八年級(jí)下冊(cè)語文名著導(dǎo)讀知識(shí)點(diǎn)
八年級(jí)下冊(cè)語文名著導(dǎo)讀知識(shí)點(diǎn)
在初二語文知識(shí)的學(xué)習(xí)中我們不能僅限于語文課本內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)，我們應(yīng)該多閱讀一些課外名著。下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的八年級(jí)下冊(cè)語文名著導(dǎo)讀知識(shí)點(diǎn)，希望可以幫助到大家!
八年級(jí)下冊(cè)語文名著導(dǎo)讀知識(shí)點(diǎn)(一)
《海底兩萬里》
1、儒勒凡爾納是法國(國家)科幻小說家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被公認(rèn)為““現(xiàn)代科學(xué)幻想小說的之父”。
2、《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部是《格蘭特船
長的兒女》，第三部是《神秘島》。
3、凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀(jì)““機(jī)器時(shí)代””人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為西方和日本現(xiàn)代科幻小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發(fā)和影響。
4、《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號(hào)(“鸚鵡螺號(hào)”)潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動(dòng)人，原因在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，還在于科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成
果 。
5、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個(gè)半即：尼莫 船長、自然科學(xué)家阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德蘭，“亞伯拉罕?林肯”號(hào)驅(qū)逐艦艦長法
拉格特，只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個(gè)。
6、《海底兩萬里》中諾第留斯號(hào)潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。
7、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊;他們?cè)诩t海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，它肉當(dāng)晚就被端上了餐桌;
8、《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書中還包含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象方面的知識(shí)，小讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)。
9、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進(jìn)步: “人類進(jìn)步的實(shí)在是
太慢了。”
10、你還知道作者的那些作品?寫出其中兩部：《氣球上的五星期》《八十天環(huán)游地
球》《機(jī)器島》《大木筏》《隱身新娘》等。
八年級(jí)下冊(cè)語文名著導(dǎo)讀知識(shí)點(diǎn)(二)
《名人傳》
主要內(nèi)容：20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家。小說敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。貝多芬，他的音樂受到歡呼，他的困難卻幾乎無人問津，在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。米開朗琪羅，每從事一項(xiàng)工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同貝多芬一樣終身未婚，沒有能享受到真正的愛情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰作。托爾斯泰，要面對(duì)整個(gè)貴族上流社會(huì)，以至被教會(huì)開除教籍。他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。
閱讀感受：①人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂;②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難;③評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值，而不能以貌取人，以偏概全。
八年級(jí)下冊(cè)語文名著導(dǎo)讀知識(shí)點(diǎn)(三)
相關(guān)練習(xí)：
1、我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨„„”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。(要求寫出人命和具體事例，不少于30字) 貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰?？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創(chuàng)作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。
2、請(qǐng)你根據(jù)《教學(xué)大綱》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。 讀《 》(名著名稱)，我了解到 (內(nèi)容)： 示例：讀《名人傳》，我了解到：德國音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲，奉獻(xiàn)給了世人。
3、《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利、國畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
4、在西方，提起著名的傳記作家，人們首先舉出的是古代希臘史學(xué)家布呂達(dá)克，著有《名人傳》，德國音樂家貝多芬偶然翻閱此書，從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦并戰(zhàn)勝痛苦的精神安慰。羅曼?羅蘭由此得到啟發(fā)，他計(jì)劃編寫一組大人物傳記，以安慰和鼓勵(lì)那些不幸的人們，使他們振作起來，和命運(yùn)作斗爭，從精神和道德的角度，改造社會(huì)。
5、《第九交響曲》是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。
6、托爾斯泰的著名作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》。
7、《貝多芬傳》是羅曼·羅蘭的得意之作，在文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一直被奉為經(jīng)典，從首次出版到現(xiàn)在，其具有的獨(dú)特價(jià)值讓“人們似乎從中找到了新的支撐點(diǎn)”，因此被評(píng)為“人類有史以來的30本最佳書”之一。羅曼·羅蘭的《約翰、克里斯朵夫》就是以貝多芬為原型的小說。
8、《名人傳》是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外讀物，根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答以下兩個(gè)問題。
?、龠@部名著是法國著名作家(羅曼"羅蘭)作品。它記敘了貝多芬、(米開朗琪(基)羅)、列夫"托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
?、谡?qǐng)概述其中一位名人的一個(gè)典型事例。
答案：示例： 1824年5月7日 ，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場時(shí)，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動(dòng)得暈了過去。
9、羅曼·羅蘭的《名人傳》是為音樂家(貝多芬傳)、雕塑家(米開朗基羅)、文學(xué)家(托爾斯泰)寫的三部傳記。這三人共同的特點(diǎn)是： [答案]：三人都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。
10、羅曼"羅蘭是法國著名作家和社交活動(dòng)家。20世紀(jì)初，為名人作傳，三部英雄傳記是《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》。
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