都說(shuō)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最好的方法，不知道大家知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的怎么樣呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全，希望可以幫助到大家!

　　初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全(一)

　　1、《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹(shù)人，浙江省紹興人，是中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。著有散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，小說(shuō)集《吶喊》，《彷徨》。第一部白話小說(shuō)《狂人日記》。

　　2、《爸爸的花兒落了》選自《城南舊事》。作者林海音，原名林含英，臺(tái)灣作家。

　　3、《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》。作者安徒生，丹麥著名童話大師，我們學(xué)過(guò)他的著作《皇帝的新裝》《海的女兒》《拇指姑娘》。

　　4、《詩(shī)兩首》 ①《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》。作者普希金，俄國(guó)詩(shī)人。著名詩(shī)作有：《自由頌》、《致大?！?、《致恰達(dá)耶夫》等。 ②《未選擇的路》選自《中外哲理詩(shī)精選》。作者弗羅斯特，美國(guó)詩(shī)人，

　　5、《傷仲永》選自《臨川先生文集》。作者王安石，字介甫，號(hào)半山，“唐宋八大家“之一。 (唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇荀、蘇軾、蘇澈、王安石、曾鞏。)

　　6、《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂(lè)作品，光未然作詞，冼星海作曲。

　　7、《最后一課》。作者都德，法國(guó)作家。

　　8、《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》選自《李大釗選集》。作者李大釗。 9、《土地的誓言》，作者端木蕻良，現(xiàn)代著名作家，原名曹漢文。 10、《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》。這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。它和漢樂(lè)府民歌《孔雀東南飛》一起譽(yù)為”樂(lè)府雙璧”。 11、《鄧稼先》選自《人民日?qǐng)?bào)》。作者楊振寧, 美籍華裔物理學(xué)家，獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。鄧稼先，我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。 12、《聞一多先生的說(shuō)和做》選自《人民日?qǐng)?bào)》。作者臧克家，現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家。聞一多，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 13、《音樂(lè)巨人貝多芬》選自《中國(guó)現(xiàn)代散文選》。作者何為。貝多芬，德國(guó)作曲家。代表作有《田園交響曲》、《命運(yùn)交響曲》。 14、《福樓拜的星期天》作者莫泊桑，法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》等;福樓拜：法國(guó)作家。代表作有:《包法利夫人》等。伊萬(wàn)·屠格涅夫：俄國(guó)作家。代表作有:《前夜》、《父與子》。左拉：法國(guó)作家。代表作有《小酒店》等。歌德：德國(guó)作家，代表作有《少年維特之煩惱》《浮士德》等。 15、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》。作者司馬光，北宋政治家、史學(xué)家?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。

　　初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全(二)

　　《最后一課》

　　1、①文章主要通過(guò)心理描寫(xiě)小弗朗士出是一個(gè)怎么樣的兒童?

　　答：由貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)但能管住自己慢慢開(kāi)始熱愛(ài)法語(yǔ)，熱愛(ài)祖國(guó)，民族自尊心不斷升華憎恨敵人的一個(gè)在不斷成長(zhǎng)的兒童形象。

　?、谖恼聫哪男┓矫婷鑼?xiě)韓麥爾先生，韓麥爾先生是怎樣一個(gè)人物?

　　答：外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言;他是一個(gè)恪盡職守，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)祖國(guó)，道德高尚的老師。 2.文中有多處環(huán)境描寫(xiě)有什么作用? 答：社會(huì)環(huán)境：交待時(shí)代背景;

　　自然環(huán)境：烘托氣氛，表現(xiàn)人物性格、感情 3.韓麥爾今天為什么穿戴的和平常不一樣? 答：紀(jì)念最后一課，對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。 4.鎮(zhèn)上的人的表現(xiàn)為什么又和平常不一樣?

　　答：感謝老師四十年來(lái)忠誠(chéng)的服務(wù)，來(lái)表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。 5、課文寫(xiě)教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號(hào)聲，有什么作用?

　　答：鐘聲宣告最后一課的結(jié)束，號(hào)聲預(yù)示著德語(yǔ)要代替法語(yǔ);號(hào)聲、鐘聲的相繼傳來(lái)，使韓麥爾先生眷戀國(guó)土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。 6.“忽然教堂的鐘聲敲了十二下”， “忽然”表明了什么? 答：“忽然”有來(lái)得迅速而出乎意料的意思，說(shuō)明學(xué)生們正在全神貫注汲取法語(yǔ)知識(shí)的情況下敲響了，增強(qiáng)了悲愴的氣氛。

　　7.韓麥爾先生此時(shí)此刻有無(wú)數(shù)的話要說(shuō)，但是他哽住了，說(shuō)不下去了，是因?yàn)槭裁? 答：最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國(guó)的語(yǔ)言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。 4.韓麥爾先生“使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲!’”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情? 答：強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想。

　　5. 韓麥爾先生“使出全身力量”寫(xiě)字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么? 答：表現(xiàn)出了他對(duì)不能再教法語(yǔ)而感到悲憤和哀痛。 6.文中“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”的含義是什么? 答：表現(xiàn)小弗郎士對(duì)韓麥爾先生的無(wú)比崇敬。 7、24-29段從哪些方面描寫(xiě)韓麥爾，表達(dá)了他怎樣的思想感情?

　　答：從語(yǔ)言;動(dòng)作;神態(tài)三方面表達(dá)了韓麥爾強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。

　　初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全(三)

　　木蘭詩(shī) 樂(lè)府民歌

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音：

　　機(jī)杼zhù 可kè汗hán 鞍韉jiān 轡pèi頭 濺jiān濺 啾jiū啾 柝tuò

　　2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　(1)木蘭當(dāng)戶織 當(dāng)：對(duì)著。 (2)惟聞女嘆息 惟：只。

　　(3)愿為市鞍馬 市：買(mǎi)。 (4)賞賜百千強(qiáng) 強(qiáng)：有余。

　　(5)出郭相扶將 郭：外城。 (6)著我舊時(shí)裳 著：穿。

　　(7)雙兔傍地走 傍：靠近，貼近。 (8)但聞黃河流水鳴濺濺 但：只。

　　(9)萬(wàn)里赴戎機(jī) 戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)。 (10)旦辭爺娘去 旦：早晨。

　　3.找出下列句中的通假字。 對(duì)鏡帖花黃 帖通貼

　　二、重點(diǎn)句子

　　1.用原文填空。

　　(1)東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。

　　(2) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

　　(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。

　　(4)表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

　　2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　聽(tīng)不見(jiàn)爹娘呼喚女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲