知識點(diǎn)是學(xué)習(xí)一門課程的基本組成，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)語文知識點(diǎn)大全，希望大家可以幫助到大家!

　　小學(xué)語文知識點(diǎn)大全(一)

　　一、辨析詞義

　　辨析詞義的方法：

　　1、要搞清詞語的感情色彩。例：“團(tuán)結(jié)”和“勾結(jié)”，都有一個(gè)“為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合“的意思。“團(tuán)結(jié)”用于好的方面，而“勾結(jié)”用于壞的方面，指“進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合”。

　　2、注意運(yùn)用的對象。如：“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。

　　3、注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

　　4、注意程度的輕重。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。

　　5、考慮詞語搭配的習(xí)慣。如“提高水平”，“改進(jìn)方法”，“改善生活”等。

　　二、用詞造句

　　用詞造句要做到：

　　1、正確理解詞語的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。

　　2、把意思表達(dá)完整。

　　三、詞語的歸類或排列

　　常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。

　　小學(xué)語文知識點(diǎn)大全(二)

　　句子1、陳述句：用于告訴別人一件事或一個(gè)道理，表示陳述語氣的句子，一般語調(diào)平和，句尾一般用句號。

　　例：(1)小明的好朋友是學(xué)生。

　　(2)明天我們?nèi)デ镉巍?/p>

　　(3)夜空中滿是閃閃的星星。

　　2、疑問句：用于提出問題的句子，句尾語調(diào)上升，常有疑問詞“呢、嗎、呀、么等等”句尾用問號。

　　例：(1)這本書是你的嗎?

　　(2)你吃過午飯了嗎?

　　(3)他在做什么呢?

　　3、祈使句：表示命令、請求、希望或者勸阻的句子，根據(jù)語句語調(diào)可以用嘆號、也可用句號。例：(1)不許隨便亂走!(2)請把那本書給我。

　　4、感嘆句：用于抒發(fā)感情、表示感嘆的句子，句尾用嘆號。例：(1)春天的景色真美呀!(2)種子的力量竟然有這么大!

　　【練一練】

　　1、分析下列作文題，按照要求把題目分類(在橫線標(biāo)出題號) ⑴ 早晨 ⑵ 好姑姑 ⑶ 友誼 ⑷ 比賽

　?、?上學(xué)路上 ⑹ 放學(xué)以后 ⑺ 我的妹妹 ⑻ 我和妹妹 ⑼ 我愛勞動 ⑽ 難忘的一天 ⑾ 和好 ⑿ 愛晚前

　?、?練毛筆字 ⒁ 這件事教育了我 限制中心的題目有_______________________ 限制時(shí)間的題目有_______________________ 限制地點(diǎn)的題目有_______________________ 限制敘事的題目有_______________________ 限制寫人的題目有_______________________

　　限制寫人物關(guān)系的題目有_________________

　　2、用~~~~~~劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會它對表現(xiàn)文章中心思想的作用。

　　他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事做對了他的心靈美 二、認(rèn)真選材

　　選用哪些材料來表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點(diǎn)：

　　第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。 第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。

　　第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。但也不能為“奇巧“憑空編造。 【練一練】

　　1、下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補(bǔ)充完整。然后選一題作文。 我學(xué)會了 ; 我喜歡的 ; 難忘的 ; 快活的 ; 真有趣 ; 教育了我;

　　2、閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以《熱愛勞動的芳芳》、《刻苦學(xué)習(xí)的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。 芳芳的十個(gè)事例 帶病堅(jiān)持到校上課

　　春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草 幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生 熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課

　　下雨了總是撐著傘接送小同學(xué) 作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)