小學(xué)語文二到三年級知識點總結(jié)

　　回顧我們之前學(xué)過的語文知識，在二、三年級的時候我們學(xué)過的語文知識有哪一些?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的語文二到三年級知識點總結(jié)，希望大家可以幫助到大家!

　　語文二到三年級知識點總結(jié)(一)

　　1.白居易：唐代的大詩人。他寫《草》的時候才16歲?！恫荨愤@首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。原詩的后邊還有下面的內(nèi)容呢!遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

　　2.楊萬里：南宋大詩人。他還寫過《小池》。

　　3.楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

　　4.迎春花、玉蘭花、杜鵑花是春天開的花。北京的市花是月季花，洛陽的市花是牡丹花，香港的市花是紫荊花，澳門的市花是蓮花，杭州的市花是桂花。

　　5.雷鋒叔叔是一名解放軍戰(zhàn)士，只活了22歲，他犧牲后，毛主席為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，當(dāng)時還流傳著這樣一句話“雷鋒出差一千里，好書做了一火車”。

　　6.花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有余香。幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。

　　7.我國有56個民族，有漢族、藏族、回族、壯族、蒙古族。我國有北京、上海、天津和重慶四個直轄市;香港、澳門兩個特別行政區(qū);28個省、自治區(qū)。

　　8.我國最早的郵票是1878年清政府發(fā)行的大龍郵票，郵票被稱為微型百科全書，很有收藏價值。

　　9.李白：唐朝詩人。字太白，號青蓮居士，有“詩仙”之稱。他還寫過《贈汪倫》。

　　10.杜甫：唐朝詩人。字子美，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩也被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。

　　11.我國第一具恐龍化石骨架在云南省出土。

　　12.節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　13.戴嵩特別喜歡畫牛，他畫的牛和真的一樣?！度D》和《歸牧圖》這兩幅名畫都是他畫的。齊白石畫蝦，徐悲鴻畫馬，李苦禪畫鷹。

　　14.安徒生是丹麥人，是世界著名的童話作家?！顿u火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》和《海的女兒》都是他寫的。

　　15.張衡發(fā)明了第一臺測定地震方向的儀器，叫《地動儀》。張衡的文章也寫得很好，是個杰出的文學(xué)家。

　　16.知識是我們飛向天空的翅膀。思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新的知識。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?？茖W(xué)的未來只屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

　　17.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針被稱為四大發(fā)明。

　　18.錢學(xué)森和鄧稼先研制出了原子彈、氫彈，并把衛(wèi)生送上了天。

　　語文二到三年級知識點總結(jié)(二)

　　一、多音字：1、結(jié) 結(jié)伴; 結(jié)實 2、藏 躲藏; 寶藏 3、背 背帶; 背后

　　4、塞 塞車; 塞外; 堵塞 5、削 削鉛筆; 剝削 6、累 累計、日積月累;勞累; 果實累累 7、磨 磨刀、磨合; 磨米、磨盤 二、近義詞：散發(fā)—散出 勤勞—勤快、勤奮 耷拉—低垂 覓—尋 飄蕩—飄揚 仔細—詳細 散發(fā)—彌漫

　　三、反義詞：黎明—黃昏(黑暗) 勞累—輕閑、清閑 火熱—冰冷 甜蜜—苦澀 滿載而歸—一無所獲

　　四、詞語解釋：染料：直接或經(jīng)媒染劑作用而能附著在纖維和其他材料上的有色物質(zhì)，有的可以跟被染物質(zhì)化合。種類很多，以有機化合物為主。耷拉：下垂。覓食：尋找食物。炊煙：燒火做飯時冒出的煙。滿載而歸：裝得滿滿地回來，形容收獲極大。常用來形容外出辦事圓滿成功，成果顯著，含褒義。 五、詞語辨析：1、勤快 勤勞:二者都是形容詞，都有“愛勞動”的意思。但“勤快”的重點在“快”，指人手腳麻利;“勤勞”的重點在“勞”，即不怕辛苦，很努力。2、勤勞 勤奮:都指盡力多做或不斷地做。區(qū)別在于：勤勞形容努力勞動、不怕辛苦;勤奮指在工作或?qū)W習(xí)上不懈地努力，適用范圍廣一些。例句：中華民族是一個勤勞的民族。勤奮是成功之母。

　　語文二到三年級知識點總結(jié)(三)

　　1、《我們的民族小學(xué)》通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。

　　2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。 a) 課文寫了哪兩件事?(第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因)

　　b) 草地為什么會變色?(蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。)

　　c) 這篇課文主要表現(xiàn)了什么? 表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。(注意：文章想表達的不是蒲公英為什么會變色，而是讓孩子體會到作者快樂的童年生活。)

　　3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進步的道理。 a) 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝?(能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個人的奮斗和努力。)

　　b)天都峰有什么特點? 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。

　　a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點：1)他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學(xué)費。2)他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。3)采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。