在做《花果山的主人姓什么》這篇閱讀理解題的時(shí)候，你知道正確答案是什么嗎？以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《花果山的主人姓什么》閱讀題目及答案，歡迎您的閱讀!

　　《花果山的主人姓什么》閱讀原文

　　畢淑敏

　　①雨天，花花綠綠的傘填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課。

　　②“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，惟有我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。“不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長(zhǎng)，就算跑得再快，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只想將損失減少到最小。

　?、凵险n鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽我雙腿。遲到就遲到吧，紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來(lái)，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不算遲到。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲終結(jié)。

　?、芊艑W(xué)時(shí)，我走過(guò)大門，很想向老人表示感謝。可是，說(shuō)什么好呢?說(shuō)“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)分子對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問(wèn)：“老師傅，您貴姓?”“免貴……”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象......

　?、萆蠈W(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。惟有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好。”他若是一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了。”同桌說(shuō)。只有我知道這秘密。我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)，說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情，這一番默契。

　?、尬乙詢?yōu)異的成績(jī)、良好的品行畢業(yè)了。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對(duì)鐵釘一樣的老人說(shuō)：“侯師傅好!”他瞅瞅四下無(wú)人，很親切地靠近我：“你就要走了，我想同你說(shuō)一件事。”

　?、?ldquo;你不要放在心上。”他躊躇著，“我只是想告訴你……唉，不說(shuō)了，不說(shuō)了……”他蒼老的頭在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。

　?、?ldquo;到底是什么事呢?”我好奇心發(fā)作。“他們說(shuō)你是成心的。我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我。

　?、?ldquo;您快說(shuō)嘛，侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，我忙不迭地追問(wèn)。

　?、?ldquo;你千萬(wàn)別介意……我不姓侯，我姓孫……”

　　(選擇《今日文摘》2009.10，有改動(dòng))

　　《花果山的主人姓什么》閱讀題目

　　21.文章的標(biāo)題有什么作用?(3分)

　　22.品味語(yǔ)言。(5分)

　　(1)賞析第⑦段劃線句子。(2分)

　　(2)第⑤段中說(shuō)“只有我知道這秘密，我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這句話的含義。(3分)

　　23.本文構(gòu)思巧妙，結(jié)尾既出人意料，又在情理之中，好的小說(shuō)結(jié)尾往往如此。 “我”錯(cuò)誤地稱謂老師傅，在文中有多處暗示，請(qǐng)概括說(shuō)明。(3分)

　　24.從本文對(duì)看門老師傅的描繪中你能分析出他是一個(gè)怎樣的人?從老師傅的所作所為中，你獲得了怎樣的感悟，請(qǐng)聯(lián)系生活，談?wù)勀愕目捶?不超過(guò)80字)。(5分)

　　《花果山的主人姓什么》閱讀答案

　　20、誤記姓氏、糾正姓氏(每個(gè)1分，共2分)

　　21、點(diǎn)明了本文的線索(1分)，充滿懸念(1分)，具有吸引力，激起讀者閱讀的興趣(1分)。(共3分)

　　22、(1)通過(guò)外貌(神態(tài))、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(1分)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出老人欲說(shuō)欲止的復(fù)雜心理(1分)。(共2分)

　　(2)這里的“秘密”是指老師傅為了“我”不遲到，故意將打鈴的時(shí)間延長(zhǎng)(1分)。“我”之所以永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)，是因?yàn)闆]有必要說(shuō)出來(lái)，說(shuō)了會(huì)帶來(lái)不良后果。守住鈴聲的秘密就是守住那一份溫情，一番默契(或守住一份寬容的心)(2分)。(共3分)

　　23、(1)第④段“我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。”

　　(2)第⑤段，他一個(gè)人時(shí)，我稱呼他，他總是沖著我寬厚地笑笑;

　　(3)第⑤段，有其他人時(shí)，我響亮地叫他，周圍的人會(huì)看著他嬉笑，他就會(huì)不好意思地低下頭。(1點(diǎn)1分，共3分)

　　24、(1)寬厚、細(xì)心、樸實(shí)、慈祥、有寬容心的人。(2分)(2)圍繞“做人要有一個(gè)寬容的心，善待他人”來(lái)談。(觀點(diǎn)1分，聯(lián)系生活1分，語(yǔ)言流暢嚴(yán)密1分)

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