平凡的色彩不平凡的發(fā)明中考閱讀題答案
在語文的教學過程中，教師們一般都會怎么樣的去挑選哪些適合學生們的閱讀理解呢?讓我們來試試這篇閱讀理解吧!下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的《平凡的色彩，不平凡的發(fā)明》閱讀題目及答案以供大家學習參考，相信這些文字可以讓你受益匪淺的!
《平凡的色彩，不平凡的發(fā)明》閱讀原文
2014年，日本科學家赤崎勇、天野浩和日裔美籍科學家中村修二，由于對藍光發(fā)光二極管研發(fā)所作出的突出貢獻而獲得諾貝爾物理學獎。那么，藍光發(fā)光二極管究竟憑借著什么樣的魅力獲得諾貝爾獎的垂青呢?
傳統(tǒng)光源的困境
照明對于人類文明的重要性不言而喻。自愛迪生發(fā)明白熾燈之后，熒光燈、蒸汽燈等傳統(tǒng)光源相繼出現(xiàn)，這些傳統(tǒng)光源能夠出色地完成照明任務，但也存在著明顯的缺陷。如白熾燈需要將燈絲加熱到上千度的高溫，但電能大都轉(zhuǎn)化成了熱能，轉(zhuǎn)化成光能的很少。熒光燈利用汞原子輻射的紫外線，來激發(fā)熒光粉出光，雖然有較高的效率，但汞是有毒的，不環(huán)保。蒸汽燈通過對放電管產(chǎn)生高溫電弧，使汞、鈉蒸發(fā)，使其產(chǎn)生熒光，同樣不環(huán)保。鑒于此，傳統(tǒng)光源被稱作“環(huán)境不友好”的光源。
A
受半導體技術的啟發(fā)，科學家們開始研制發(fā)光二極管，尋求一種將電能直接轉(zhuǎn)化成光的“電致發(fā)光”的照明方式。與傳統(tǒng)光源不同，發(fā)光二極管它包含著復雜的結構，需要納米尺度的精確工藝和復雜的技術，而且它的發(fā)光原理也是領先的，可以通過改變發(fā)光區(qū)的成分，改變光的顏色。發(fā)光二極管真的一點都不平凡。
由于發(fā)光二極管的芯片非常的微小，所以可以在低電壓(僅需幾個伏特)、小電流(數(shù)毫安)下工作，即可獲得足夠高的亮度，并且通電后立即以穩(wěn)定的狀態(tài)發(fā)光，幾乎沒有明顯的缺點，堪稱“終極光源”。
姍姍來遲的藍光
發(fā)光二極管有如此多的優(yōu)點，但為何沒有成為我們的日常光源呢?這要從白光合成的原理說起。大家知道，太陽光的不同顏色，我們可以通過混合紅、綠、藍光模擬出來，因此紅、綠、藍被人們稱為三原色。如果三原色缺了一種，那么我們就像色盲一樣，看不到真實的色彩。
因此，人類要想實現(xiàn)“半導體照明夢想”，就必須制作出能夠發(fā)出類似這三原色光的發(fā)光二極管。遺憾的是，紅光、綠光發(fā)光二極管在上個世紀70年代就已經(jīng)成功研制出來，而藍光發(fā)光二極管的研發(fā)卻在很長時間內(nèi)陷入了停滯。因為制備藍光發(fā)光二極管所需要的材料——氮化鎵，在很長時間里，科學家們只能得到粉末狀的或者非晶態(tài)的氮化鎵，而這種狀態(tài)的氮化鎵無法去做發(fā)光二極管。
20世紀80年代后，氮化鎵材料的質(zhì)量已經(jīng)有了明顯的提高。赤崎勇、天野浩小組和中村修二，經(jīng)過不懈的努力，分別利用不同的方法得到了鏡面般光滑的氮化鎵薄膜，完成了具有里程碑式意義的工作。1993年，隨著第一顆藍光LED首次由中村修二制成，半導體照明終于走出困境，踏上了快速發(fā)展之路。
B
藍光發(fā)光二極管幫助人類實現(xiàn)半導體照明，節(jié)約了能源，但它帶給人類的遠遠超出了“綠色環(huán)保”的范疇。今天，發(fā)光二極管的影響已經(jīng)相當深遠，能夠覆蓋到信息、通訊以及生命科學領域，在生活中，從宏偉的摩天大樓到精致的電子產(chǎn)品，到處都有發(fā)光二極管注入絢麗的色彩。
藍光發(fā)光二極管獲獎，實至名歸。
( 選自《科學之謎》，有刪改)
《平凡的色彩，不平凡的發(fā)明》閱讀題目
16.本文介紹諾貝爾物理學獎藍光發(fā)光二極管的研發(fā)，為什么要從傳統(tǒng)光源寫起?(4分)
17.用簡潔的語言分別在文章A、B兩橫線處擬一個恰當?shù)臉祟}。(2分)
18.下列說法或推斷不符合原文意思的一項是(2分)
A.發(fā)光二極管照明直接將電能轉(zhuǎn)化成光，發(fā)光原理領先，發(fā)光狀態(tài)穩(wěn)定。
B.發(fā)光二極管芯片作為“終極光源”，沒有明顯的缺點，必將取代傳統(tǒng)光源。
C.在很長時間里，科學家們只能得到粉末狀的或者非晶態(tài)的氮化鎵，導致半導體照明陷入困境。
D.藍色發(fā)光二極管的研發(fā)成功，填補了發(fā)光二極管只有紅光、綠光的缺憾，給人民的生活注入了絢麗的色彩。
《平凡的色彩，不平凡的發(fā)明》閱讀答案
16.①說明傳統(tǒng)光源的缺陷，引出發(fā)光二極管的研究;②作為發(fā)光二極管的比較對象，突出發(fā)光二極管的特點、優(yōu)勢。(4分，每要點2分)
17.A：發(fā)光二極管照明的優(yōu)點(或特點) B：發(fā)光二極管的功用及影響 (2分，每處1分)
18.B(2分，“作為‘終極光源’”和“沒有明顯的缺陷”與原文不符，“必將取代傳統(tǒng)光源”的推斷過于武斷。)
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