一到三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)有助我們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的一到三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，希望大家可以幫助到大家!

　　一到三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(一)

　　第一課《讓我們蕩起雙槳》

　　1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，是影片《祖

　　國(guó)的花朵》中的插曲，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描

　　繪了一群少先隊(duì)員課余蕩舟北海，盡情歡樂(lè)的情景，抒發(fā)了

　　少年兒童熱愛(ài)黨、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。

　　2、詩(shī)歌的第一節(jié)著重描繪了如畫(huà)的北海風(fēng)光。第二小節(jié)表現(xiàn)

　　了沐浴在黨的陽(yáng)光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。第三節(jié)則表達(dá)

　　了少先隊(duì)員對(duì)黨和祖國(guó)人民的感激之情。

　　3、第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽(yáng)指的是共產(chǎn)黨，

　　紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)的意思是少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了

　　共產(chǎn)黨帶來(lái)了光明和溫暖，正哺育著少先隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)。

　　4、“水中魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱”。魚(yú)兒真

　　的望著小朋友，聽(tīng)他們唱歌嗎?為什么這樣說(shuō)?

　　答：這句話是擬人的修辭方法，魚(yú)兒不是真的望著他們，聽(tīng)

　　他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無(wú)比快

　　樂(lè)。

　　5、“我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福生活?”中

　　誰(shuí)指的是社會(huì)主義祖國(guó)。

　　6、我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福生活?小朋友

　　真的不知道是誰(shuí)嗎?為什么這樣問(wèn)?

　　答：知道。這樣更能表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的感激之情。

　　7、“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)”三次出

　　現(xiàn)這在歌詞中叫副歌，在寫(xiě)法上叫反復(fù)。為什么要反復(fù)?

　　答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。

　　一到三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(二)

　　一、多音字：

　　似shì(似的) sì (似乎)

　　相 xiānɡ(相逢) xiàng(照相)

　　發(fā)fā (發(fā)現(xiàn)) fà (理發(fā))

　　散 sǎn(散文) sàn(散步)

　　卷 juǎn(膠卷) juàn(試卷)

　　當(dāng)dànɡ(妥當(dāng))dāng(當(dāng)時(shí))

　　磨mò(磨坊) mó(磨刀)

　　藏cáng(躲藏)zàng (西藏 )

　　扇 shàn(扇子)shān(扇動(dòng))

　　盡jǐn(盡管) jìn(盡力)

　　幾jī(幾乎)jǐ(幾個(gè))

　　坊fánɡ(磨坊)fānɡ(牌坊)

　　悶mēn(悶熱)mèn(煩悶)

　　調(diào)tiáo( 調(diào)節(jié))diào(調(diào)動(dòng))

　　看 kàn(看見(jiàn))kān(看守)

　　倒 dào(倒水)dǎo(倒下)

　　爪 zhǎo(爪牙)zhuǎ(雞爪)

　　參cān(參加)shēn(海參) cēn(參差不齊)

　　落là(丟三落四)luò(落葉)lào(落枕 )

　　處 chǔ(處理)chù(到處)

　　給gěi(給你) jǐ(給予)

　　擔(dān)dān(擔(dān)心)dàn(扁擔(dān))

　　晃 huǎng(明晃晃)huàng (搖晃)

　　朝zhāo(朝陽(yáng)) cháo(朝代)

　　好 hǎo(好人)hào(愛(ài)好)

　　假jiǎ(假裝) jià (放假)

　　卡 qiǎ(關(guān)卡)kǎ(卡 片)

　　二、數(shù)量詞：

　　一條小路、一間教室、一只猴子、一所學(xué)校、一片草地

　　一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹(shù)

　　一只灰雀、一個(gè)男孩、一個(gè)早晨、一名少先隊(duì)員

　　一架照 相機(jī)、一輛電車(chē)、一位攝影師、一家雜志社

　　一塊巨石、一個(gè)問(wèn)題、一件事、一位朋友、一根細(xì)葦

　　一張紙、一陣風(fēng)、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子

　　一枚郵票、 一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀

　　一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒

　　一幅圖畫(huà)、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個(gè)世界

　　一座寶庫(kù)、一扇 門(mén)、一座橋、一個(gè)橋洞、一乘轎子

　　一簇紅纓、一片樹(shù)木、一層鳥(niǎo)糞、一處景物、一串車(chē)燈

　　一顆明珠、一只鹿、一個(gè)池塘、一面鏡子、一陣腳步聲

　　一頭獅子、一 條小溪、一位教育家、一個(gè)瓶子

　　一個(gè)鉛錘、一口井、一次實(shí)驗(yàn)、一個(gè)商場(chǎng)

　　一張卡片、一張笑臉、一把長(zhǎng)刀、一袋麥子

　　一架風(fēng)車(chē)、一滴眼淚、一簇火苗、一枝 筆

　　一道金光、一塊農(nóng)田、一頭耕牛、一匹快馬

　　一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個(gè)獵人

　　一個(gè)信箱、一把小鎖、一封信、一條狗

　　一到三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(三)

　　《北大荒的秋天》

　　1、《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，說(shuō)明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方。表達(dá)了作者的熱愛(ài)之情。

　　2、文章第四自然段：原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵的演唱。山坡上、大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了

　　1)這一段的構(gòu)段方式是總分。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞是：熱鬧非凡。具體從三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的：大豆、高梁和榛樹(shù)葉子。

　　2)從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高梁當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的，這種寫(xiě)法叫做擬人。

　　3)表達(dá)了人們喜悅的心情。

　　3、“這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成了一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞”。這是一個(gè)比喻句。你能再找?guī)讉€(gè)這種類(lèi)型的詞語(yǔ)嗎?銀灰、血紅、橘黃、金黃

　　答：烏黑、鮮紅、雪白、天藍(lán)、草綠、土黃……

　　4、仿照第四自然段的總分方法寫(xiě)一段話。

　　秋天的果園熱鬧非凡。滿樹(shù)的蘋(píng)果漲紅了臉，像是在向我們微笑;香蕉笑彎了腰，仿佛在歡迎我們的到來(lái);石榴咧開(kāi)了小嘴，像在樂(lè)呵呵地演唱。

　　5、練習(xí)說(shuō)話：只有……才……

　　例句：只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末才能考出好成績(jī)。

　　6、背誦：生活在這里的人們，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地黃金的九月，這里的田野、山嶺 、江河，連同那茫茫的草甸子都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。

　　7、課文給你留下了什么印象?答：北大荒的秋天真美呀!

　　8、課文從哪些方面描寫(xiě)了北大荒的美?

　　答：天空：一碧如洗;小河：清澈見(jiàn)底; 原野：熱鬧非凡。

　　第六課《西湖》

　　1、《西湖》是一篇寫(xiě)景散文，描繪了西湖的美景，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的感情。

　　2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎樣的景象呢?

　　答：一是明月東升，二是華燈倒映湖中，三是琴聲“悠揚(yáng)”。

　　3、近義詞：猶如-宛如-好像-仿佛

　　例句： 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

　　明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

　　岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。