臨近期末考了不知道各位五年級(jí)的考生語文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的怎么樣?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的五年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，希望可以幫助到大家!

　　五年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(一)

　　一.《去打開大自然綠色的課本》

　　1.《去打開大自然綠色的課本》是一首清新明快的詩歌，作者是著名作家孫友田。文題蘊(yùn)含豐富，以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。

　　2.把“大自然”說成是“綠色的課本”是因?yàn)榇笞匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識(shí)，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。

　　二.《裝滿昆蟲的衣袋》

　　1.《裝滿昆蟲的衣袋》課文記敘了法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾從小就對(duì)昆蟲非常入迷的故事，贊揚(yáng)了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神?！独ハx記》是他的代表作。

　　2.之所以用“裝滿昆蟲的衣袋”為題，是因?yàn)檫@個(gè)題目最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲的迷戀、珍愛。同時(shí)，也讓我們知道，一個(gè)人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。

　　三.《變色龍》

　　1.《變色龍》一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色三個(gè)方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護(hù)動(dòng)物。

　　2.“變色龍”比喻沒有原則見風(fēng)使舵的人。類似的三字俗語有：

　　紙老虎(外強(qiáng)中干的人) 井底蛙(孤陋寡聞見識(shí)不廣的人)

　　千里馬(德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜? 哈巴狗(趨炎附勢(shì)百依百順的人)

　　五年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(二)

　　《伊索寓言》

　　寓言，是通過一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個(gè)道理或者教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。古希臘的《伊索寓言》膾炙人口，內(nèi)容豐富，題材廣泛，說理深邃，詼諧有趣，在全世界享有盛譽(yù)。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》等。

　　1、 出自寓言故事的成語有：掩耳盜鈴、拔苗助長、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢等。

　　2、 出自神話故事的成語有：火眼金睛、精衛(wèi)填海、天衣無縫、開天辟地等。

　　3、 出自歷史故事的成語有：一鳴驚人、入木三分、三顧茅廬、胸有成竹等。2

　　4、 含有“月” 的成語有：月下老人、水中撈月、披星戴月、日新月異等。

　　5、 描寫“月亮” 的詩句有：①舉杯邀明月，對(duì)影成三人。唐 李白 《月下獨(dú)酌》

　?、谠聝簭潖澱站胖荩瑤准覛g樂幾家愁。宋 楊萬里《竹枝詞》

　?、劢煲簧珶o纖塵，皎皎空中孤月輪。唐 張若虛《春江花月夜》

　　五年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(三)

　　《高爾基和他的兒子》

　　1、《高爾基和他的兒子》一課通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。

　　2、“我的兒子在島上留下了美好的東西------鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花，破折號(hào)起解釋說明的作用。

　　3、“要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀!”一句中“美好的東西”指對(duì)人有益的、能給人帶來快樂的東西。

　　4、“你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”一句是全文的點(diǎn)睛之筆。“給”，給予;“拿”，索取。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個(gè)有益于社會(huì)的人，一個(gè)“讓所有的人都需要”的人，這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛。

　　5、高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，長篇小說《母親》。