在《閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)》這篇文章中，作者希望向我們描述的是一種什么樣的情感呢?在這篇閱讀理解的題目中你將會(huì)得到你想要的答案!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)》閱讀題目及答案，相信這些文字會(huì)對(duì)你有所幫助!

　　《閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)》閱讀原文

　　鐵凝

　?、偃缃瘢W(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類(lèi)的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。但我覺(jué)得，人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)

　?、谏鲜兰o(jì)70年代初，我還是一個(gè)少年，偷偷讀到一本書(shū)，是法國(guó)作家羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》。記得扉頁(yè)的題記是這樣兩句話：“真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒(méi)罷了;真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。”這兩句話使我深深感動(dòng)，讓我生出想要為這個(gè)世界做點(diǎn)什么的沖動(dòng)。我初次領(lǐng)略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩(wěn)和力氣。

　?、畚业囊晃挥H人，在同樣的時(shí)代背景下，在從城市下放到鄉(xiāng)村勞動(dòng)之余，倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。問(wèn)他當(dāng)時(shí)為什么讀這些書(shū)，他只說(shuō)是因?yàn)橄矚g。

　?、芙裉煜雭?lái)，類(lèi)似的閱讀實(shí)在是一種無(wú)功利心的自發(fā)性之舉，因其自發(fā)性，所以也沒(méi)有預(yù)設(shè)的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，既甜蜜又酣暢。

　　⑤閱讀的重量有時(shí)在于它的“重”，有時(shí)卻在于它的“輕”。這“輕”，不是輕浮，而是一種無(wú)用之用，是閱讀心境的解放。

　?、藿裉欤覀兊拈喿x與過(guò)去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場(chǎng)上賣(mài)得好的書(shū)往往是更靠近生活的實(shí)用的書(shū)：養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語(yǔ)……書(shū)海已經(jīng)“茫茫”。各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見(jiàn)影。

　?、唛喿x的功用是顯而易見(jiàn)的。但是，我更想強(qiáng)調(diào)的是，“無(wú)用”的閱讀，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存甚至生計(jì)所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值。它的“無(wú)用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢?這種自然存在的閱讀狀態(tài)，可或許更能體現(xiàn)人生的精神價(jià)值吧。

　　(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng))

　　《閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)》閱讀題目

　　10.第①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“這樣說(shuō)”具體指代文中哪一句話?(2分)

　　11.本文②③段，列舉以及“我”的—位親人在下放農(nóng)村時(shí)因喜歡而通讀《資本論)和《列寧全集》這兩個(gè)事例，證明這一中心論點(diǎn)。(5分)

　　12.第⑤段畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　13.作者認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)“有重量”的閱讀?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答，(只需答出兩點(diǎn))(6分)

　　《閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)》閱讀答案

　　10.(2分)人們?cè)讷@得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感。(共2分)

　　11.(5分)“我”少年時(shí)偷讀《約翰·克里斯朵夫》深受感動(dòng)閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)(共5分。前一空3分，后一空2分。意思對(duì)即可)

　　12.(4分)承上啟下(過(guò)渡)。承接上文對(duì)閱讀重量的“重”的論證，自然引出下文對(duì)閱讀“無(wú)用之用”的論述。(共4分。作用2分，分析2分。意思對(duì)即可)

　　13.(6分)示例：

　?、俨捎眉?xì)嚼慢咽的閱讀方式。②選擇有精神內(nèi)涵的閱讀內(nèi)容。

　?、圩非鬅o(wú)功利心的閱讀境界。(共6分。每點(diǎn)3分。答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可)

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