真無邪，相處融洽。

　　目無全牛：古代有個殺牛的人最初殺牛，眼睛所看見的是整個的牛(“全牛”)，三年之后，技藝大進，動刀時只看到皮骨的間隙，而看不到全牛。后因以“目無全牛”比喻技藝精湛純熟。典出《莊子養(yǎng)生主》。

　　緊鑼密鼓：多比喻公開活動前的緊張的輿論準備。

　　明日黃花：指過了重陽賞菊日的菊花，比喻一旦事過境遷，則徒然感慨。

　　禍起蕭墻：禍亂產生于家中，比喻災禍、變亂皆由內部原因所致。

　　秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。

　　有條不紊：形容做事、說話有條有理，絲毫不亂。

　　不刊之論：刊：刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當，無懈可擊。容易誤用為貶義。

　　彈冠相慶：《漢書王吉傳》：“吉與貢禹為友。世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言其取舍同也。”“彈冠”，撣去帽子上的灰塵準備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時容易弄錯感情色彩。 重整旗鼓：指失敗后重新集合力量再干。此詞不能用作貶義。

　　不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞與“不約而同”區(qū)別開來，“不約而同”也有不事先商量而彼此見解或行動一致的意思，但“不約而同”只能做狀語不能做謂語。

　　無可非議：沒有什么可以指摘的。應與“無可厚非”區(qū)別。“無可厚非”意思是不可過分指責。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖然有缺點，但是還是可以原諒的。 莫衷一是：折衷，決斷;是：對。成語意思是指大家看法不同，不能得出一致的結論。使用時要注意術語不能指一個人。

　　刮目相看：指要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績。

　　不足為訓：訓：準則。不能當作典范或法則。

　　好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。

　　仁者見仁：指對同一個問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達成共識。”這句中的成語屬于誤用，在原則性的大問題上當然不能“仁者見仁”，否則就不能“達成共識”。

　　屢試不爽：爽，差錯。經(jīng)過多次試驗都沒有差錯。注意不能將詞義理解反了。 曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。

　　附庸風雅：附庸：追隨，風雅：文雅，多指才學。為了裝點門面結交名士，從事有關文化的活動。不能誤作褒義。

　　含英咀華：咀：咀嚼，英、華：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華。使用時注意本詞領會的對象。